Mgr tefan Bojnk ciele Gymnzium Antona Bernolka Nmestovo
Mgr. Štefan Bojnák ciele Gymnázium Antona Bernoláka Námestovo Digitálna učebnica príbeh človeka učebnica občianskej náuky pracovný list úlohy test dotazník @ literatúra Filozofia Novoveká filozofia Racionalizmus
Racionalizmus – ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • Žiak vie : • interpretovať nástup klasického novovekého filozofického myslenia ako prechod od skúmania sveta k skúmaniu subjektu, ktorý o svete niečo vypovedá, • vysvetliť príčiny zmien ťažiskových tém a problémov filozofického myslenia v novovekej filozofii. • identifikovať problémy, otázky a spory, ktoré zohrávali úlohu kryštalizačného jadra filozofických diskusií a polemík v rámci myslenia orientovaného na poznávajúci subjekt a na podmienky a možnosti poznávania,
Racionalizmus – ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • Žiak vie : • analyzovať problémy, otázky a spory, ktoré zohrávali úlohu kryštalizačného jadra filozofických diskusií a polemík v rámci myslenia orientovaného na poznávajúci subjekt a na podmienky a možnosti poznávania, • charakterizovať stanovisko Descartesa k problematike poznania, • porovnať alternatívne riešenia problémov poznania u Spinozu a Leibniza, • vysvetliť, čo je zdrojom poznania v racionalizme a v empirizme v novovekej filozofii,
Racionalizmus – ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • Žiak vie : • porovnať chápanie ideí v klasickej novovekej filozofii s pohľadom na idey u Platóna, • používať základné filozofické pojmy: subjekt, objekt, idea, • zdôvodniť, prečo sa kľúčovou disciplínou novovekej filozofie stáva teória poznania, • zaujať vlastné stanovisko k uvedeným spôsobom riešenia problémov poznania.
Racionalizmus – ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • Žiak vie : • na Descartovom výroku „Myslím, teda som“ vysvetliť jeho dualizmus, • vysvetliť, ako chápal G. W. Leibniz monády a problematiku pluralizmu, • porovnať chápanie pojmu substancia u Descartesa, Spinozu a Leibniza, • zdôvodniť, prečo filozofia B. Spinozu je panteistická a monistická.
Racionalizmus – príbeh človeka • Jozef sedí pri peci a má zvláštne myšlienky. Pomôžte mu ich analyzovať. ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra
Racionalizmus – príbeh človeka ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra
Racionalizmus – príbeh človeka ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra
Racionalizmus – príbeh človeka ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra
Racionalizmus – príbeh človeka ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra
Racionalizmus – príbeh človeka ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra
Racionalizmus - učebnica 1) Základný problém: gnozeológia, orientácia na subjekt ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra RACIONALIZMUS miestopis kontinentálny predstavitelia Descartes, Spinoza, Leibniz ťažisko logicko - racionálna analýza metóda dedukcia prameň poznania rozum východisko vrodené idey vedecké disciplíny matematika
Racionalizmus - učebnica ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 2) Rene Descartes „Rozprava o metóde“ • O všetkom pochybujem, len o tom nie, že pochybujem a o tom nie, čo je jasné a zreteľné prirodzenému svetlu rozumu (Boh, substancia) • Metóda: • 1. pravidlo metodickej skepsy „cogito, ergo sum“ • 2. pravidlo analytického postupu • 3. pravidlo syntézy • 4. pravidlo kontroly
Racionalizmus - učebnica ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 3) Substancia • Descartes - res extensa – res cogitans • Spinoza - substancia = príroda = Boh • Leibniz - monády
Racionalizmus – pracovný list • Stiahnite si pracovný list! ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra
Racionalizmus – úlohy ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 1) Čo v procese poznávania odmieta Descartes? Viete uviesť nejaký argument, ktorým by ste svoje tvrdenie podporili? • „Keďže sa teda usilujeme iba o hľadanie pravdy, budeme pochybovať predovšetkým o tom či jestvujú nejaké zmyslové alebo predstavované veci. Lebo po prvé pozorujeme, že zmysly sa niekedy mýlia, a je znakom rozumnosti, ak príliš neveríme tým, ktorí nás čo len raz oklamali. “
Racionalizmus – úlohy ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 2) Na základe analýzy textu vysvetlite, prečo je výrok „myslím“ autoverifikujúci. • „Ak teda vyhlásime za klamné a odmietneme všetko to, o čom môžeme nejako pochybovať, môžeme ľahko predpokladať, že nejestvuje nijaký Boh, nijaké nebo, nijaké telesá a že my sami nemáme ani ruky, ani nohy, vôbec nijaké telo, ale nemôžeme predpokladať, že my, ktorí takto myslíme, neexistujeme, je totiž protirečením myslieť si, že to, čo myslí, neexistuje v tom istom čase, v ktorom myslí. Preto tvrdenie: „Myslím, teda som“ (Ego cogito, ergo sum) je prvé a najistejšie zo všetkých poznaní, ku ktorému dospeje každý, kto metodicky filozofuje. “
Racionalizmus – úlohy ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 3) Koho výrok si vypožičal Leibniz? Čo chce ním povedať? • „Nič nie je v rozume, čo by pred tým nebolo v zmysloch, okrem rozumu samotného“
Racionalizmus - literatúra ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • Použitá a odporúčaná literatúra: • Martinkova, Vavrová, Eva: Náuka o spoločnosti. Nová maturita, 1. vyd. Bratislava: Príroda, 2005. • Zmaturuj z náuky o spoločnosti
- Slides: 19