Modern vzdelvanie pre vedomostn spolonosProjekt je spolufinancovan zo

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ KLÍMA ŠKOLY, SOCIÁLNA ATMOSFÉRA V TRIEDE A KLÍMA PEDAGOGICKÉHO ZBORU Tretí pracovný seminár regionálnych spolupracovníkov aktivity 4. 1 projektu HKV Čingov 22. 2. -24. 2. 2013 Rohozná 27. 2. -1. 3. 2013 Smolenice 4. -6. 3. 2013 Martina Špringelová Soňa Vašíčková

Hlbšie sme sa zaoberali: - Klímou školy z pohľadu žiakov Sociálnou atmosférou v triede Klímou pedagogického zboru

Klíma školy - je jav dlhodobý, sociálne a osobnostne podmienený, ktorý je typický pre danú školu, triedu a daného učiteľa na niekoľko mesiacov či rokov (J. Mareš. J. Lašek, 1990)

Klíma školy očami žiakov q cieľom bolo zistiť ako žiaci vnímajú okolité prostredie q prežívanie školského prostredia jednotlivcom je väčšinou veľmi individuálne q no súčet týchto vnímaní dáva dobrú predstavu, aká je školská klíma a ako na väčšiu časť školskej pospolitosti pôsobí

Klíma školy podľa pohlavia hrubé skóre - klíma školy 440 330 317, 36 220 310, 25 110 chlapci dievčatá

Rozdelenie žiakov podľa hodnotenia klímy školy

Sociálna atmosféra v triede q je vnútorným znakom každej skupiny q zahŕňa v sebe širšie spoločenské stránky, ale predovšetkým vnútorné skupinové stránky, ktoré sa formujú v skupine hlavne na základe vzťahov k činnosti a vzťahov k ostatným členom skupiny, s ktorými sú v styku (Kollárik)

10 chlapci 9 dievčatá 8 7 6 5 4 3 2 1 0 psychická atmosféra* vzťahy medzi žiakmi* spokojnosť * komunikácia * vzťah ku štúdiu *

Model sociálnej atmosféry v triede +- -- ++ -+

Rozdelenie tried podľa modelu sociálnej atmosféry

Klíma pedagogického zboru

Index školskej klímy q Školská klíma (z pohľadu učiteľov) - komunikácia, sociálne vzťahy, prostredie, zážitky, emócie. . . q Index školskej klímy ovplyvňuje: n n n n Pracovná spokojnosť učiteľov Pochopenie učiteľov pre kurikulárne zámery školy Úspešnosť učiteľov pri realizácii kurikula Nároky učiteľov na výsledky žiakov Pomoc rodičov žiakom s učením Zapojenie rodičov do činností školy Kladný vzťah žiakov k majetku školy Snaha žiakov v škole prospievať

Klíma pedagogického zboru

Otvorenosť školy q Otvorenosť školy podľa dotazníka OCDQ-RS (Hoy, W. ) n n n Ústretové správanie riaditeľa (ÚSTR) Direktívne správanie riaditeľa (DIR) Angažované správanie učiteľov (ANG) Frustrovanosť učiteľov (FRUS) Sociálna blízkosť učiteľov (SOC) Index otvorenosti (IO) = ANG a ÚSTR – DIR a FRUS

Porovnanie škôl z hľadiska indexu otvorenosti (IO)

Porovnanie typov škôl v jednotlivých dimenziách klímy pedagogického zboru

Porovnanie indexu otvorenosti škôl podľa zriaďovateľa

Spokojnosť s kolegiálnymi vzťahmi

Ako sa prejavujú problémy v klíme: q q q q q Vysoká miera absencie žiakov Veľa problémov s disciplínou Pasivita žiackeho parlamentu Prejavy vandalizmu Slabý duch školy Slabý image školy Vysoká miera predčasného ukončenia školskej dochádzky Veľa žiakov so zníženým výkonom Nízka pracovná morálka zamestnancov školy Všeobecná apatia na pracovisku