Ministero dellistruzione delluniversit e della ricerca Istituto Comprensivo

Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca Istituto Comprensivo “Ten. Giovanni Corna Pellegrini” Scuola dell’infanzia – Primo ciclo d’istruzione Collegio docenti del 6 dicembre 2011 h. 16. 15

Collegio dei docenti martedì 6 dicembre 2011 alle ore 16. 15 Accoglienza e presentazione dei docenti: Ordine del giorno: 1. 2. 3. 4. 5. Lettura ed approvazione verbale della seduta del 9 settembre 2011; Relazione prof. sse Quetti Laura e Grandi Giulia Sulla conferenza di servizio in Finlandia ; Relazione attività Funzioni Strumentali e Commissioni; Risultati prove INVALSI; Approvazione POF;

2) Relazione prof. sse Quetti Laura e Grandi Giulia Sulla conferenza di servizio in Finlandia ;

1. Relazione attività Funzioni Strumentali e Commissioni; FUNZIONI STRUMENTALI PER LE AREE DI PROGETTO Contrasto disagio e abbandono scolastico Spinazzi Federico Intercultura - Romele Elisabetta Attività teatrali di Istituto - Buffoni Matteo Progetti europei - Quetti Laura Attività sportive d’Istituto – Gozzoli Domenico Referenti GRUPPI DI PROGETTO: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Scuola (ex scuola in rete) Grandi Giulia Giochi matematici Scarfì Domenica Atlante matematico Spinazzi Federico Lettura Bonetti Gigliola- Felappi Beatrice Disturbi specifici di apprendimento (DSA) Evangelisti Ivana Educazione stradale Bozzoli Domenico – Maggiò Emilia Orientamento Fenaroli Maria Grazia Cittadinanza e Costituzione (il percorso) Pessognelli Mariangela Solidarietà Fenaroli Maria Grazia

Comunicazioni del dirigente: Risultati INVALSI Mi hanno chiesto se la nostra è un scuola d’eccellenza. A Voi la risposta AVIS (Volantino) Architetture e spazi per una formazione efficace Come deve essere arredata un’aula? Se preferisco una struttura a cinema classica opto per una certa didattica, diversamente dalla scelta di impiegare tavoli al posto dei banchi realizzando magari angoli di lavoro dedicati. Un’acustica curata, un’illuminazione di qualità, arredi ergonomici , abbattimento delle barriere architettoniche, sicurezza sono tutti elementi da tenere in considerazione non solo per rendere un ambiente gradevole e funzionale, ma per raggiungere un’efficacia nell’apprendimento. Ancora come allestire un laboratorio scientifico, un’aula per l’inglese, un locale auditorium? Come organizzare i giardini intorno alla scuola e la pannellistica nei locali di passaggio? Come, infine, inserire i computer e le lavagne interattive multimediali? Se ho laboratori attrezzati darò seguito ad una didattica sperimentale, cosa che invece non potrò realizzare in loro assenza.

Comunicazioni del dirigente:

La pedagogia del francobollo