Mgr tefan Bojnk ciele Gymnzium Antona Bernolka Nmestovo
Mgr. Štefan Bojnák ciele Gymnázium Antona Bernoláka Námestovo Digitálna učebnica príbeh človeka učebnica občianskej náuky pracovný list úlohy test dotazník @ literatúra Filozofia 20. storočia 1 fenomenológia a existencializmus, pragmatizmus a novopozitivizmus
Filozofia 20. storočia 1 - ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • Žiak vie: • na základe poznatkov z histórie uviesť, aké politické, hospodárske a kultúrne zmeny v 20. storočí mali výrazný vplyv na rozvoj filozofického myslenia, • posúdiť podmienky ovplyvňujúce predmet filozofických smerov 20. storočia, • vysvetliť nové chápanie jazyka vo filozofii 20. storočia, • charakterizovať stanovisko Wittgensteina k problematike jazyka, • objasniť metaforu klietky, • na základe analýzy výrokov vysvetliť základné myšlienky filozofie Wittgensteina,
Filozofia 20. storočia 1 - ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • Žiak vie: • zdôvodniť vzťah medzi atomárnymi faktami a atomárnymi výrokmi, • rozlíšiť medzi zmysluplnými a zmysluprázdnymi výrokmi, • na príkladoch objasniť rôzne spôsoby overenia pravdivosti výrokov, • na základe poznatkov z dejepisu vysvetliť predpoklady vzniku existencializmu, • vlastnými slovami definovať podstatu existencializmu, • stručne charakterizovať existencializmus J. P. Sartra,
Filozofia 20. storočia 1 - ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • Žiak vie: • na základe analýzy výroku „existencia predchádza podstatu“ vysvetliť Sartrov existencializmus, • na konkrétnom príklade objasniť základnú tézu Sartrovho existencializmu : „existencia predchádza podstatu“, • vlastnými slovami definovať podstatu pragmatizmu, • vymenovať troch predstaviteľov pragmatizmu, • na základe poznatkov z dejepisu vysvetliť predpoklady vzniku pragmatizmu v USA,
Filozofia 20. storočia 1 - ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • Žiak vie: • charakterizovať stanovisko pragmatizmu k problematike jazyka, • porovnať americký a slovenský systém vzdelávania s ohľadom na využitie myšlienok pragmatizmu, • kriticky zhodnotiť, ako sa myšlienky pragmatizmu implementovali do spoločenského, politického, ekonomického života a školstva.
Filozofia 20. storočia 1 - príbeh človeka ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • Jozef si v múzeu prezerá sochu Alberta Giacomettiho a číta čo o nej povedal J. Ganet. • Premýšľajte nad textom a nad pocitom, ktorý prináša ľuďom 20 -te storočie.
Filozofia 20. storočia 1 - príbeh človeka ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra Zdá sa, že vec hovorí: Som sama, teda v zajatí nevyhnutnosti, proti ktorej aj tak nič nezmôžete. . . Keďže som bezvýhradne tým, čím som, moja osamotenosť vie o všetkej osamotenosti.
Filozofia 20. storočia 1 - učebnica ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 1) Fenomenológia • „phaimonenon“ – jav, fenomén – to, čo sa ukazuje v skúsenosti (nie len zmyslová) • pravda sa nachádza mimo psychických procesov, nie mimo vecí 1) fenomenologická redukcia – matematické „vyzátvorkovanie“ reality, (epoché – zdržanie sa súdu) ostane čistá ideálna podstata 2) transcedentálna redukcia - „vyzátvorkovanie“ subjektu, seba ako empirickej, psychofyzickej a sociálnej bytosti na čisté vedomie; ostane čistá subjektivita,
Filozofia 20. storočia 1 - učebnica ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 2) Existencializmus • existencia • záujem o etické otázky • autenticita • problém slobody a voľby, zodpovednosti • hraničné situácie • absurdnosť
Filozofia 20. storočia 1 - učebnica ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 3) Pragmatizmus • vznik: v USA koncom 19. st. , vrchol II. S. V. – jediná pôvodná americká filozofia • „pragma“- (grécky čin) činnostná fz. čl; prax - chápaná individualisticky, čl. musí uchopiť šancu, • dôraz na vedecké metódy prírodných vied, kt. mala prevziať fz. • blízkosť k filozofii empirizmu (skúsenosť, pozorovanie) • kritérium pravdy - jej praktická hodnota a užitočnosť pre jedinca. Chápe čl. ako jednajúcu bytosť,
Filozofia 20. storočia 1 - učebnica ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 4) Novopozitivizmus • logika, snaha zvedečtiť filozofiu, logická analýza jazyka, matematika, verifikácia odmietanie špekulácií, metafyziky. • Dokonalý je jazyk logiky, ktorý má byť vzorovým jazykom vedy. Svet nie je súhrnom vecí, ale súhrnom atomárnych faktov, ktorým zodpovedajú mená. Vety - atomárne a zložené z atomárnych.
