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Ministerio de Educación Nacional República de Colombia LA REVOLUCION EDUCATIVA RESULTADOS EN CALIDAD EDUCATIVA Montería – Córdoba, 22 de abril de 2004 Cecilia María Vélez White
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia CONTENIDO 1. COBERTURA 2. CALIDAD Resultados Pruebas de Estado (11°) Resultados Pruebas Saber (5° y 9°)
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA MATRÍCULA Y COBERTURA – AÑO 2003 FUENTE: Resolución 166 (matrícula oficial) y No oficial SED Los datos de matrícula incluyen Prejardín y Jardín
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia FUENTE: Información preliminar Secretaría de Educación En el total se incluye la matrícula de los grados 12 y 13 y Adultos * Estimación con base en la tasa 2002 del Formulario C 600 Matrícula Total: 419. 741
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia FUENTE: MEN – DANE C 600
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Recursos SGP 2003 y 2004 Departamento de Córdoba (millones $)
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia ESTRATEGIAS PARA AUMENTAR COBERTURA • Estudio a profundidad de las estadìsticas planear el aumento de la cobertura por niveles. : Con el fin de • Desarrollar estrategias de retenciòn En los municipios y en cada colegio. • Ubicar poblaciones vulnerables y sus necesidades : Desplazados, discapacitados, indìgenas y poblaciòn rural dispersa , con el fin de desarrollar proyectos especìficos.
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia CONTENIDO 1. COBERTURA 2. CALIDAD Resultados Pruebas de Estado (11°) Resultados Pruebas Saber (5° y 9°)
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA CALIDAD • Definición de estándares de calidad. Hacerlos explícitos y socializarlos. Competencias: comunicativa, matemática, científica y ciudadana • Universalizar las evaluaciones. Aplicar evaluación censal de competencias básicas y ciudadanas. ECAES en educación superior • Planes de Mejoramiento Establecer planes de mejoramiento basados en los resultados de las evaluaciones. Difusión de resultados. • Evaluación del desempeño de docentes y directivos docentes. Asociar resultados a la evaluación de competencias de los estudiantes • Educación Superior. Acreditación mínima; acreditación de calidad; Observatorio del Mercado Laboral; Sistema de Información SNIES.
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia FUENTE: Instituto Colombiano para el Fomento de Educación Superior - ICFES Alto: Incluye alto, muy Superior Bajo: Incluye bajo, inferior y muy inferior
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Promedios por Área en Pruebas ICFES 2003
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Promedios por Área en Pruebas ICFES 2003
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia Evolución ICFES 2003– 2002 respecto a la Nación
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia CONTENIDO 1. COBERTURA 2. CALIDAD Resultados Pruebas de Estado (11°) Resultados Pruebas Saber (5° y 9°)
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia SABER 2002 -2003 Departamentos – Matemáticas 5°
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia SABER 2002 -2003 Municipios de Córdoba – Matemáticas 5°
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia SABER 2002 -03: Niveles de Logro – Córdoba S. Oficial - Matemáticas, 5° Colombia Niveles Esperados Córdoba No alcanzan competencias mínimas Nivel B - problemas cotidianos Nivel C - problemas simples Nivel D - problemas complejos Los estudiantes son capaces de resolver. . .
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia SABER 2002 -03: Niveles de Logro – Córdoba S. Oficial - Matemáticas, 9° Colombia Niveles Esperados No alcanzan competencias mínimas Nivel C - problemas simples Los estudiantes son capaces de Nivel D - problemas complejos con estrategias de solución simples resolver. . . Nivel F - problemas complejos con estrategias de solución múltiples Nivel D - problemas complejos Córdoba
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia SABER 2002 -03: Niveles de Logro – Córdoba S. Oficial - Lenguaje, 5° Colombia Córdoba Niveles Esperados No alcanzan competencias mínimas Nivel B - Comprensión superficial y fragmentada Nivel C - Comprensión del significado básico del texto Nivel D - comprensión con inferencias Los estudiantes son capaces de hacer. . .
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia SABER 2002 -03: Niveles de Logro – Montería y Sahagún S. Oficial - Lenguaje, 5° Montería Niveles Esperados No alcanzan competencias mínimas Nivel B - Comprensión superficial y fragmentada Nivel C - Comprensión del significado básico del texto Nivel D - comprensión con inferencias Sahagún Los estudiantes son capaces de hacer. . .
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia SABER 2003: Niveles de Logro – Córdoba Ciencias Naturales, 5° Colombia Niveles Esperados Córdoba B – Reconocimiento al mundo que nos rodea C - Identificando procesos y eventos del mundo que nos rodea D - Diferenciando transformaciones e interacciones en el mundo que nos rodea FUENTE: MEN - Dirección de Calidad de la Educación Preescolar, Básica y Media
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia SABER 2003: Niveles de Logro – Córdoba Ciencias Naturales, 9° Colombia Niveles Esperados C - Identificando procesos y eventos del mundo que nos rodea D - Diferenciando transformaciones e interacciones en el mundo que nos rodea E - Relacionando procesos biológicos, químicos y físicos F - Jerarquizando procesos biológicos, químicos Córdoba FUENTE: MEN - Dirección de Calidad de la Educación Preescolar, Básica y Media
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia FUENTE: Dirección de Calidad de la Educación Preescolar, Básica y Media
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia FUENTE: Dirección de Calidad de la Educación Preescolar, Básica y Media
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia ASISTENCIA TÉCNICA EN CALIDAD • Talleres de divulgación de estándares. Lenguaje y Matemáticas (mayo 12 -16 de 2003); Competencias Ciudadanas (abril 12 -16 de 2004) • Taller de gerencia estratégica de proyectos de tecnologías de información y comunicaciones. (diciembre 9 -12 de 2003) • 2 talleres de evaluación de desempeño de docentes • Acreditación de escuelas normales. ENS de Montería, ENS Lacides Iriarte (Sahagún), ENS Santa Teresita (Lorica) • Información planes de mejoramiento. Distribución de 231 paquetes con material para el plan de mejoramiento.
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