Miksi osuustoimintaa opetetaan ja tutkitaan yliopistossa ja miksi

Miksi osuustoimintaa opetetaan ja tutkitaan yliopistossa – ja miksi ei? Salme Näsi Professori Taloustieteiden laitos Tampereen yliopisto Pellervon Pirkanmaan seminaari 13. 10. 2009 1

• Miksi osuustoiminta ei ole ollut yliopistoopetuksen ja tutkimuksen painopistealueena? – Kauppatieteellisellä alalla lähdetty viime vuosikymmeninä siitä, * että sijoittajaomisteinen yritysmuoto on ainut “oikea”. * että liiketoiminnan tavoitteena on yksinomaan voiton maksimointi ja sen kautta omistajille tuleva mahdollisimman suuri taloudellinen hyöty; yksilöä korostava talodellisrationalistinen omistajuusdiskurssi * “pristine capitalism” ja osuustoiminnan näkeminen siinä kontekstissa “sosialistisena” toimintamuotona Pellervon Pirkanmaan seminaari 13. 10. 2009 2

– Osuustoiminnalla on pitkät perinteet – osuustoiminta ole ”innovaatio”. – Kansainvälistyminen ja globalisaatio – osuustoiminta on siinä kontekstissa painokkaasti kotoista ja kansallista. – Osuustoimintayritysten historia ei ole ollut pelkkää menestystarinaa, mikä osaltaan on mahdollisesti laskenut kiinnostusta osuustoimintaa kohtaan. Pellervon Pirkanmaan seminaari 13. 10. 2009 3

• Miksi osuustoimintaa nyt opetetaan ja tutkitaan yliopistoissa? – Avainasemassa ovat ihmiset; osuustoimintaopetusta ja –tutkimusta, kuten kaikkea toimintaa, vievät eteenpäin ihmiset. Avainhenkilöitä on nyt löytynyt sekä akateemisesta maailmasta että yrityselämästä. – Osuustoimintaopetukseen ja –tutkimukseen on osoitettu korvamerkittyä rahoitusta (EU: n rakennerahasto, OPM, OTNK, SKR, OP säätiö); se on nykypäivän yliopistomaailmassa kaiken uuden aloittamisen ja vanhan säilyttämisen ehto. – Kiinnostuksen tukena nyt myös osuustoiminnan menestystarinat ja menestyneet johtajat. Pellervon Pirkanmaan seminaari 13. 10. 2009 4

• Muodostaako osuustoiminta/pitäisikö osuustoiminnan muodostaa oma opetusja tutkimusalansa? • Miten osuustoiminta poikkeaa muusta liiketoiminnasta? (Kauppatieteilijän näkökulma) Pellervon Pirkanmaan seminaari 13. 10. 2009 5

• Osuustoiminta edellyttää liiketoimintaosaamista, johon kuuluu – liiketaloudellinen kokonaisuus – sen muutoksen johtaminen – osana vielä suurempaa ympäristökokonaisuutta – pitkällä aikavälillä – systemaattisuutta ja tehokkuutta korostaen – erilaisuutta ja innovointia korostaen (Lähde: Juha Näsi – Kari Neilimo, 2006, 61) Pellervon Pirkanmaan seminaari 13. 10. 2009 6

• ”Liiketoimintaosaaminen viittaa liiketaloudellisen kokonaisuuden ja sen muutoksen johtamiseen osana vielä suurempaa järjestelmää pitkällä aikavälillä niin, että toisaalta korostuvat erilaisuus ja innovaatiot, toisaalta systemaattisuus ja tehokkuus. ” • ”Liiketoimintaosaaminen on yrityskohtaista ja räätälöityä tietotaitoa, jonka johtaminen edellyttää osien, niiden välisten suhteiden ja näiden muodostaman kokonaisuuden yhteisen tekemisen hallintaa. ” • (Näsi – Neilimo, 2006, s. 63 -65). Pellervon Pirkanmaan seminaari 13. 10. 2009 7

