Modelo de filtro rgido de Broadbent n la

Modelo de filtro rígido de Broadbent n la llamada teoría multialmacén. Esta divide les: o plazo era que la atención selecciona la información e un significado. Por eso mismo, a este model de atención temprana.

elo de filtro rígido de Kahneman e que la atención es un recurso finito y e distribuirse para realizar una o más activida hará en función de tres factores: de la tarea n intrínseca o personal tivación o arousal

TDAH según DSM-V vidad que interfiere con el funcionamiento o el desarrollo, que se caracteriza por*: nción ón a detalles o por descuido comete errores en las actividades (p. ej. , se pasan por alto o se pierden n). areas o actividades recreativas (p. ej. , tiene dificultad es o lectura prolongada). habla directamente (p. ej. , parece tener la mente en acción aparente). escolares, los quehaceres o los deberes laborales (p. evade con facilidad). as y actividades. en iniciar tareas que requieren un esfuerzo mental s o actividades. Hiperactividad Con frecuencia mueve en exceso las ma Se levanta en situaciones en que se es levanta en la clase, en la oficina o en ot que requieren mantenerse en su lugar). Se manifiesta inquieto con frecuencia. Con frecuencia es incapaz de jugar o de recreativas. Suele sentirse como si “lo impulsara u siente incómodo estando quieto dur restaurantes, reuniones; los otros pued resulta difícil seguirlos). Con frecuencia habla excesivamente. Responde inesperadamente o antes de

Lic. Natalia Mendoza Lic. Natalia Maselli Lic. Magdalena Bernat Lic. Antonela Dottori

Psicólogas Bióloga Lic. Natalia Mendoza Lic. Natalia Maselli Psicopedagogas Lic. Melisa Dimieri

Dr. Karina Rodríguez Lic. Leonardo Dimieri Dr. Guillermina Gomez Lic. Francisco Iaconis Dr. Jessica Del Punta Lic. Lujan Freije

Muchas Gracias!!!!

Evaluación de los procesos de Atención ENFOCAR – EJECUTAR (Atención focalizada) TMT A – Stroop – Claves – SDMT SOSTENER (Atención sostenida) D 2 – Caras – Pasat CODIFICAR (Atención selectiva) Stroop – D 2 – Dígitos – Aritmética CAMBIAR (Atención adaptativa/dividida) Wisconsin – TMT B – Stroop

Evaluación de los procesos de Atención ENFOCAR – EJECUTAR (Atención focalizada) TMT A – Stroop SOSTENER (Atención sostenida) D 2 – Caras CODIFICAR (Atención selectiva) Stroop – D 2 CAMBIAR (Atención adaptativa/dividida) Wisconsin – TMT B – Stroop

dicación Sin Medicación

Trail Making Test A: test de atención focalizada

Valores obtenidos para wo y g

Patrones de escaneo visual de niños con desarrollo normal y TEA