MLL ETM BAKANLII PROJE DNGS YNETM ve MANTIKSAL

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ ve MANTIKSAL ÇERÇEVE YAKLAŞIMI Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü Sosyal Ortaklar ve Projeler Daire Başkanlığı

İÇERİK - Proje ve Proje Döngüsü Yönetimi Nedir? - Analiz Evresi a) Paydaş Analizi b) Sorun Analizi c) Hedef Analizi d) Strateji Analizi - Mantıksal Çerçeve Yaklaşımı 2

PROJE NEDİR? “Proje” kelimesi Latince “Pro(İleri)” ve “Jacere”(fırlatmak/atmak) kelimelerinin bir araya gelmesiyle oluşmuştur. PROJE; Belirli bir yerde, belirli bir zaman ve bütçe çerçevesinde, bir başlama ve bitiş noktasına sahip, hedeflenen belirli amaçlara ulaşılmasını sağlayacak olan faaliyetler topluluğudur. 3

Proje Nedir? Proje; Ø Ø Ø Ø Zaman Mekan Tek seferli, Stratejik, Planlı, Amaç Hedef Odaklı, Sınırları Belli (Tanımlı), Gerekli Kaynakların Tahsis Edildiği, Yönetilebilen, İzlenebilen ve Değerlendirilebilen Süre bir değişim aracıdır. 4

İYİ BİR PROJENİN ÖZELLİKLERİ Yeni bir şey oluşturmalı/geliştirmeli/sorun çözmeli; Genel ülke politikalarıyla uyumlu olmalı; Belirlenmiş ihtiyaçlara uygun olarak açıkça tanımlanmış amaçları, Açıkça tanımlanmış hedef grupları, Açıkça tanımlanmış yönetim sorumlulukları, Başlangıç ve bitiş tarihi, Belirlenmiş kaynakları ve bütçesi olmalıdır. 5

İYİ BİR PROJENİN ÖZELLİKLERİ Katılım yoluyla farklı çıkarların adil bir şekilde temsil edilmesi İyi / dikkatli planlama Projenin hedef kitlelerin gerçek sorunlarına hitap etmesi Etkin proje yönetimi İşinin ehli ve çalışma şevki olan proje ekibi Projenin Başarısı İlgili tarafların kendi taahhütlerine uymaları Faydalananlar, cinsiyet ve sosyo-ekonomik gruplara göre açıkça belirlenmesi Maliyet ve faydaların kadın ve erkekler arasında adil dağılımı Örgütsel kapasite 6

PROJELER NEDEN BAŞARISIZ OLUR? Mevcut durumun yetersiz analizi Projelerin hedef gruplarla ilgili olmaması Stratejik çerçevenin belirsizliği Risklerin yeterince dikkate alınmaması Kısa vadeli bakış açısı Geçmiş deneyimlerin yeni projelerde dikkate alınmaması Faaliyet tabanlı uygulama ve planlama eksikliği Doğrulanabilir olmayan proje çıktıları Yetersiz proje dokümanları 7

Alis Harikalar Ülkesinde Alis, takip ettiği tavşanın peşinden onun girdiği deliğin içine düşer ve kendini Harikalar Ülkesinde bulur. Nasıl çıkacağını araştırırken karşısına bir kedi çıkar… A: “Lütfen bana yardımcı olur musunuz, buradan çıkmak için hangi taraftan gitmeliyim? ” K: “Bu sizin nereye gitmek istediğinize bağlı”. A: “Fark etmez, neresi olursa. Yeter ki dışarıda bir yere ulaşayım”. K: Öyleyse hangi taraftan gitseniz olur. Hiç şüpheniz olmasın, mutlaka bir yere ulaşırsınız. Ama çok uzun bir yol yürümeniz gerekebilir!” 8

IPA -Mesleki eğitim ve öğretimin güçlendirilmesi projesi (MEGEP) Projenin amacı: Türkiye’de mesleki eğitim sisteminin güçlendirilmesi. Bütçe: 51 milyon Avro. Süre: 2002 -2007 30 ilde 145 pilot kurumda uygulanmıştır. Pilot projeler için ayrılan bütçe yaklaşık 4 milyon Avrodur. 9