Liiketoimintaosaaminen Strategia Markkinointi Laskentatoimi Logistiikka Organisaatio Tuotannon johtaminen Johtajuus & HRM Teknologiajohtaminen Tietojohtaminen Liiketoimintaosaamisen talo (J Näsi & K Neilimo, 2006, s. 64) Pellervon Pirkanmaan seminaari 13. 10. 2009 8

• Liiketoimintaosaamisen näkökulmasta osuustoiminta on ennen muuta samankaltaista muun liiketoiminnan kanssa, mutta eroavuuksiakin on: • Muutamia oppiainekohtaisia esimerkkejä: – Yleinen liiketaloustiede: yrityksen määrittely, osuustoiminnallisen yrityksen tehtävät, päämäärät, keskeiset käsitteet – Yrityksen hallinto: osuustoiminnan periaatteet ja erilaiset corporate governance ratkaisut – Laskentatoimi: oman pääoman muodostuminen, voitonjaon erilaisuus sekä terminologiset erot; erojen vaikutukset tuloslaskelma- ja taseinformaatioon sekä tilinpäätösanalyysiin Pellervon Pirkanmaan seminaari 13. 10. 2009 9

- Yritysjuridiikka: osuustoiminnan oma lainsäädäntö - Yritysstrategiat: osuustoiminnan omat sidosryhmäkuviot ja strategiat (asiakasomistajineen, omistajaasiakkaineen, tuottaja-omistajineen, työntekijäjäsenineen jne); eri maiden lukemattomat erilaiset osuustoimintamallit – Yritysetiikka, yritysten yhteiskuntavastuu, vastuullinen johtaminen – osuustoiminta tarjoaa moniarvoisen kontekstin näiden asioiden opiskeluun ja tutkimukseen kauppatieteilijöiden keskuudessa - Markkinointi; Rahoitus? ? Pellervon Pirkanmaan seminaari 13. 10. 2009 10

- Aineksia osuustoiminnallisen liiketoiminnan ja liiketoimintaosaamisen opettamiseen ja tutkimukseen liiketaloustieteen eri oppiaineissa on olemassa. - Osuustoimintamallien moninaisuus on omiaan rikastuttamaan liiketaloustieteen ja liiketoimintaosaamisen kenttää. - ”Investor ownership has nothing special that would make it in all circumstances the most natural or efficient organizational form”. LTA 4/99 (Guest editors’ reference to Henry Hansmann’s article Cooperative Firms in Theory and Practice). Pellervon Pirkanmaan seminaari 13. 10. 2009 11

- Perus- ja aineopintojen tasolla mahdollisuus järjestää monitieteisiä (kauppatieteet, yhteiskuntatieteet, oikeustieteet jne) osuustoimintaa käsitteleviä opintojaksoja ja -kokonaisuuksia (CO-OP Studies) - Lisäksi osuustoiminta tulisi huomioida kaikissa soveltuvissa oppiaineissa ja eri tasoilla (erityisesti myös syventävissä opinnoissa) ns. läpäisyperiaatteella. - Osuustoiminnallisen elinkeinoelämän tuki (esim. yritysvierailut ja vierailevat luennoitsijat) on tarpeellista ja motivoivaa. - Korvamerkitty opetus- ja tutkimusrahoitus ehdottoman tarpeellinen pitämään erityisesti nuorten tiedeihmisten kiinnostusta yllä. Pellervon Pirkanmaan seminaari 13. 10. 2009 12

• Uskomus, että osuustoiminnalla on pitkät käytännön perinteet, mutta niukka teoriaperusta (”cooperation is long in practice but short on theory”), ei pidä paikkaansa. • Se, mikä toimii käytännössä, toimii myös teoriassa. • Tieteellisen tutkimuksen avulla on voitu osoittaa osuustoiminnan heikkoja kohtia (mm. jäsenten heterogeeniset intressit ja kykenemättömyys muutoksiin). (LTA 4/1999) • Lisää osuustoiminnan tieteellistä tutkimusta ja teorianmuodostusta tarvitaan, koska ”ei mikään ole yhtä käytännöllistä kuin hyvä teoria”. Pellervon Pirkanmaan seminaari 13. 10. 2009 13