Mgr tefan Bojnk ciele Gymnzium Antona Bernolka Nmestovo
Mgr. Štefan Bojnák ciele Gymnázium Antona Bernoláka Námestovo Digitálna učebnica príbeh človeka učebnica občianskej náuky pracovný list úlohy test dotazník @ literatúra Filozofia v starovekom Grécku Sofisti
Sofisti - ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • Žiak vie : • charakterizovať spoločenskú situáciu, ktorá vyprofilovala sofistov, • vysvetliť podstatu , , pravdy“ v ponímaní sofistov, • popísať spôsob odhaľovania pravdy na základe eristickej metódy, • posúdiť, kam môžu siahať hranice dôsledne uplatňovaného relativizmu v poznaní.
Sofisti – príbeh človeka ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • Jozef si už celé dni láme hlavu s jedným logickým paradoxom. Nazývame ho aj sofizmus. Pomôžte mu s ním. • Do Grécka sa priplaví starý známy Kréťan a podpichne Grékov, ktorí stoja na brehu, vetou: „Všetci Kréťania sú luhári. " Povedal Kréťan pravdu alebo nepravdu? • O týždeň sa Kréťan opäť priplavil a riekol: „Všetci Kréťania sú luhári a to, čo hovorím, je pravda. " Hoci Gréci na brehu horko ťažko zistili, čo povedal prvýkrát, teraz boli akosi bezradní.
Sofisti - učebnica ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 1) Podstata • učitelia múdrosti, nevytvorili jednotnú školu, vygenerovala ich doba • antropologický obrat vo filozofii – „od fyzis ku nomos“ od skúmania prírody ku spoločnosti a človeku s jeho praktickými záujmami, požiadavkami, . . . • kritizovali otroctvo, zaoberajú poznaním, právom, morálkou, jazykom, . . .
Sofisti - učebnica ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 2) Črty • profesionalizmus: nechali si platiť za učenie (1 mina = 100 drachiem; 15 drachiem mesačné živobytie) nepopulárni, pretože vyučovali ARETÉ – politické, štátnické umenie (názor, že sa to nedá učiť), v rámci areté vyučovali aj predmet: • rétorika (rečnícke umenie), mali aj súťaže v nej. V rámci rétoriky využívali ERISTICKÚ METÓDU: metóda škriepok (snaha obhájiť si pozíciu bez ohľadu na to, či je objektívne pravdivá), v rámci nej využívali SOFIZMUS: logicky nesprávny úsudok, ktorý vychádza z nesprávnych predpokladov • relativizmus v poznaní (agnosticizmus, skepticizmus), morálke (individualizmus), práve
Sofisti - učebnica ciele príbeh človeka učebnica 3) Predstavitelia • STARŠÍ SOFISTI – mnohí z nich uznávaní: Protagoras, jeden z najbohatších, neskôr musel z Atén odísť (obžalovaný z bezbožnosti); Hippias, Prodikos, Antifón, • MLADŠÍ SOFISTI ○ Kritias , Gorgias – skeptik pracovný list úlohy test dotazník literatúra 4) Význam rozvoj logiky, rétoriky, lingvistiky, väčší vplyv vo svojej dobe
Sofisti - pracovný list • Stiahnite si pracovný list! ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra
Sofisti - úlohy ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 1) Vypočujte si Periklovu reč a uveďte, ako to súvisí s nástupom sofistov http: //bojnak. wbl. sk/Thukydides_Periklova_rec_r. 431. mp 3 2) Na základe analýzy textov SOFISTOV vymedzte základné črty ich filozofie. 3) Akej problematike sa venujú sofisti v porovnaní s predsokratikmi? 4) Na čo slúži podľa Kritia právo a náboženstvo? Kto stojí za ich vznikom?
