MOBILE LEARNING Por Adm De S Eliana Marisol

MOBILE LEARNING Por: Adm. De S. Eliana Marisol Monroy Matallana Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación Una oportunidad para aprender en cualquier momento, en cualquier lugar…

ALGUNOS ANTECEDENTES El desarrollo de las TIC impone grandes retos en el ámbito educativo. La necesidad de transformar la educación mediante la investigación y la Innovación a fin de responder a necesidades actuales. El advenimiento de las Web 2. 0 y 3. 0 en las cuales los participantes de cualquier proceso de formación requieren tener un alto nivel de apropiación tecnológica y asumir roles de participación activa. La Necesidad de contar con habilidades para el trabajo colaborativo, pensamiento crítico y búsqueda, selección y evaluación de la información.

DEFINICIÓN El Mobile Learning o aprendizaje móvil es una tendencia educativa innovadora, que como afirma Ramírez (2012) consiste la convergencia de la educación virtual y el uso de la tecnología móvil, donde se integran tres elementos fundamentales de flexibilidad en el tiempo, espacio y lugar. Esta modalidad se apoya principalmente en los dispositivos móviles y en las redes inalámbricas

ENFOQUES Tecnológico: Considerado como el aprendizaje apoyado por recursos y herramientas electrónicas digitales. Comunicativo: El papel que cumplen los dispositivos móviles como herramientas que aumentan la comunicación efectiva entre los participantes. Convergente: Integración del E-Learning y la tecnología móvil.

Características Está en constante evolución Permite el Aprendizaje personalizado. Tecnologías asequible y fácil de adquirir y utilizar por cuenta propia. UNESCO (2013) Ubicuidad, sin barreras espacio – temporales. Es la modalidad de TIC más utilizada en el mundo.

VENTAJAS Debido a su naturaleza emergente el Mobile Learning tiene como principales ventajas: • Flexibilidad de Acceso • Personalización a ritmos y estilos de aprendizaje. • Desarrollo de habilidades y competencias básicas. • Mayor efectividad gracias a la promoción de equipos de trabajo. • Múltiples aplicaciones. Ramírez (2013)

FACTORES CLAVE • Acceso a información, recursos educativos, consultas, redes. • Movilidad y almacenamiento en la nube • Posibilidad de acceso sincrónico y asincrónico • Oportunidades de aplicación constante • Multiplataforma • Evolución constante.

REFERENCIAS • Ramírez, M. S. (2011). Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes innovadores (presenciales y a distancia). México: ITESM. • UNESCO (2013). Directrices de la UNESCO para las políticas de aprendizaje móvil. Recuperado de: http: //books. google. es/books? id=SI 5 md. DVX 1 ZQC& printsec=copyright&hl=es&source=gbs_pub_info_r# v=onepage&q&f=false