Aktif İstihdam Tedbirleri Hibe Programı-2006 Kaynakçılık Meslek Edindirme Geliştirme Programı Hibe: 143. 848 Avro Demiryol-İş Sendikası Adapazarı Şubesi Sakarya’da ikamet eden, ilköğretim ve lise mezunu 17 -24 yaş arası ve mesleği olamayan 144 gence kaynakçılık meslek eğitimi verilmiştir. Kursiyerler iki aylık kurs programının ilk bir ayını Sakarya Üniversitesinde , ikinci ayını endüstriyel firmalarımızda staj yaparak değerlendirmişlerdir. 137 genç başarıyla tamamlayarak Milli Eğitim ve Halk Eğitim onaylı Kaynakçı Sertifikası almaya hak kazanmışlardır. 10

YAYGIN EĞİTİMLE GİRİŞİMCİLİĞİN ÖZENDİRİLMESİ Leonardo da Vıncı, Eylül 2008 -Kasım 2009 Proje, Akçaabat Halk eğitim merkezinde, yaygın ve mesleki eğitimden sorumlu öğretmen ve yöneticileri, Akçaabat Esnaf ve Sanatkârlar odası, Akçaabat Mesleki Eğitim Merkezi ve Akçaabat İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünü kapsamaktadır. Projenin amacı, Mesleki ve yaygın eğitim uzmanlarımızın, girişimcilik, rekabetçi yaklaşım, yeni istihdam fırsatları yaratma, istihdam etme konularında, Avrupa�daki uygulamalardan, örneklerden ve deneyimlerden yararlanmasıdır. Bu çerçevede, yaygın ve mesleki eğitim kurumları ile işletmeler (özellikle KOBİ�ler) arasında işbirliğin artırılması konusundaki çalışmalara özel önem verilecektir. 11

Aktif İstihdam Tedbirleri Hibe Programı-2006 Nazilli Belediyesi HİBE: 109. 767 Avro “Çocuk Bakıcılığı Mesleki Eğitim Kursu” Belirlenen illerde kadın ve gençlerin istihdam edilebilirliğini arttırmaya yönelik aktif istihdam tedbirlerinin tasarlanması ve uygulanmasıyla ilgili kapasitenin güçlendirilmesi 12

Ld. V Mesleki Rehberlik Hizmetlerinde Gelişimsel Rehberlik Uygulamalarının İncelenmesi (VETPRO) Balıkesir Valiliği Proje Koordinasyon Merkezi Proje kapsamında ortak ülkelere mesleki rehberlik uygulamalarını incelemek üzere çeşitli ziyaretler: Almanya, Belçika, İspanya, Macaristan, Malta 13

Gruntvig Dezavantajlı Bölgelerde Anne Baba Eğitimi Projesi Antalya Çağdaş Eğitim ve Kültür VakfıTürkiye, Yunanistan, Portekiz HİBE: 10. 000 € Çocuklarının eğitimi ile daha fazla ilgilenmelerini sağlamak için anne babaların eğitimi 14

PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ (PCM) 15

PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ (PCM) Mantıksal çerçeve yaklaşımı temeline dayanan, proje ve programların hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesinde kullanılan bir yöntem ve sistematik bütünüdür. Kısaca Yönetim Sistemi: Bir proje fikrinin ortaya çıkmasından projenin Tamamlanmasına kadar 16

PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ (PDY) Projelerin planlaması ve yürütülmesi, birbirini takip eden 6 aşamalı bir süreçte gerçekleştirilir. Proje Fikrini Belirleme Proje Fikrinin Analizi Değerlendirme Uygulama ve İzleme Ön Değerlendirme Finansman 17

