Mire jutottunk HEFOP 1 3 1 Albert Fruzsina

Mire jutottunk? HEFOP 1. 3. 1. Albert Fruzsina, vezető monitor

Az intézkedés célja A nők munkaerőpiacra való visszatérésének ösztönzése l l komponens: A nõk foglalkoztathatóságának javítása és munkába helyezés (18 projekt) 2. komponens: A nõi vállalkozások megerõsítése személyes támogató szolgáltatásokkal és kommunikációs tevékenységek szervezése (6 projekt)

Részvétel szintje

Kiemelt célcsoportok a képzettek között (%)

Tanácsadási program (fő)

Képzésbe vontak - végzettek (fő)

1. Komponens keretében munkába helyezett 255 fő közül …. . (%)

2. komponens: A női vállalkozások megerősítése személyes támogató szolgáltatásokkal és kommunikációs tevékenységek szervezése l l l l Internet a gyakorlatban Általános marketing ismeretek Üzleti kommunikáció Általános EU ismeretek, pályázati lehetõségek Üzleti terv-készítõ kurzus Vállalkozói kompetenciák fejlesztése képzés Személyiségfejlesztõ tréning Autogén tréning; Kommunikációs tréning, Pályaorientáció, álláskeresési technikák, önéletrajz írás modul; Protokoll és marketing ismeretek; Üzleti arculat, személyiség és stílusjegyek az üzleti kommunikációban modul;

Kiegészítő tevékenység 1. Komponens: 15 szervezet vállalta, 7 eseti jelleggel, 6 rendszeresen 2. Komponens: 5 szervezet vállalta, eseti jelleggel

Kiegészítő szolgáltatás igénybe vétele (fő)

Kiegészítő komponens l l l l Gyermekfelügyelet (18 projekt 239 főnek) Idősgondozás (3 projekt, 10 főnek) Ebéd (1 projekt 16 főnek) jogi tanácsadás (1 projekt 16 főnek) beteg családtag gondozása (1 projekt 16 főnek) a család megélhetését könnyítő állami juttatások felkutatása (1 projekt 16 főnek) Utazási költségtérítés (1 projekt 10 főnek

Esélyegyenlőségi szempontok érvényesítése l l l Roma projektek A projektben dolgozott egy szociális és fogyatékügyi tanácsadó, aki kerekesszékes Nagyon nehéz célcsoportot vállaltak fel. Roma, gyermekét egyedül nevelõ, hajléktalan … A toborzás során személyesen felkeresték és részletesen tájékoztatták az esélyegyenlőség szempontjából kiemelt csoportok képviselőit. Dokumentált lépéseket tettek hátrányos helyzetűek bevonása érdekébe (célzott verbuválás, kapcsolat felvétel hátrányos helyzetűek civil szervezeteivel) A képzésen részt vett egy süketnéma résztvevő, akinek a helyi önkormányzat fizette a jeltolmácsot a képzés idejére. A képzésen résztvevők befogadták

Környezeti fenntarthatóság l „mindenki tudja, hogy mit kellene szem előtt tartania, de ez leginkább a papírmentes iroda kialakítására terjed ki, illetve az oktatásban szerepelt. Ebben egyik projektem sem alakított kiemelkedőt. ” – – – A képzések speciális módon kitértek a környezetvédelemre is, pl. : HACCP is beépítésre került. Képzésbe beépítettek a munkahelyi környezetvédelemmel kapcsolatos ismereteket Számítógéppel támogatott nyelvoktatás, e-mail kommunikáció Az egész projekt a környezeti fenntarthatóságra épül a Zselici településeken. A környezeti ismeretek oktatása a takarító képzésben szerepelt, a képzéseken újrahasznosítható papírt használtak, a gyakorlati oktatások keretében a hulladékot szelektíven gyűjtötték.

Az elégedetlenség legfőbb okai l l l Szerződéskötés Szerződésmódosítás Likviditási problémák „A projekt nagyon jó bizonyítéka annak, hogy a lassú rendszermûködés miatt az ésszerûen, és a célcsoport számára fordítható támogatások elakadnak. Jelen esetben a foglalkoztatás nagyságrendjét befolyásolta az IH engedély több hónapos elhúzódása. ”

Köszönöm a figyelmet! További sikeres munkát!