MNGEVR HR TBTRYAZYYAT V HUMANTAR ELMLR TMAYLL LSEY

MİNGƏÇEVİR ŞƏHƏR TƏBİƏTRİYAZİYYAT VƏ HUMANİTAR ELMLƏR TƏMAYÜLLÜ LİSEY TEXNOLOGİYA QAFFAROVA QƏRƏNFİL MƏMMƏDİYƏ QIZI V SİNİF

Oduncağın xassələri.

Standart: 1. 1. 1. Qrup daxilinde müxtəlif məlumatlar əldə edərkən birgə fəaliyyət bacarıqları nümayiş etdirir. 1. 1. 2. Oduncağın fiziki xassələrini özünə məxsus olan əsas cəhətlərlə səciyyələndirir. 1. 1. 3. Oduncağın xalq təsərrüfatında əhəmiyyətini, geniş istifadə olunmasını öyrənir. 1. 1. 4. Oduncağin çatişmayan cəhətləri haqqında məlumatlanır. MÖVZU: ------ Məqsəd: Oduncağın xassələri. Məişətdə və xalq təsərrüfatında zəruri hesab edilən bilik və bacarıqlara yiyələndiyini nümayiş etdirir. Oduncağın fiziki xassələri ilə əlaqədar şagirdlərin tənqidi münasibətlərini formalaşdırır. Əməkdaşlıq və quruplarda iş vərdişlərini şagirdlərə öyrətmək. Dərsin tipi: induktiv. İş formasi: kiçik və böyük qruplarla iş. İş üsulu: Əqli hücum, Anlayışın çıxarılması, müzakirə İnteqrasiya: Həyat bilgisi, Rəsmxət, . fizika, təsviri incəsənət Resurslar: Dərslik, İKT, İş vərəqləri, taxtadan hazırlanmış əşyalar

Motivasiya Bunlar nədən hazırlanır?

Yönəldici suallar: Oduncağın fiziki xassələri nə ilə şərtlənir? Tədqiqat sualı: Oduncaq haqqında nə bilirsiniz? Oduncağın fiziki xassələrini bilmək nə üçün lazımdir? Tədqiqatin aparılmas: Şagirdlər 3 qrupa bölünür və onlara iş vərəqləri paylanılır. Zəfər qrupu Hünər qrupu Zirvə qrupu

Zəfər qrupu � Oduncağın əhəmiyyətini və rolunu qiymətləndirin. � Verilmiş oduncaqların fiziki xassələrinə görə oxşar və fərqli cəhətlərini tapın.

Hünər qrupu Oduncaq materiallarından hazırlanan ev əşyalarının adlarını sadalayın. Oduncaqla ağacı müqayisə edin. Oxşar və fərqli cəhətləri deyin.

Zirvə Ağacın qrupu və oduncağın insan həyatında rolu. �Oduncağı qrafik təsvir edin.

Məlumat mübadiləsi. Tədqiqat sona çatdıqdan sonra hər qrupun nümayəndəsi məlumat verir. Sinifi işin nəticələri ilə tanış edir. Cavablar dinlənilir, əlavələr edilir və ümumiləşdirilir. . Məlumatın müzakirəsi. Təqdimat materialları əsasinda qruplar oduncağın fiziki xassələri ilə dərindən taniş olur, fikirlər müqayisə olunur. Ümumi və fərqli cəhətlər göstərilir. Müzakirənin səmərəli olması üçün müəllim yönəldici suallar verir. Oduncağin fiziki xassələrinə nələr daxildir? Oduncağın sixlığını necə tapmaq olar? Oduncağın iyi nə ilə əlaqədardır?

Nəticə və ümumiləşdirmə. Müzakirə başa çatdıqdan sonra müəllim şagirdlərin cavablarını ümumiləşdirir. Oduncağın fiziki xassələrinin mahiyyəti haqqında nəticə çıxarılır. Nəticələr söylənilən fərziyələrlə müqayisə edilir, onlarin təsdiqi və təkzibi haqqında dəqiqləşmə aparılır. Müəllim dərsə aid nəzəri materiallardan istifadə etməklə şagirdlərin oduncağın fiziki xassələri haqqinda informasiyanı genişləndirir. Müəllim sinfə gətirdiyi müxtəlif növ oduncaqları nümayiş etdirir. Keyfiyyətli əşya hazırlamaq üçün hansı oduncaq növlərinin daha sərfəli olduğunu müəyyənləşdirilir.

Refleksiya və qiymətləndirmə. Dərsin sonuna yaxın bəzi şagirdlərin başa düşmədiyi, qavramadıqları məsələləri yenidən izah edirəm. Hazırlanmış meyar cədvəli əsasındaqiymətləndirməni beş balla həyata keçirirəm.

QİYMƏTLƏNDİRMƏ Meyarlar Qruplar Oduncağın fiziki xassələrini aydınlaşdirma İnsan həyatlnda oduncaq və ağacların əhəmiyyətini müəyyənləşdirmə Oduncaqları və ağacları müqayisə etmə Əməkdaşlıq ZƏFƏR HÜNƏR ZİRVƏ QRUPU