PDY Aşamaları Proje fikrinin belirlenmesi Projeye ilişkin fikirlerin ortaya konması ve tasarlanması. Proje fikrinin analizi Projenin detaylı olarak teknik açıdan tasarlanması. Projenin planlanması Tasarımı tamamlanmış olan projenin teknik, mali, ekonomik, kadın-erkek eşitliği, sosyal, kurumsal, çevresel faktörler açısından tutarlılığının, bütünselliğinin ve işlevselliğinin değerlendirildiği aşama. Finansman sağlayacak kurum/kuruluşlar tarafından projenin değerlendirilmesi ve finansman sağlanması. Uygulama ve İzleme Projede öngörülen faaliyetlerin hayata geçirilmesi ve uygulama sırasında izlenmesi Değerlendirme Projenin uygulanması öncesinde, uygulama sırasında ve proje bitiminde elde edilen sonuçların gözden geçirilmesi. 18

Mantıksal Çerçeve Yaklaşımı (MÇY) Projenin hayata geçirilmesine yönelik bir kılavuzdur. • Çıkış noktası: 1960’ların sonunda ABD Uluslar arası Kalkınma Ajansının Proje planlama ve Değerlendirme Sistemini desteklemek için geliştirilmiştir. • AB Komisyonu 1993’ten beri bu yaklaşımı proje döngüsü yönetim sisteminin bir parçası olarak kullanmaktadır. • Mantıksal Çerçeve Yaklaşımı sürecinin sonucunda ortaya çıkan proje tasarımı, Mantıksal Çerçeve Matrisi (Logframe) olarak adlandırılan bir tabloda özetlenir. 19

Mantıksal Çerçeve Yaklaşımı (MÇY) Ø Farklı seviyelerdeki hedefler arasındaki sebepsel ilişkiyi kurar. Ø Hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığının kontrol eder, izleme ve değerlendirmenin temelini oluşturur. Ø Proje kontrolü dışında kalan ve başarıyı etkileyecek riskleri dikkate alır 20

PDY - MÇY • PDY • MÇY Bir proje sürecindeki farklı aşamaları açıkça ortaya koyar, projeyi yönetim faaliyetleri ve karar alma prosedürleriyle tanımlar. Kurum tarafından tanımlanan karar alma ve uygulama süreci Program ve projelerin planlanması, yönetimi ve değerlendirilmesine yönelik bir metodolojiyi tanımlar. Sistematik analiz, paydaş katılımı ve düzgün dokümantasyonu teşvik eden birtakım yöntemlerden oluşur. Proje Yönetim, Yöntem ve Araçları 21

Mantıksal Çerçeve Yaklaşımı 2 Temel Aşamaya Sahiptir Analiz Evresi • • Paydaş Analizi Sorun Analizi Hedef Analizi Strateji Analizi Planlama Evresi • Mantıksal Çerçeve Matrisinin Hazırlanması • Faaliyet Planının Yapılması • Bütçe Planının Yapılması 22

ANALİZ EVRESİ Sorun Analizi Problem Nedir? Paydaş Analizi Hedef Analizi Problemi çözmek için hangi hedefleri gerçekleştirmeliyiz? Aktörler kimler? Strateji Analizi Hedefleri elde etmek için en uygun strateji hangisi? 23

ANALİZ EVRESİ 24

DURUM ANALİZİ 25

DURUM ANALİZİ İyi bir durum analizi paydaşların kendi durumlarını ve kapasitelerini görmelerini sağlar. 26

DURUM ANALİZİ Ø Durum analizi, uygun bir proje tasarımında bulunmak için projenin kapsamı ve yerel halkın çıkar ve ihtiyaçları hakkında olabildiğince bilgi sahibi olma sürecidir. Ø Bertaraf edilmek sorun veya elde edilmek istenen çıktı(lar)nın belirlendiği, mevcut durumun ve koşulların detaylı bir şekilde ortaya konulmaya çalışıldığı analiz sürecidir. Ø İyi bir durum analizi, bilgi toplama ve yerel bağlam, uzman tavsiyeleri ve katılımcı süreçler hakkındaki analizleri bir araya getirir. 27

DURUM ANALİZ SWOT ANALİZİ GÜÇLÜ YÖNLER ZAYIF YÖNLER BUGÜN + BUGÜN - FIRSATLAR TEHLİKELER GELECEK + GELECEK - 28

PAYDAŞ ANALİZİ 29

PAYDAŞ TANIMI Bir projenin başarılı veya başarısız olmasından bir şekilde etkilenecek tüm bireyler, insan grupları, kurumlar veya firmalar PAYDAŞLAR olarak tanımlanır. Paydaşlar, doğrudan ya da dolaylı biçimde proje sürecinden olumlu veya olumsuz biçimde etkilenirler. 30

