MODELO DE EDUCACIN DEL CARCTER IFIE TENDENCIAS PROBLEMATICAS

MODELO DE EDUCACIÓN DEL CARÁCTER IFIE

TENDENCIAS PROBLEMATICAS Deshonestidad creciente M Aumento de violencia general M Falta de respeto hacia figuras de autoridad M Egoismo y materialismo M Actividad sexual prematura, consumo de droga y alcohol M Analfabetismo ético M

Dos valores universales: Respeto y Responsabilidad w w RESPETO: Mostrar consideración por el valor de una persona o cosa. Impide que lesionemos lo que debemos valorar. Formas de respeto: - Honestidad - Civilidad

. . . dos valores universales w w RESPONSABILIDAD: Es el lado activo de la moralidad. Incluye el cumplir con las obligaciones y asumir responsabilidad por las propias acciones Formas de Responsabilidad: - El comprometerse - La valentía moral

COMPONENTES DEL BUEN CARÁCTER Conocimiento Moral Sentimiento Moral Acción Moral

CONOCIMIENTO MORAL n n n Conciencia de las dimensiones morales de una situación Conocimiento de los valores morales y lo que requieren de nosotros en casos concretos Adopción de perspectiva n Es la habilidad de considerar el punto de vista de los demás

. . . conocimiento moral n Razonamiento moral n n considerar los principios morales universales en las decisiones Toma reflexiva de decisiones n ¿Cuales son las opciones y consecuencias?

S E N T I M I E N T O n Conciencia: Conciencia La obligación sentida de hacer lo que se juzga correcto M O R A L n Empatía: Empatía entender y asumir los sentimientos de los demás n Amor al bien: bien se desea hacer el bien, no sólo cumplir con una obligación moral n Autocontrol: Autocontrol ayuda a mantener una conducta ética en situaciones propicias para decidirnos por el mal

ACCIÓN MORAL n n n Capacidad: Capacidad habilidades morales tales como la capacidad para resolver conflictos Voluntad: Voluntad que moviliza nuestros juicios y sentimientos morales para cultivar el bien Hábito moral: moral existe cuando un valor se convierte en virtud

Incluye las siguientes estrategias: Œ A nivel de salón de clases A nivel de toda la escuela

Estrategia a nivel salón de clases El profesor como una persona que se ocupa de los demás (modelo moral y mentor) F La creación de una comunidad moral F Disciplina moral F

. . . a nivel de salón de clases La enseñanza de valores a través de los planes y programas educativos ð Aprendizaje cooperativo ð Desarrollo de la conciencia laboral ð Enseñanza de resolución de conflictos ð

Estrategia a nivel de toda la escuela Creación de una cultura moral positiva en la escuela µ Fomento de un espíritu de ayuda a los demás allá del aula µ Reclutamiento de padres y de la comunidad como socios en la educación del carácter µ

PROFESOR: modelo y mentor Los profesores cumplen estos roles si: Evitan conductas contra la autoestima y dignidad 1 Tratan a los estudiantes con respeto y amor 1 Dan buen ejemplo: 1 n dan importancia a los asuntos morales 1 Llevan a cabo una orientación personal.

CREACIÓN DE UNA COMUNIDAD MORAL þ þ Enseñe a los alumnos a que se respeten y preocupen por sus compañeros Ayude a los estudiantes a desarrollar un sentimiento de pertenencia y responsabilidad hacia el grupo

ELEMENTOS DE LA DISCIPLINA MORAL Las reglas de clase deben ayudar a expresar el respeto mutuo y servir para el bien de la comunidad escolar ! Deben explicarse las consecuencias de no observar las reglas ! Colaboración de los padres !

La enseñanza de los valores a través de los planes y programas escolares Existen incontables oportunidades al alcance de los maestros para usar el contenido éticamente rico de las asignaturas académicas, la literatura, la historia y la ciencia, como vehículo de la enseñanza de los valores y el examen de las cuestiones morales.

