Mit dem Eintritt in die 8 Klasse beginnt
Mit dem Eintritt in die 8. Klasse beginnt für die Schülerinnen und Schüler der Startschuss für die Berufsvorbereitung. Diesen Weg wollen wir mit euch gemeinsam gehen und euch bestmöglich individuell beraten, gezielt und effektiv fördern, eure Stärken zur Entfaltung bringen und euch in eurem beruflichen Entscheidungsprozess bestärken.
Auf der ganzen Fahrt bestimmt ihr die Richtung und das Tempo. Ihr entscheidet, wie ihr in Stürmen oder bei Flauten reagiert. Ihr seid der Kapitän. Es ist euer Schiff !
Ab dem Schuljahr 2013/14 wurde vom Kultusministerium für diese gezielte Berufsvorbereitung der Stundenplan der Klasse 8 um zwei Unterrichtsstunden pro Woche erweitert. Darin muss Folgendes enthalten sein : Testverfahren zur Kompetenz. Erstellung eines Persönlichkeits analyse profils des Profil AC Schülers IF Individuelle Förderung der Individuelle Stärken Förderung
Berufsvorbereitung Teil 1: Profil - AC
6 Kompetenzanalyse Profil AC an Realschulen möchte die überfachlichen, berufsrelevanten Fähigkeiten einer jeden Schülerin und eines jeden Schülers möglichst genau feststellen, damit sie bzw. er noch besser individuell auf dem Weg der Berufs- und Bildungswegeplanung gefördert werden kann und ein zu ihm/ihr passendes Berufsfeld findet. 31. 10. 2021
IT - Ordentlichkeit Pr äse Kr nt i t n ati ikf e k n on äh e D sfä s igk e t i d e n eit k hig r g e i h g l ä f o k f s e s g s n it u u l n h a Verantwortungsfähigkeit Pl Sc Fäh igk eit Räumlich es Vorste llungsver mögen Konzentr ationsfäh Pro igkeit t i ble e k mlö g i h sefä t i ä e f k g i s h ä f h ig n m a e T io keit t a k Merkfähig i n keit u Selbstständigkeit m m o K Durchhaltevermögen
Berufsfelder Handwerklichtechnisch Untersuchend forschend Kreativ sprachlich Pädagogisch helfend Führend verkaufend Kaufmännisch verwaltend
be G n - ge ob rup l e n ac pe z u n ht n Ei cht u Wie wird das n a g b Kompetenzprofil en o e Kompetenzprofil des b des Schülers erstellt ? Fragebögen Selbsteinschätzungstest s Online Tests
1. Teil: Die Online - Tests
Online Tests • passwortgeschützt • nur einmaliger Zugang • Alle datenschutzrechtlichen Bestimmungen werden eingehalten • Im Unterricht integriert (z. B. in Klassenlehrerstunden) • Auswertung zentral im Kultusministerium • Schüler, die nicht daran teilnehmen können n. e. = nicht erfasst
Folgende Online – Tests müssen durchgeführt werden: 1. Konzentrationstest (Dauer: 10 Minuten) 2. Kognitiver Test ( Räumliches Vorstellungsvermögen, Merkfähigkeit, Schlussfolgerndes Denken – (Dauer: 45 Minuten) 3. 2 Berufsfeldbezogene Tests (Dauer: je 45 Minuten) 4. Fragebogen: Studien – und Berufsinteressen 5. Selbsteinschätzungstest 6. IT – Test ( Dauer: 45 Minuten)
2. Teil: Der Fragebogen
3. Teil: Die Selbsteinschätzung
4. Teil: Die Beobachtungen
d n -u n- en l e pe g z n p tun i E ru h G ac b o be • 2 Einzel – und 2 Gruppenaufgaben je 30 – 45 Minuten • Kompetenzen sind den Aufgaben zugeordnet Schüler werden vorab informiert • Jeweils 4 Schüler erhalten eine Lehrkraft als Mentor für das Auswertungsgespräch und die Betreuung zugewiesen
Beispiel: Du Se lbs rc tst än al dig ke it it e k g hi ä f e s ö l o r P m e bl hh te ve rm ög en Ordentl ichkeit
Online - Tests Fragebogen Profil Selbsteinschätzung Einzel – und Gruppenbeobachtungen
Berufsvorbereitung Teil 2: Individuelle Förderung
Mind. 6 Stunden Praktika / Schnuppertage im angegebenen Berufsfeld im Umfang von mind. 6 Stunden (Girls`Day, Boys`day, Mitmachen Ehrensache) Baustein 2: Dauer unterschiedlich BIF Berufsbezogene Individuelle Förderung Baustein 3: Besuch des „Fit for future“ - Tag . 1 Besichtigung Baustein 4: 1 -2 Veranstaltungen Besuch der BORS – Prüfungspräsentation der Klassen 9 Baustein 5: 1 x Schuljahr Besuch einer Berufsmesse / Tag der Offenen Tür untersuchendforschend Baustein 1: kreativ – sprachlich führendverkaufend pädagogischhelfend kaufmännischverwaltend Übergangsmodell (bis Inkrafttreten neuer Bildungsplan Klasse 8/9) handwerklich technisch Organisationsmatrix IF (Klasse 8) Umfang der Pflichtelemente Berufsfeld-bezogene Förderung Pflichtbausteine
BORS Klasse 9
Wichtig ! Die Förderschwerpunkte bestimmt der Schüler. Seine Entscheidung ist unabhängig vom Ergebnis der Profil AC – Analyse. Das Ergebnis der Profil AC – Analyse maßt sich nicht an, die Persönlichkeit des Kindes als Ganzes darzustellen. Sie gibt nur das Resultat eines zeitlich begrenzten, situativ unterschiedlichen Ausschnitts wieder. Profil AC ist Stärken – orientiert. Gefördert werden kann nur derjenige, der gefördert werden will !
Dank Vielen für eure Aufmerksamkeit
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