PAYDAŞ SINIFLANDIRMASI Birincil Paydaşlar (Stakeholders) Ø Projenin faaliyet ve çıktılarından (sonuçlarından) doğrudan etkilenen ve proje sürecini etkileyebilen gruplardır. İkincil Paydaşlar Ø Projenin faaliyet ve çıktılarından (sonuçlarından) dolaylı olarak etkilenen ve proje sürecini etkileyebilen gruplardır. Ø Projenin temel yararlanıcılarıdır. Ø Birincil paydaşlara hizmet sağlamada aracılık edecek olanlar bu gruptadır. Ø Hedef gruplar ve nihai yararlanıcılar bu grupta yer alır. Ø Fon kuruluşları, uygulama, izleme ve destekçi kuruluşlar. 31

PAYDAŞLAR Proje ortakları/doğrudan yararlanıcılar (Project Partners/ Direct Beneficiaries) Avrupa Komisyonu tarafından fon sağlanan projelerin tasarlayıcısı ve uygulayıcısı olan kurum ve kuruluşlar. Kısacası, projeyi uygulayan taraflardır. Hedef Kitle (Target Groups) Projenin gerçekleştirilmesinden doğrudan ve olumlu yönde etkilenecek olan gruplar veya kurumlardır. Nihai Yararlanıcılar (Final Beneficiaries) Projeden uzun vadede, olumlu yönde ve doğrudan olarak etkilenecek toplumsal kesimler veya sektörlerdir. 32

PAYDAŞLARI PROJEYE DAHİL ETMEK Paydaş Katılımı ve Projelerin Kalitesi – Projenin toplumsal, ekonomik ve siyasal gerçekliklere uygun hale getirilmesini sağlar. – Projenin geçerliliğini, uygunluğunu ve sürdürülebilirliğini arttırır. – Sivil toplumu ve demokratik süreçleri güçlendirir. – Uygun hedeflerin koyulmasını, stratejilerin belirlenmesini ve çıkarların hedeflenmesini destekler. – Farklı beklentilerin tanınmasına olanak sağlar 33

PAYDAŞ ANALİZİ NEDEN YAPILIR? • Projeyle ilgilerine göre şahısları, grupları ve organizasyonları belirler. • Bunların, proje için önemli olan beklentilerini, katkılarını ve risk unsurlarını tanımlar. Sonuç Olarak Paydaş Analiziyle; proje tarafları belirlenir ve düşünceleri alınır. Bu sayede, paydaşların projeyi sahiplenmesi ve katılımını sağlamaya uygun yönetim ve koordinasyon düzenlemelerinin yapılması sağlanır. Böylece proje tasarımında paydaşların çatışan çıkarlarının göz önüne bulundurulması ve sürdürülebilirliğin sağlanabilmesi yolunda önemli bir adım atılır. 34

Paydaş Analizi Nasıl Yapılır? 1. İlgili tüm paydaşları belirleme: Mevcut sorundan etkilenebilecek olan veya projeyi etkileyebilme ihtimali olan paydaşların belirlenmesi: • Hedef gruplar • İlgili resmi kuruluşlar • Sivil toplum kuruluşları vs. 2. Sınıflandırma: Bu grupların/kişilerin karakteristikleri, projedeki rolleri, faydaları, katılım sağlamadaki güç ve kapasitelerinin araştırılarak belirlenmesi: • Genel (birincil/ikincil) • Yararlanıcılar (doğrudan/dolaylı) • Etkilenen (olumlu/olumsuz) 35

Paydaş Analizi Nasıl Yapılır? 3. Seçilen paydaşların ayrıntılı analizi: Bunun için çeşitli yöntemler kullanılabilir. Bunlardan birisi organizasyon şeması diğeri paydaş analiz tablosudur. Tabloda, paydaşların bireysel özellikleri ve projeye etkileri (direniş ya da destek gibi) belirlenir. Paydaşlar Projeden Olumlu Etkilenenler Birincil Paydaşlar Anneler, Çocuklar, Babalar, Çevre Sakinleri vb. İkincil Paydaşlar STK’lar, Belediye, İl Sağlık Müdürlüğü, Üniversite vb. Projeden Olumsuz Etkilenenler Potansiyel Karşıtlar Babalar, Sanayi Kuruluşları, Belediye, Kamu Kuruluşları vb. 36