APRENDIZAJE COOPERATIVO Ø Ø Ø Aprendizaje en equipo Aprendizaje tipo rompecabezas Proyectos para equipos pequeños Competencia entre equipos Proyectos de clase

5 FORMAS DE LOGRAR ÉXITO CON EL APRENDIZAJE COOPERATIVO 1. 2. 3. 4. 5. Explique por que la cooperación es importante Enseñe las habilidades necesarias para cooperar Responsabilice a cada miembro del grupo para que coopere y contribuya Asigne roles a los miembros del grupo Busque tareas adecuadas para el aprendizaje cooperativo

DESARROLLO DE LA CONCIENCIA LABORAL Establezca objetivos escolares relativos a las actitudes laborales % Use el aprendizaje cooperativo para desarrollar una ética que apoye el trabajo académico % Establezca una cultura de excelencia en toda la escuela %

. . . conciencia laboral % % Promueva el amor por aprender y el orgullo en hacer bien las cosas Desarrolle una comunidad que celebre los éxitos de sus miembros.

COMO PROMOVER LA REFLEXIÓN MORAL ‚ ƒ „ Dedique tiempo para reflexionar sobre asuntos morales que surgen en la vida de la escuela Use historias para enseñar las virtudes simples Discuta dilemas morales hipotéticos Establezca un contexto no relativista para la discusión

ENSEÑANZA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS L Los conflictos no resueltos de manera justa erosionan la comunidad moral en el aula Ayude al estudiante a entender el punto de vista del otro Ayude a los estudiantes a negociar una solución justa

4 ELEMENTOS PARA LOGRAR UNA CULTURA MORAL POSITIVA EN LA ESCUELA 1. 2. 3. 4. Liderazgo moral y académico del director Disciplina de aplicación general que modela, promueve y sostiene los valores de la escuela Un sentido de pertenencia y comunidad Una atmósfera de respeto mutuo, igualdad y cooperación que permee todas las relaciones

Desarrollando una actitud de servicio más allá del salón de clases Haga conscientes a los estudiantes de las necesidades y sufrimientos de la gente en su propio país y en el mundo $Informe sobre los esfuerzos que llevan a cabo organizaciones y personas para aliviar estas necesidades $Promueva servicios voluntarios de los alumnos en su propia escuela $

Reclutamiento de los padres y de la comunidad como socios en la educación del carácter § § § Comunicar a los padres que la escuela los considera los primeros y más importantes maestros de moral de sus hijos El mostrar a los padres formas específicas en que pueden apoyar los valores que la escuela esta tratando de enseñar El buscar la ayuda de la comunidad en la promoción del respeto y la responsabilidad

Las escuelas pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar respeto y responsabilidad en sus actitudes y conducta en cuestiones sexuales si: n n Establecen un programa de educación sexual que promueva el valor de la abstinencia y el ideal de sexo dentro del matrimonio Ayudan a los estudiantes a entender los riesgos emocionales y físicos del sexo fuera del matrimonio Involucran a los padres en el programa de educación sexual Seleccionan cuidadosamente a los profesores que abordan estos temas

UN ENFOQUE INTEGRAL A LA EDUCACIÓN DEL CARÁCTER El profesor como protector modelo y mentor Comunidad de salón de clase moral Enseñanza de resolución de conflictos Reflexión Moral Disciplina Moral Carácter basado en el respeto y la Responsabilidad Conciencia del oficio Aprendizaje Cooperativo Un medio ambiente democrático de clase Enseñanza de valores a través del plan de estudios

Lic. Francisco Mendoza Trejo Presidente Ejecutivo INSTITUTO DE FOMENTO E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA A. C. Av. De la Paz # 57, local 35 Col. San Angel, D. F. Tel. 5550 -6431 y 9619 ifie@mail. internet. com. mx www. ifie. edu. mx