Mobilitt aus Sicht der Gymnasiasten Un exemple actuel
Mobilität aus Sicht der Gymnasiasten Un exemple actuel: Les échanges dans le cadre de la maturité bilingue 1
Mobilität aus Sicht der Gymnasiasten am Beispiel der maturité bilingue 1. Introduction • • Origine de l‘idée Règlement de la maturité bilingue à Schaffhouse 2. Les expériences actuelles • • de deux Lausannoises à Schaffhouse et de deux Schaffhousoises à Lausanne 3. Questions 4. Conclusions? 2
Maturité bilingue à SH • Origine de cette idée à notre école • Demande concrète (Caroline Iberg) 3
Maturité bilingue à SH • Welche Schüler. Innen betrifft es? – 3. - Klässler. Innen aller Profile – Notendurchschnitt ab 4. 5 • Promotionsentscheid in SH • Maturaarbeit in französischer Sprache • Wie sieht es im laufenden Schuljahr aus? 4
Maturité bilingue Schüler. In Caroline IBERG Katia MARTIGNANO Herkunftsschule Gymnase de Chamblandes, Lausanne Gymnase de Beaulieu, Lausanne Zielschule/Klasse Kanti SH, 3 mc SF: Ital - EF: BG Kanti SH, 3 nb SF: Bio+C - EF: BG Noémie CAMBERA Gymnase de Morges Kanti SH, 3 na SF: W+R - EF: Mu+Instr. Grégoire VIONNET Gymnase du Bugnon Kanti SH, 3 ma SF Mu+Instr –EF AM 5
Maturité bilingue Schüler. In Herkunftsschule Zielschule Katharina PROBST, 3 mc Kanti SH Gymnase de Chamblandes, Lausanne Aline SCHÜLE, 3 mb Kanti SH Gymnase de Beaulieu, Lausanne, SF Spa Nadia NEUMAYER, 3 sa Kanti SH Gymnase Auguste Piccard, Lausanne 6
Mobilität aus Sicht der Gymnasiasten am Beispiel der maturité bilingue Les expériences actuelles: • Caroline IBERG (Gymnase de Chamblandes, Lausanne) ( • Katia MARTIGNANO (Gymnase de Beaulieu, Lausanne) ( • Katharina PROBST (Kantonsschule SH) ( • Nadia NEUMAYER (Kantonsschule SH) ( 7
Mobilität aus Sicht der Gymnasiasten am Beispiel der maturité bilingue Conclusions? Harmoniser davantage les gymnases suisses? Individualité des gymnases + individualité des élèves Solutions individuelles 8
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