Paydaş Analizi Nasıl Yapılır? Paydaşlar Karakteristikler Sosyal, ekonomik Cinsiyet Yapı organizasyon statü Politika davranış kalıpları Beklentiler/Çıkarlar/Hedefler Zayıf ve Güçlü Yönleri Potansiyeller Yetersizlikler Kaynak sınırlılığı Bilgi-deneyim Potansiyel katkı Paydaşların Sorunun Çözümü İçin Önerileri Gerekli olan olası faaliyet önerisi Grup ile ilgisi Birincil Paydaşlar (Hedef gruplar (kadın, erkek, çocuk, özürlü vs), Dolaylı Yararlanıcılar, Olumsuz Etkilenecekler) A. B. C. İkincil Paydaşlar (İlgili Resmi Kurumlar, Hizmet Sunucuları, STK’lar vs) A. B. C. 37

Paydaş Analizi Nasıl Yapılır? 4. Önceliklerin belirlenmesi: Proje için hangi hedeflerin benimseneceği yani kimlerin çıkarlarına ve görüşlerine öncelik verileceği hakkında bir karar alınması. İdeal olanı, farklı paydaşlar arasında bir uzlaşmaya varılmasıdır. Fakat bazen, “hiç kimsenin kendini tamamen adamadığı” bir uzlaşma yerine, kilit paydaşlara ağırlık vermek gerekebilir. 38

SORUN/PROBLEM ANALİZİ 39

SORUN/PROBLEM ANALİZİ ØMevcut durumun olumsuz yönlerinin tespit edilmesi ve belirlenen sorunlar arasındaki “neden-sonuç” ilişkisinin ortaya konulmasıdır. Ø Paydaşların öncelik verdiği ve aşmak istedikleri ana problem ve buna neden olan alt problemleri belirlemek ve tarafların problemlerdeki nedensonuç ilişkisini, üzerinde uzlaşabilecekleri şekilde ortaya koymaları amacıyla yapılır. 40

SORUN/PROBLEM ANALİZİ Ø Nasıl yapılır? Sorun ağacı yöntemi kullanılır. Adım 1: Katılımcıların bakış açılarından problemler belirlenir. Adım 2: Ana sorun (Başlangıç sorunu) tanımlanır. Adım 3: Ana sorunla ilgili olan sorunlar aranır. Adım 4: Sorunlar, neden – sonuç ilişkisine göre hazırlanan sorun ağacıyla gösterilir. 41

Sorun/Problem Ağacı ANA PROBLEM ALT PROBLEM 1 SONUÇ ALT PROBLEM 2 NEDEN 42

Sorun Ağacı Örneği 1 Ø Ana Problem: Kadınların Ekonomik Hayata Yeterince Katılmaması MEVCUT DURUM • Ülkemizdeki kadınlar sosyal ve ekonomik açıdan büyük sorunlarla karşıyadır. Bu sorunlar içerisinde en ön planda olan ve sosyal katılımını da önemli derecede etkileyen ana sorun kadınların ekonomik hayata katılımının yeterince yüksek olmamasıdır. Doğu Anadolu Bölgesi bu anlamda ülkemizin en sorunlu/geri kalmış bölgesidir. Devlet İstatistik Enstitüsü’nün 2000 yılı Genel Nüfus Sayımı İstatistikleri’ne göre ……ilinde 139. 014 olan kadın işgücünün 58. 430’u bir başka ifadeyle %42’si aktif işgücüne katılamamaktadır. Kadınlar yönelik iş olanaklarının az olması öncelikli olarak ailelerin ve toplumun kadının çalışması konusundaki bilgisizliğidir. • Kadınların iş hayatına katılımı konusunda aileler ve toplum kadınlara hiç/yeterince destek vermemektedir. Aynı şekilde bölgedeki toplum önderleri bu konuda bölgesel koşulların değişimine karşı duyarlıdır. Ayrıca, kadınların mesleki eğitim eksikliği, bu konuda gerekli eğitimlerin ve mekanizmaların olmaması yada yetersiz olması kadınların iş hayatına katılımın önündeki diğer engellerden birisidir. Diğer taraftan her hangi bir beceriye sahip olan ve bunu iş hayatında kullanmak isteyen kadınlarımız ise gerekli teknik ve ekonomik destekler konusunda bilgisiz odluları için, bu tür desteklerden yeterince faydalanamamaktadırlar. Aynı şekilde, becerisini bir ürüne ya da hizmete dönüştürmek isteyen kadınlarımız ise bu mal ya da hizmeti talep eden kişilere ulaştıramamaktadır. 43

