Miljpedagogiska modeller Klla Karin Magntorn Kristianstad Inne att

Miljöpedagogiska modeller

Källa: Karin Magntorn, Kristianstad: Inne att lära in ute

Miljöpedagogikens målsättning Källa: Eila Jeronen & Marjatta Kaikkonen, Uleåborgs universitet

Didaktiska modeller Konstruktivism Upplevelsebaserad inlärning Reflektiv inlärning Problembaserad inlärning Handlingsbaserad inlärning Meningsfull undervisning Källa: Palmberg, 2003. Design: Tessa T.

Kompetens för hållbar utveckling? • kunskaper, färdigheter och attityder om t. ex. – människans och naturens biologiska förutsättningar – samband mellan mänskliga aktiviteter, miljöbelastning – Åtgärder för att minska miljöbelastningen och uppnå en hållbar utveckling • kunskaper, färdigheter och attityder handlingskompetens Källa: Brunner m. fl. , 1996; Palmberg, 2003. + Tessas material

Källor • Brunner, W. (m. fl. ) 1996. Miljöundervisning. Håll Sverige Rent. • Jeronen, E. & Kaikkonen, M. 2001. Ympäristökasvatuksen kokonaismallin tavoitteet ja sisällöt arvioinnin kehittämisen tukena. I: E. Jeronen & M. Kaikkonen (red. ) Ympäristötietoisuus – näkökulmia eri tieteenaloilta. Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita ja katsauksia 3. • Magntorn, K. Inne att lära in ute. http: //www. buf. kristianstad. se/kick/not/info/index. htm • Palmberg, I. (red) 2003. Miljöpedagogik. Vasa: Pedagogiska fakulteten. • Tani, S. (m. fl. ) 2007. Kokonaisvaltaisuuden haaste - näkökulmia ympäristökasvatuksen kulttuuriseen ja sosiaaliseen ulottuvuuteen. Kasvatus 38: 3, 199 -211. m. fl.