Mndlichkeit und Schriftlichkeit 06 02 2012 1 Mndlichkeit

Mündlichkeit und Schriftlichkeit 06. 02. 2012 1

Mündlichkeit und Schriftlichkeit KOCH / OESTERREICHER (1994): ‚mündlich‘ und ‚schriftlich‘ sind ambige Begriffe 1. Medium der Realisierung sprachlicher Äußerungen Mediale Dimension: Realisierungsform der sprachlichen Äußerung 1. Modalität (Duktus) der Äußerungen, prägende Konzeption; eine Ä. kann an die geschriebene oder gesprochene Sprache angelehnt sein Konzeptionelle Dimension: die in der Äußerung gewählte Ausdrucksweise Daher präziser: mediale und konzeptionelle Schriftlichkeit bzw. Mündlichkeit Beispiele: Grußkarte, wissenschaftlicher Vortrag Mediale Dimension: Dichotomie Konzeptionelle Dimension: graduell, Kontinuum 2

medial vs. konzeptionell Konzeption konzeptionell mündlich medial schriftlich medial mündlich konzeptionell schriftlich Grußkarte Gespräch mit Freunden Gesetzestext Wissenschaftlicher Vortrag abgeändert nach KOCH/OESTERREICHER (1994: 587) Konzeptionelle Mündlichkeit: ‚Nähe‘ Konzeptionelle Schriftlichkeit: ‚Distanz‘ bezogen auf die situativen Bedingungen der Kommunikation 3

Nähe und Distanz Konzeption der Äußerung Sprache der Nähe Sprache der Distanz raumzeitliche Nähe raumzeitliche Distanz Vertrautheit Fremdheit Privatheit Öffentlichkeit Emotionalität keine Emotionalität Situations- und Handlungseinbindung keine Situations- und Handlungseinbindung Kooperation keine kommunikative Kooperation Dialog Monolog Spontaneität keine Spontaneität freie Themenentwicklung Themenfixierung Kommunikationsbedingungen kommunikative 4

Problembeispiele • Telefongespräche, Beratungsgespräche, Gespräche in Talkshows • Chat-Kommunikation Die für Nähe und Distanz festgelegten Parameter korrelieren häufig nicht mit den Eckpunkten des Kontinuum von Mündlichkeit und Schriftlichkeit. • Brief an guten Freund, Predigt 5

Versprachlichungsstrategien Konzeption der Äußerung Versprachlichungsstrategien Mündlichkeitspol Schriftlichkeitspol geringere: größere: Informationsdichte Kompaktheit Integration Komplexität Elaboriertheit Planung aus: DÜRSCHEID (2002): Einführung in die Schriftlinguistik, 53. 6

Elaboriertheit – konz. mündlich • verkürzte Sätze • Rektions- und Kongruenzfehler • Satzbrüche • Interjektionen • ‚passe-partout‘-Wörter • Wortwiederholungen • Wortformverschmelzungen • umgangssprachliche Ausdrücke • Gesprächspartikel und-Verknüpfungen 7

Elaboriertheit – konz. schriftlich • Partizipialkonstruktionen Ein Gespräch führend betraten sie das Zimmer. • Nominalisierungen sein Drängen auf eine Antwort • Funktionsverbgefüge jdn. /etw. einer Prüfung unterziehen • Hypotaktische Konstruktionen 8

Chat-Beispiel 1 ***___Babsi (babsi@[. . . ]. snafu. de) has joined #berlin 2 <THC> *huch* oma? 3 <Lemmi> kass <--- guck nich so bloed 4 *** Placebo sets mode: +o ___Babsi 5 <__Babsi> naaaaaabend : ) 6 <THC> moin babs : ) 7 <kass> lemmi *stoss* 8 <oma_de> hallo THC und hai auch babsi : ) 9 <Gronf> *kassauffress. . schling* 10 <__Babsi> ooooooomaaaa : )) 11 <kass> lemmi 8 btwzustoss* 12 <Lemmi> tach babsi, wie war die sonnenallee fete, biste mit mir 13 zusammengestossen? 14 <Gul_Maki> hoi babs 15 <Gronf> hi Babsilain : ) 16 <__Babsi> oma: war nix mit gestern : (((( 17 <kass> gronf *kotz* 18 *** Engelchen (˜laura@[. . . ]. aol. com) has left #berlin (Engelchen) 19 <__Babsi> Hi Gronfi. . biss ja auch da. ) 20 *** Hoogey has quit IRC (Connection reset by peer) 21 <tooth> (( 22 *** toth (+Jozo@[. . . ]. hr) has left #berlin (tooth) 23 <THC> oma ist mnemo schon wieder da oder noch? *grins* 24 <kass> oma *halloele* 25 <Gronf> kass: hey. . reiher nich, wenn ich dir fresse : ) 26 <__Babsi> lemmi: war kalt *bibber* 27 <Lemmi> kass <--- na sag mal, wenn das wer liest, ich mein dein ruf 28 ist ja schnurz, aber meiner , )))))) 29 <kass> oma wie war die feia ? 30 <oma_de> babsi: hab ich gemerkt : ) 31 <Gronf> __Babsi: aba latuernich : ) 32 <Lemmi> __Babsi <-- gabs noch keinen gluehwein? 33 <Lemmi> rbw <-- noch am leben? 34 <oma_de> kass: nett und ausgiebig : ) aus: Jens Runkehl/Peter Schlobinski/Torsten Siever, Sprache und Kommunikation im Internet, in: "Muttersprache", 2/1998 9

Beispiel für konzeptionelle Schriftlichkeit Das Studium für ein Lehramt an öffentlichen Schulen ist an Wissenschaftlichen Hochschulen einschließlich Gesamthochschulen oder an vom Ministerium für Wissenschaft und Forschung und vom Ministerium für Schule und Weiterbildung im Einverständnis mit dem Innenministerium und dem Finanzministerium für die Lehrerausbildung als gleichwertig anerkannten Einrichtungen im Hochschulbereich durchzuführen. (Art. 2 des Lehrerausbildungsgesetzes für NRW vom 18. 09. 1998) 02/06/12

Erweitertes Modell medial vs. konzeptionell Konzeption mündlich digital übermittelt medial schriftlich nicht digital übermittelt medial mündlich nicht digital übermittelt schriftlich Chat SMS Grußkarte E-Mail Gesetzestext Telefonat Vortrag aus: DÜRSCHEID (2002): Einführung in die Schriftlinguistik, 59. 11

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