Sorun Ağacı Örneği 1 Ø Ana Probleme neden olan alt problemler: • • • Kadınlara yönelik iş olanaklarının azlığı Yüksek doğurganlık Hizmetini/üretimini satabileceği sistemin/yerin olmaması Kadınlara yönelik mesleki eğitimin verilmemesi Stk’ların yeterince etkin olmaması Yeterli ekonomik desteğin olmaması Destekler konusunda bilgisizlik Koordinasyon eksikliği Örgütlenme eksikliği Ailelerin bilgisizliği Toplum önderlerinin bilgisizliği 44

Sorun Ağacı Örneği 1 KADINLARIN EKONOMİK HAYATA YETERİNCE KATILMAMASI Kadınlara Yönelik İş Olanaklarının Azlığı Hizmetini/Üretimini Satabileceği Sistemin/Yerin Olmaması Örgütlenme Eksikliği Yüksek Doğurganlık Yeterli Ekonomik Desteğin Olmaması Destekler konusunda bilgisizlik Koordinasyon eksikliği Kadınlara Yönelik Mesleki Eğitimin Verilmemesi Ailelerin Bilgisizliği Toplumun ve Ailenin Kadının Çalışmasını hoş Görmemesi Toplum Önderlerinin Bilgisizliği STK’ların yeterince etkin olmaması 45

Sorun Ağacı Örneği 2 Sarıyer İlçesinde İşsizlik Sorunu Artıyor Aktif İstihdam Politikalarının Geliştirilememesi İş-kur Ofisinin Yeterli Donanıma Sahip Olmaması Yeni kurulan işlerde iflas oranı yüksek Özel İstihdam Bürolarının Bölgede Faaliyet Göstermemesi İlçede iş kurma ve iş bulma toplumsal bilincinin oluşmaması Yeni işlere model olabilecek başarılı uygulamaların olmaması Yeni girişimcilerin finansa erişimlerinde katı engeller bulunmakta İş fikri olan girişimciler için eğitimlerin azlığı İş kurma konusunda danışmanlık imkanlarının bulunmaması 46

HEDEF(LER) ANALİZİ 47

HEDEF(LER) ANALİZİ Gelecekte olması istenen durumun gerçekleştirilmesi için potansiyel çözümlerin analiz edilmesidir. Nasıl Yapılır? • Sorun ağacındaki sorunlar, pozitif olarak yeniden ifade edilir ve Hedef Ağacı oluşturulur. • Hedef Ağacı, olumsuz durumların gelecekte olumlu durumlara çevrilmesidir. 48

HEDEF AĞACI ANA HEDEF ALT HEDEF 1 AMAÇ ALT HEDEF 2 ARAÇ 49

HEDEF AĞACI Örneği 1 KADINLARIN EKONOMİK HAYATA KATILMASI SAĞLANDI Kadınlara Yönelik İş Alanları Artırıldı Pazarlama Sistemi Kuruldu Örgütlenme Oluşturuldu AİLE PLANLAMASI Yeterli Ekonomik Destek Sağlandı Destekler konusunda bilgilendirme yapıldı Koordinasyon Sağlandı Kadınlara Beceri Kazandırıldı Ailelerin Bilgilendiril di Toplum ve Ailelerin Kadını Desteklemesi sağlandı Toplum Önderleri Bilgilendirildi STK’ların etkin çalışması sağlandı 50

