Mirsevini n trajnimin gjinor April 2016 Gender in

Mirësevini në trajnimin gjinor! April 2016 Gender in VET

Unë jam Planifikuese mjedisi, menaxhere dijesh dhe studiuse gjinore Sipërmarrëse www. planungundvielfalt. at Lektore pranë shumë universitetesh / shkollave të larta profesionale April 2016 Gender in VET

Përmbajtje – Inpute Terma dhe kuptimet e tyre Korniza ligjiore themelore Nga politika e grave tek Gender Mainstreaming Gjinia në shkollë – faktorë nxitës dhe pengesa Eksperinca nga Austria April 2016 Gender in VET

Përmbajtje – Trajnimi Kontrroll i kuptueshmërisë Sexi-Gender. Diversiteti Termat dhe kuptimet për mua si mësuese/mësues Rolet gjinore në shkollën time Krijimi i projektit nistor për shkollën time April 2016 Gender in VET

Bazat Termi Sex Termi Gender Doing Gender / Undoing Gender Diversiteti April 2016 Gender in VET

sex Me sex kuptohet gjinia biologjike, trupi, me anë të sëcilit kuptojmë, nëse njëri është mashkull apo femër. Kjo gjini merret si „ e natyrshme“ dhe e pandryshueshme. Ky nocion kritikohet për faktin se edhe gjinia biologjike formësohet nga faktorë social April 2016 Gender in VET

gender Gjinia/ gender është gjinia sociale. Kjo do të thotë se gjinisë biologjike i jepen një sërë atributesh, veprimtarish dhe mënyra sjelljeje, të cilat vlerësohen si femërore ose mashkullore. April 2016 Gender in VET

Doing gender / undoing gender Gender krijohet duke krijuar njerëzit ndërveprim me mjedisin e tyre, duke krijuar kushte thelbësore (të cilat edhe mund ti ndryshojnë) dhe të cilat njëkohësiht ndikojnë tek ata. Në zhargonin profesional kjo njihet si doing gender. Undoing gender shpërbën steriotipet e ndikuara nga shoqëria dhe kultura dhe negocion konstruksione gjinore të reja. April 2016 Gender in VET

Diversiteti Kjo qasje zgjeron këndvështrimin gjinor ndaj moshës, prejardhjes sociale dhe etnike, ngjyrës së lëkurës, gjëndjes psiqike dhe fizike, orientimit seksual, fesë. Konceptet e diversitetit reagojnë shumëllojshmërie grupesh gjinore. ndaj një Këtu përfshihen edhe mendime rreth inkluzionit. April 2016 Gender in VET

April 2016 Gender in VET

Ne bëjmë Gender !? Sipas Judith Butler, ne bëjmë gender dhe nuk kemi gjini. Modelet tona sqaruese – pra perceptimet kundrejt atij/asaj që kemi përballë, krijojnë gjininë dhe i japin këtij personi një gjini të caktuar. Me klasifikimin ndaj një gjinie pritshmëritë kundrejt personit. April 2016 Gender in VET ne lidhim

Studimi gjinor Koncepti i barazisë • Perceptimi i diskriminimit të grave dhe socializimi i specifikuar gjinor • Gjinia biologjike duhet ndarë nga ajo sociale Koncepti i diferencimit • Perceptimi i mjediseve të ndryshme jetësore për ferma dhe meshkuj • Sexi shkakton Gender, Gender si kategori strukturore Dekonstruktivizmi • Krijimi i dyjëzimit gjinor • Sexi është një konstruksion social, sexi dhe Gender nuk mund të ndahen, doing-Gender April 2016 Gender in VET

A i perceptoni ju këto ndryshime? Cfarë bëni ju, sepse jeni femër? Cfarë bëni ju, sepse jeni mashkull? Cfarë nuk bëni nga ky shkak? Cfarë do të dëshironit të bënit edhe pse jeni femër/ mashkull? Ju lutem shkëmbeni 10 minuta mendimet tuaja me fqinjin. April 2016 Gender in VET

Gender Mainstreaming Zhvillim i ardhur nga konferenca botërore e grave 1995 Baza e barazisë në Bashkimin Europian → traktati i Amsterdamit Baza për veprimtarinë gjinore politike. April 2016 Gender in VET

Zbatueshmëria në Austri Përpjekje për të mënjanuar të gjitha pabarazitë në të gjitha fushat politike dhe shoqërore. Riorganizim dhe përmirësim, zhvillimi i mëtejshëm dhe evaluimi i proceseve politike Ka si synim të ketë një këndvështrim të lidhur me gjininë. April 2016 Gender in VET

Në shkolla vendime të ndryshma të Ministrisë së Arsimit që prej vitit 1995. parimi i mësimit „Edukimi për barazinë së cdo gjinie“ Përfshirja/Fiksimi në planet mësimore Në ministri egziston një grup pune për këtë temë dhe një departament i posacëm. 2012 – formimi pedagogjik I RI – kompetencat rreth Gender dhe diversitetit duhen fituar. April 2016 Gender in VET

Në shkollat teknike Shkak u bë numri i pakët i femrave para së gjithash në degët e shkencave inxhinierike dhe ulja e numrit të nxënësve në përgjithësi. Grupi i punës HTL dhe Gender egziston që prej 2008. Pikënisja ishin programet nxitëse për vajzat në shkollat teknike. Cfarë ofron grupi i punës: • Video dhe materiale ndihmëse për mësim • Gender dhe gjuha • Gender dhe formimi i mëtejshëm didaktik • Krijimi i rrjeteve April 2016 Gender in VET

Gender Mainstreaming Strategji për krijimin e shanceve të barabarta në fokus janë femrat / vajzat dhe meshkujt / djemtë i nevojiten përmbajtje dhe projekte konkrete për vënien në zbatim. April 2016 Gender in VET

Në mbarë Austrinë cdo shkollë ka koordinatorë (shumicën e rasteve një mashkull dhe një femër) Gender Mainstreaming është e vendosur në elementet e sigurimit të cilësisë nëpër shkolla. Lidhur me këtë ekziston një sistem raportues. Takime brenda rrjetit në mbarë Austrinë. Nga Gender tek diversiteti që prej afro tre vjetësh. April 2016 Gender in VET

Pasojat ju i njihni shifrat nga takimi ynë i dhjetorit – ende numër i pakët nxënësesh në shkollat HTL. Përpjekjet e nxitjes së vajzave- dhe femrave duhet të vazhdojnë. Gender – Girl´s Day / Boy´s Day, didaktikë e sensibilzuar ndaj gender, nxitja e aftësive, kulturë shkollore e sensibilizuar ndaj gjinive, … April 2016 Gender in VET

Punë biografike Njerëzit, të cilët kanë ndikuar tek unë gjatë rrugëtimit tim si mësues/mësuese! Cila femër ka ndikuar tek unë ? Cili mashkull ka ndikuar tek unë? Fletë pune! April 2016 Gender in VET