Filozofia 20. storočia 1 - pracovný list • Stiahnite si pracovný list! ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra
Filozofia 20. storočia 1 - úlohy ciele príbeh človeka 1) Na základe analýzy výrokov fenomenológa Edmunda Husserla sa pokúste opísať fenomenologickú metódu. • „Nie od filozofie, ale od vecí a problémov musí vychádzať popud k bádaniu. “ učebnica pracovný list úlohy test • „Vzhľadom na obsahy učenia celej vopred danej filozofie sa úplne zdržíme súdov a všetky naše dôkazy získame v rámcoch tohto zdržania sa. “ dotazník • Heslo fenomenológie: „Späť samotným!“ literatúra k veciam
Filozofia 20. storočia 1 - úlohy ciele príbeh človeka učebnica 2) Aký jav typický pre existencializmus popisuje nemecký existencialista Karl Jaspers? • „Len pred tvárou utrpenia, smrti je možno odhaliť hlboký zmysel existencie, podstaty človeka. Existenciálny strach, obava z bytia a zo smrti sú neprekonateľné“ pracovný list úlohy test dotazník literatúra 3) Čo vo svojom výroku kritizuje nemecký existencialista Martin Heidegger? Ako sa dá proti tomuto javu bojovať? • „Užívame si a bavíme sa tak, ako sa ľudia bavia, nazeráme a súdime o literatúre a umení ako sa nazerá a súdi, ale aj z veľkého davu sa sťahujeme tak, ako sa to robí, popudzuje nás, čo sa považuje za popudlivé. “
Filozofia 20. storočia 1 - úlohy ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 4) Vidí francúzsky existencialista Jean Paul Sartre vo svojom pohľade na človeka miesto pre Boha? • „Existencia predchádza esenciu. “ 5) Na základe analýzy myšlienky Jean Paul Sartra analyzujte jeho chápanie slobody. • „Každý môj čin je slobodný, to však neznačí, že môže byť akýkoľvek, ba ani to, že je nepredvídaný. “
Filozofia 20. storočia 1 - úlohy ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 6) Pred sebou máte prvé vety z diela Mýtus o Sizifovi, ktorého autorom je francúzsky existencialista Albert Camus. Ako súvisia tieto vety z názvom diela? • „Existuje iba jeden naozaj vážny filozofický problém - samovražda. Zhodnotiť, či žiť život stojí za to, alebo nie, znamená odpovedať na základnú otázku filozofie. Všetko ostatné, či vesmír má tri rozmery, či duch má deväť alebo dvadsať kategórií, prichádza až potom. “
Filozofia 20. storočia 1 - úlohy ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 7) V čom hľadá predstaviteľ pragmatizmu Charles Pierce kritérium pravdivosti? • „Aby sme určili význam nejakého pojmu musíme zohľadniť, aké praktické dôsledky nevyhnutne vyplývajú z jeho pravdivosti; plný význam pojmu spočíva v súhrne týchto dôsledkov“. 8) Aké vyučovacie metódy by ste preferovali, ak by ste chceli, aby vaše vyučovanie bolo v kontexte reformátora amerického školstva, predstaviteľa pragmatizmu Johna Deweya? • „Vzdelanie je spoločenský proces. Vzdelanie je rast. Vzdelanie je príprava na život, vzdelanie je sám život. “
Filozofia 20. storočia 1 - úlohy ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 9) Analyzujte výroky predstaviteľa novopozitivizmu Ludwiga Witgensteina z Logicko-filozofického traktátu. • „Hranice môjho jazyka sú hranicami môjho sveta“ • „Zmysel vety je spôsob jej verifikácie. Rozumieť zmyslu vety znamená vedieť ako sa dá dospieť k rozhodnutiu o jej pravdivosti alebo nepravdivosti“
Filozofia 20. storočia 1 - literatúra ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • Použitá a odporúčaná literatúra: • Martinkova, Vavrová, Eva: Náuka o spoločnosti. Nová maturita, 1. vyd. Bratislava: Príroda, 2005. • Zmaturuj z náuky o spoločnosti. • Novotný, Zdeněk: Jak (se) učit filosofii. • Furstová, M. – Trinks, J. : Filozofia. • Kol. : Kniha filozofie.
- Slides: 19