HEDEF AĞACI Örneği 2 Sarıyer İlçesinde İstihdam Artırıldı Aktif İstihdam Politikaları uygulandı İş-kur Ofisi Yeterli Donanıma Sahip Oldu Özel İstihdam Büroları Bölgede Faaliyet Gösterdi Yeni kurulan işlerde devamlılık artırıldı İlçede iş kurma ve iş bulma konusunda toplumsal bilinç yükseldi Yeni işlere model olabilecek başarılı uygulamalar oluşturuldu Yeni girişimcilerin finansa erişimleri kolaylaştı İş fikri olan girişimciler için eğitimler yaygınlaştı İş kurma konusunda danışmanlık imkanları oluşturuldu 51

STRATEJİ ANALİZİ HANGİ YOL? ? ? 52

STRATEJİ ANALİZİ ü Strateji Analizi, arzu edilen hedeflere ulaşmak için kullanılacak yöntemi tanımlamaktadır. ü Strateji Analizi, hangi hedeflerin proje içinde kullanılacağına ve hangi hedeflerin dışarda kalacağına karar verme sürecidir. Bu süreçte aynı zamanda projenin genel hedefleri ve proje amacı da tanımlanır. 53

STRATEJİ ANALİZİ ü Nasıl Yapılır? § § Hedef ağacından arzu edilmeyen hedefler elenir. Bir proje oluşturacak olası alternatif stratejiler ortaya konur. Bir veya birden fazla strateji seçilir. Belirlenen kriterlere (maliyet, aciliyet, politik durum vb. ) göre optimum stratejinin hangisi olduğunu konusunda değerlendirme yapılır. § Projeyi oluşturacak stratejiye karar verilir. § Proje Genel Amacı ve Proje Amacı net olarak ifade edilerek, projenin kapsamı belirlenir. 54

STRATEJİ ANALİZİ Strateji Seçiminde Dikkate Alınacak Kriterler: DİĞER DONÖRLER TARAFINDAN FİNANSE EDİLEN PROJELER İÇİN TAMAMLAYICI OLMA ÖZELLİĞİ EŞİTSİZLİKLERİ N AZALTILMASIN A KATKI MUTABIK KALINAN STRATEJİNİN PROGRAMA UYGUNLUĞU HEDEF GRUBUN VERDİĞİ ÖNEM ACİLİYET MALİ KAYNAKLARIN, UZMANLIĞIN VB. MEVCUT OLMASI HEDEF GRUPLARININ MEVCUT POTANSİYELLER İ VE YETERLİLİKLERİ SOSYAL KABUL EDİLEBİLİRLİK / YAPILABİLİRLİK 55

Strateji Analizi Örnek 1 KADINLARIN EKONOMİK HAYATA KATILMASI SAĞLANDI Kadınlara Yönelik İş Alanları Artırıldı Pazarlama Sistemi Kuruldu Örgütlenme Oluşturuldu Aile Planlaması Yeterli Ekonomik Destek Sağlandı Destekler konusunda bilgilendirme yapıldı Koordinasyon Sağlandı Kadınlara Beceri Kazandırıldı Ailelerin Bilgilendirildi Toplum ve Ailelerin Kadını Desteklemesi sağlandı Toplum Önderleri Bilgilendirildi STK’ların etkin çalışması sağlandı SEÇİLEN STRATEJİ 56

Strateji Analizi Örneği 2 Sarıyer İlçesinde İstihdam Artırıldı Aktif İstihdam Politikaları uygulandı İş-kur Ofisi Yeterli Donanıma Sahip Oldu Özel İstihdam Büroları Bölgede Faaliyet Gösterdi Seçilen Yol Yeni kurulan işlerde devamlılık artırıldı İlçede iş kurma ve iş bulma konusunda toplumsal bilinç yükseldi Yeni işlere model olabilecek başarılı uygulamalar oluşturuldu Yeni girişimcilerin finansa erişimleri kolaylaştı İş fikri olan girişimciler için eğitimler yaygınlaşdı İş kurma konusunda danışmanlık imkanları oluşturuldu 57

ÖRNEK 58

Teşekkür ederim… 59