Microsoft Partneriai mokyme Lietuvos novatoriko vietimo forumas Virtuali

Microsoft® Partneriai mokyme Lietuvos novatoriško švietimo forumas

„Virtuali kelionė klasėje“ – VKK Microsoft® Partneriai mokyme Lietuvos novatoriško švietimo forumas 2012 metai

„Virtuali kelionė klasėje“ – VKK Darbo pavadinimas: “Mano svajonių profesija” Autorius(-iai) Irena Dimšienė – pradinių klasių vyr. mokytoja Renė Morkevičiūtė – pradinių klasių vyr. mokytoja Mokykla Lazdijų rajono Seirijų Antano Žmuidzinavičiaus gimnazija. Gimnazijoje mokosi 330 mokinių, dirba 42 mokytojai. Mokyklos interneto svetainės adresas www. gimnazija. seirijai. lm. lt Trumpas mokyklos apibūdinimas Dalykas Nurodykite pagrindinį ir su projektu susijusius dalykus Lietuvių kalba, pasaulio pažinimas, dailė. Klasė 1, 2 klasės Projekto tikslai Tinkamai paruošti mokinį profesijos pasirinkimui, kuris jo laukia ateityje.

Projekto aprašymas Trumpas projekto apibūdinimas. Nurodykite, kokie tikslai buvo keliami ir kokie pasiekti mokomosios veiklos rezultatai. Ar vykdyta ilgalaikė mokymo veikla? Ar vykdyta veikla skatino mokinius planuoti savo mokymosi procesą ir jį nuolat vertinti? Jei manote, kad reikia, galite įkelti dokumentus, susijusius su projekto aprašymu. Pastabose pateikta informacija, kaip į pateiktį įkelti dokumentą. Mokymosi procesas Planavimo pavyzdžiai (pedagoginis pagrindimas, nuorodos į naudotus išteklius). Apibūdinkite kūrybiškumą ir inovatyvumą. Aprašykite, kaip mokymosi planavimas palengvino XXI a. gebėjimų ir kompetencijų (žinių gilinimo, IKT taikymo, problemų sprendimo, inovacijų, bendravimo ir bendradarbiavimo) tobulinimą. 1 -2 klasių mokiniai dalyvaudami šiame projekte, turi galimybę jau nuo pirmųjų mokslo metų susipažinti su įvairiomis profesijomis. Profesinis orientavimas į ugdymo procesą integruojamas per įvairių dalykų pamokas, klasės valandėles, neformalaus ugdymo užsiėmimus. Į šį procesą įtraukiam i ir tėvai. Gale mokslo metų gautos žinios apie profesijas apibendrinamos, susisteminamos per Karjeros dieną. Darbas buvo organizuojamas etapais. Pasirinkome aktualią temą apie profesijas. Susipažinome su mokinių rengimo rinktis profesiją esme. Rinkome įvairią medžiagą apie profesijas. Mokiniai atliko įvairias praktines užduotis apie profesijas. Pabaigoje paruošėme segtuvą “Mano svajonių profesija”.

Atlikdami užduotis naudojomės internetu, Power Point programa. Projekto rezultatai Mokinių sukurtų darbų pavyzdžiai. Kokios technologijos ir kaip buvo naudojamos projekte? Kaip IKT buvo naudojamos žinioms bei gebėjimams gilinti, bendradarbiauti, mokytis už klasės ribų? Ar IKT naudojimas suteikė naujų galimybių? Ar skaitmeniniai ištekliai buvo naudojami novatoriškai? Įterpkite failus, vaizdo siužetus, kitus dokumentus, kurie iliustruoja mokymosi procesą ir rezultatus.

Žinių gilinimas ir kritinis mąstymas Projekto metu vaikai rinko medžiagą apie savo svajonių profesiją, piešė ta tema piešinius, rašė rašinėlius, darė diagramas apie populiariausias profesijas. Pateikite pavyzdžių, susijusių su mokinių mokymosi veikla, reikalaujančia ne žinių atgaminimo, bet ugdančia kūrybiškumą, analizę, sintezę ar vertinimą. Mokymasis už klasės ribų Jei projekto veikla neapsiribojo tik darbu klasėje (pamokine veikla), bet buvo vykdoma ir už klasės ribų, pateikite tokių pavyzdžių. Pateikite pavyzdžių veiklos, susijusios su realaus pasaulio problemų sprendimu ar situacijų nagrinėjimu (pvz. , duomenų rinkimas ne klasėje) arba pavyzdžių, susijusių su reikšminga įtaka vietos ar pasaulio bendruomenei. Projekto veikla neapsiribojo tik darbu klasėje. Daug mokinių svajoja tapti dainininkais. Todėl mūsų mokykloje jau tradicija tapo organizuoti “ Beždžioniukų diskoteką”. Manome, kad svarbu pajusti sceną, žiūrovus, suprasti, kad dainininko darbas nėra tik malonumas. Dažnos mūsų išvykos į įvairias įstaigas. Lankomės miestelio pašte, parduotuvėse, karšykloje, bibliotekoje, žirgyne, seniūnijoje, vaistinėje. Gimnazijoje vyko susitikimas su priešgaisrinės apsaugos darbuotojais.

Vykdant projektą “Mano svajonių profesija” bendradarbiavo 1 – 2 klasių mokiniai. Bendradarbiavome su įvairių profesijų atstovais. Bendradarbiavimas Pateikite pavyzdžių (jei tokių turite), iliustruojančių bendradarbiavimą, komandinį darbą, atsakomybės pasidalijimą, sprendimų priėmimą, kūrybą.