MICROTEACHING SEBAGAI PUSAT SUMBER BELAJAR PEMBAHASAN PEMBAHASAN 1
MICROTEACHING SEBAGAI PUSAT SUMBER BELAJAR PEMBAHASAN
PEMBAHASAN (1) PENGERTIAN MICROTEACHING (4) HUBUNGAN MICROTEACHIN G DENGAN PSB (2) FUNGSI DAN MANFAAT MICROTEACHING (5) SASARAN DAN KONSEP PEMBELAJARA N MICROTEACHIN G (3) KELEBIHAN DAN KEKURANGAN MICROTEACHING (6) MATERI KEGIATAN DAN PELAKSANAAN MICROTEACHIN G
PENGERTIAN MICROTEACHING Micro sebenarnya Teaching tetapi adalah bukan di pengajaran kelas yang sebenarnya, atau dengan kata lain Belajar untuk Mengajar dengan Asumsi melalui penyederhanaan beberapa unsur diatas akan lebih memudahkan melatih keterampilan tertentu sebagai persiapan untuk menghadapi pengajaran yang lebih komplek yaitu kelas yang sebenarnya.
FUNGSI DAN MANFAAT MICROTEACHING ADA BEBERAPA FUNGSI DARI MICROTEACHING SEBAGAI BERIKUT: 1. FUNGSI INTRAKSIONAL 2. FUNGSI PEMBINAAN 3. INTERGALISTIK 4. FUNGSI EKSPERIMEN MANFAAT MICROTEACHING SEBAGAI PUSAT SUMBER BELAJAR IALAH MEMBEKALI TENAGA PENDIDIK DALAM BEBERAPA KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR DAN PEMBELAJARAN. AYOK SIMAK LEBIH LANJUT : D
KELEBIHAN DAN KEKURANGAN MICROTEACHING KELEBIHAN MICROTEACHING : 1. MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DIRI KHUSUSNA MENGAJAR 2. PEMBELAJARAN MELALUI MICROTEACHING DAPAT MENUNJANG PELAKSANAAN PROGRAM PNGALAMAN LAPANGAN (PPL) AYOOOO SIMAK KEKURANGAN MICROTEACHING DENGAN SEKSAMAAAAA !!!!!! 1. KURANGNYA KERJASAMA ANTAR SEBAYA 2. MINIMNYA DANA UNTUK KEBUTUHAN KELAS 3. KURANGNYA FASILITAS DALAM MENUNJANG KEBERHASILAN MICROTEACHING
HUBUNGAN MICROTEACHING DENGAN PUSAT SUMBER BELAJAR terdapat 4 hubungan microteaching dengan pusat sumber belajar sebagai berikut : 1. Ekonomis dan murah 2. Praktis dan sederhana 3. Bersifat fleksibel 4. komponen-komponen sesuai dengan tujuan
microteaching Sasaran dan konsep pembelajar Pada siapa saja sasaran microteaching Pendidikan pre service, yaitu bagi calon guru Pendidikan in service, yaitu bagi guru atau penilik 1, 77 Konsep belajar apa saja Dalam microteaching Salah satu praktik mengajar dalam lingkup yang terbatas (mikro) untuk mengembangkan dasar keterampilan mengajar (Base Teaching Learning) yang dilaksanakan secara terisolasi dalam situasi yang disederhanakan atau dikecilkan”.
MATERI KEGIATAN DAN PELAKSANAAN MICROTEACHING APA SAJA SIHKEGIATAN MICROTEACHING BAGAIMANA PELAKSANAAN MICROTEACHING BERJALAN a. Keterampilan membuka pelajaran b. Keterampilan memberi motivasi c. Keterampilan bertanya d. Keterampilan menerangkan e. Keterampilan mendayagunakan media f. Keterampilan menggunakan metode yang tepat g. Keterampilan mengadakan interaksi h. Keterampilan penampilan verbal dan non verbal i. Keterampilan penjajagan/assesment. j. Keterampilan menutup pelajaran. Pelaksanaan pengajaran mikro bertujuan membekali calon guru sejumlah ketrampilan dasar mengajar. Pada akhirnya diharapkan mereka telah siap dalam praktek mengajar didepan kelas. Pada dasarnya ada tiga tahap yang dapat ditempuh dalam membekali ketrampiln mengajar
!!! THANKS
- Slides: 9