MISE EN OEUVRE DES PRIORITES DACTION RENTREES 2006

MISE EN OEUVRE DES PRIORITES D’ACTION RENTREES 2006 et 2007

RAPPEL DES PRIORITES Øcommunication ØScolarisation des 2 ans en zone difficile ØDévelopper les évaluations ØMise en place des temps de l’enfant ØPolitique de la ville et éducation

Priorité communication Ø En direction des élus (réunion du 10 mars 2006) ØEn direction de la presse (article du 20 mars 2006) ØEn direction des représentants des personnels (CTPD du 3 mars 2007) ØEn direction des parents ØEn direction des maîtres (journées pédagogiques)

Scolarisation des 2 ans en zone difficile ØBilan de la classe passerelle Amadéi ØChoix de deux écoles sur Bastia (IEN) ØÉlaboration avec la mairie de Bastia ØMise en place rentrée 2007

DEVELOPPER LES EVALUATIONS ØExpérimentation de l’évaluation G. S dans 16 écoles ØGénéralisation de l’évaluation CP sur les circonscriptions volontaires ØGénéralisation de l’évaluation CE 1 ØÉvaluation CE 2 : tout le département ØStage exploitation des évaluations nationales (septembre-octobre 2007

EXPLOITATION PEDAGOGIQUE DES EVALUATIONS ØInscription dans le plan académique langage (dyslexie, dysorthographie. . ) ØPPRE et autres projets personnalisés ØTravail des RASED : repositionnement ØAccueil des primo-arrivants (voir travail de M. Boisson) ØPlace de la LCC dans le niveau en langue

Mise en place des temps de l’enfant Ø Bilan de l’absentéisme (ordinaire, du samedi matin, de fin d’année…) ØBilan des activités extérieures sur temps scolaire et conséquences ØBilan des activités périscolaires et conséquences ØBilan des activités extrascolaires ØTravail sur les rythmes scolaires

Politique de la ville Ø Choix des villes ; Bastia, Corté, Calvi, ØLes projets éducatifs locaux : évaluation de la situation, choix des priorités, choix des actions ØMontage des dossiers administratifs en cas de dispositif de réussite éducative. ØBilan des activités extrascolaires ØTravail sur les rythmes scolaires