Sofisti - úlohy ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • O Kritiovi: „Boli kedysi časy, keď bol život ľudí neusporiadaný, podobný zvieraciemu a keď vládla hrubá sila. Vtedy sa dobrí neodmeňovali a zlí netrestali. V tom čase si dali ľudia zákony ako pomstiteľov, aby právo nad všetkými rovnako vládlo a potláčalo bezprávie. Ak sa niekto dopustil zločinu, bol potrestaný. Keď teda zákony zabraňovali otvorene páchať násilie, a preto sa páchalo len tajne, zdá sa mi, že tu vtedy nejaký chytrý človek vynašiel pre ľudí strach pred bohmi, aby sa zločinci báli, aj keby tajne páchali, hovorili alebo si len mysleli niečo zlé. Preto zaviedol vieru v božstvo, že je to daimón, ktorý je večný, plný sily, ktorý duchom vidí, počuje a nadľudsky myslí; má božskú prirodzenosť a hľadí na svet. “ • 88 B 25 (z drámy Sizyfos u Sexta)
Sofisti - úlohy ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 5) Akú črtu filozofie sofistov môžeme identifikovať v prvej vete? 6) Akú disciplínu rozvíjal Protagoras prostredníctvom rečníckych pretekov? 7) Definujte pojem sofizmus ako súčasť eristickej metódy. 8) Akú metódu vytvoril Protagoras?
Sofisti - úlohy ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • „Protagoras si dal prvý zaplatiť za vyučovanie poplatok 100 mín. Zaviedol rečnícke preteky a milovníkom slovných sporov poskytol sofizmy. V rozhovoroch, nevšímajúc si myšlienku, držal sa len slov a vytvoril tak dnes obvyklý druh eristických dišpút. Preto aj Timon o ňom hovorí: „Prefíkaný Protagoras, ten sa vyzná v umení škriepok. “ On tiež prvý rozhýbal sokratovskú metódu vedenia rozhovoru a prvý vyslovil v rozhovore tvrdenie Antistena, ktorý sa pokúšal dokázať, že nie je možné protirečiť, ako hovorí Platón v Eutydémovi. Tak isto prvý ukázal, ako treba útočiť a vyvracať nejaké tvrdenia. “ • 80 A 1 (z Diogena Laertia)
Sofisti - úlohy ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 9) Aká základná črta filozofie sofistov vyplýva z posledných dvoch ukážok? • „Niektorí zaraďujú aj Protagora do skupiny filozofov, ktorí rušia kritérium poznania; tvrdí totiž, že všetky predstavy a domnienky sú pravdivé a že pravda patrí k relatívnym veciam (je vecou vzťahu), pretože všetko, čo si človek predstavuje alebo čo sa domnieva, je so zreteľom naňho aj skutočne pravdivé. Preto vyhlásil: » Mierou všetkých vecí je človek jestvujúcich, že sú, a nejestvujúcich, že nie sú «. “ • 80 B 1 (zo Sexta Emp. )
Sofisti - úlohy ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • O Protagorovi: „Prvý tvrdil, že o každej veci jestvujú dve výpovede, ktoré sú si protikladné, dostával sa k záveru otázkami a bol prvý, čo to urobil. “ • 80 A 1 (z Diogena Laertia)
Sofisti - úlohy ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • Protagoras: „Kto však príde ku mne, ten sa bude učiť iba to, kvôli čomu ku mne prišiel. Tá náuka je rozvážnosť jednak vo veciach súkromných, ako možno najlepšie spravovať svoje hospodárstvo, jednak vo veciach verejných, aby bol schopný činom i slovom spravovať veci obce. “ • Sokrates: „Zrejme myslíš politické umenie a sľubuješ, že zo svojich žiakov urobíš dobrých občanov. • Protagoras: Práve to je to vyhlásenie, Sokrates, ktoré podávam o svojej škole. “ • Sokrates: „Tým, že si sa pred všetkými Grékmi pomenoval sofistom, vyhlásil si sa za učiteľa vzdelania a cnosti a prvý si začal brať za to aj honorár. “
Sofisti - úlohy ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra 10) O čom hovorí Gorgias v nasledovnom úryvku? Ako nazývame Gorgiov gnozeologický postoj? • „Gorgias dokazuje po stupne tri zásady: po prvé, nič nie je; po druhé, ak aj niečo je, nemožno to poznať; po tretie, ak to aj možno poznať, nemožno to oznámiť a vy svetliť blížnemu. “ • 82 B 3 (zo Sexta Empirica)
Sofisti - literatúra ciele príbeh človeka učebnica pracovný list úlohy test dotazník literatúra • Použitá a odporúčaná literatúra: • Martinkova, Vavrová, Eva: Náuka o spoločnosti. Nová maturita, 1. vyd. Bratislava: Príroda, 2005. • Zmaturuj z náuky o spoločnosti
- Slides: 16