MGMP GEOGRAFI JAKARTA SMA NEGERI 54 JAKARTA JUMAT

NO Indikator 1 Disajikan informasi, peserta didik dapat menganalisa konsep geografi yang berkaitan dengan

NO Indikator 11 14 Disajikan informasi, peserta didik dapat mengidentifikasi infromasi yang berkaitan dengan

NO Indikator 21 Peserta didik dapat mengidentifikasi keragaman alam Indoensia (konservasi) yang diakui secara

NO Indikator 31 Peserta didik dapat mengidentifikasi upaya pemanfaat teknologi modern untuk penanggulangan bencana

NO Indikator 41 Peserta didik dapat mengidentifkasi manfaat penginderaan jauh dalam bidang tertentu Peserta

SKL : Mendeskripsikan hakikat, objek, ruang lingkup, prinsip konsep, aspek, dan pendekatan geografi q.

SKL : Menganalisis dinamika unsur-unsur geosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia q q q

SKL : Potensi Geografi Indoensia q Potensi Sumber daya laut di Indonesia q Manfaat

SKL Kependudukan dan Lingkungan Hidup q Dampak piramida penduduk q Permasalahan kependudukan q Upaya

SKL : Informasi Geografi q Jenis-jenis peta untuk keperluan tertentu q Jenis-jenis peta untuk

SKL : Mendeskripsikan wilayah dan perwilayahan di dunia q q q Ciri-ciri desa menurut

Slides: 40

Download presentation

MGMP GEOGRAFI JAKARTA SMA NEGERI 54 JAKARTA JUMAT, 23 SEPETEMBER 2018

NO Indikator 1 Disajikan informasi, peserta didik dapat menganalisa konsep geografi yang berkaitan dengan fenomena geosfer Disajikan informasi, peserta didik dapat menganalisa prinsip geografi yang berkaitan dengan fenomena geosfer Disajikan informasi, peserta didik dapat menentukan pendekatan geografi yang berkaitan dengan fenomena geosfer Disajikan informasi, peserta didik dapat menentukan ruang lingkup geografi yang berkaitan dengan fenomena geosfer Disajikan informasi perjalanan, peserta didik dapat menggambarkan informasi tersebut di peta (sketsa) Disajikan informasi suatu wilayah, peserta didik dapat menentukan proyeksi yang sesuai dengan wilayah tersebut Disajikan gambar proses penginderaan jauh, peserta didik dapat menginterpretasikan proses memperoleh citra dalam penginderaan jauh Disajikan ciri foto, peserta didik dapat menginterpretasi bentang alam sesuai foto tersebut Peserta didik dapat mengidentifikasi keunggulan/kelemahan Sistim Infromasi Geografis Peserta didik dapat mengurutkan proses Sistim Infromasi Geografis 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Level Kognitif 3 3 2 2 1 3 2 1 wangsajaya 01@gmail. com

NO Indikator 11 14 Disajikan informasi, peserta didik dapat mengidentifikasi infromasi yang berkaitan dengan teori perkembangan bumi Disajikan gambar muka bumi, peserta didik dapat menginterpretasi bentuk muka bumi sebagai akibat pergerakan lempeng Disajikan informasi, peserta didik dapat menentukan dampak rotasi/revolusi bumi sesuai informasi tersebut Peserta didik mengidentifikasi muka bumi sesuai pergerakan lempeng 15 Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis tanah utama di Pulau tertentu 1 16 Disajikan gambar lapisan atmosfer, peserta didik dapat menentukan lapisan tertentu dan fungsinya Disajikan ciri-ciri awan, peserta didik dapat menentukanjenis awan yang sesuai dengan ciri-ciri tersebut Disajikan ciri-ciri iklim, peserta didik dapat menganalisis jenis aktivitas perekonomian manusia yang sesuai dengan ciri-ciri iklim tersebut. Peserta didik dapat mengidentifikasi pola aliran sungai di suatu wilayah 2 Disajikan gambar peta Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi hewan endemik di wilayah tertentu Indonesia 1 12 13 17 18 19 20 Level Kognitif 2 1 2 3 2 1 1 wangsajaya 01@gmail. com

NO Indikator 21 Peserta didik dapat mengidentifikasi keragaman alam Indoensia (konservasi) yang diakui secara global Peserta didik dapat mengidentifikasi pengelolaan sumberdaya kehutanan sesuai prinsip pembangunan berkelanjutan Disajikan peta Indonesia, peserta didik dapat menentukan barang tambang dari daerah tertentu Disajikan informasi masalah pertambangan, peserta didik dapat menganalisis upaya mengatasi permasalahan sesuai prinsip pembangunan berkelanjutan Peserta didik dapat menentukan kaitan pelestarian lingkungan hidup dengan pembangunan berkelanjutan Disajikan kasus lingkungan, peserta didik dapat menentukan upaya pencegahan sesuai pembangunan berkelanjutan Disajikan gambar piramida penduduk, peserta didik dapat menafsirkan dampak piramida penduduk Peserta didik dapat menentukan kaitan sumberdaya manusia dengan pembangunan Indonesia Disajikan kasus mobilitas penduduk, peserta didik dapat menentukan jenis mobilitas penduduk dalam kasus tersebut Peserta didik dapat mengidentifikasi gejala terjadi suatu bencana menurut kearifan lokal 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Level Kognitif 2 2 2 3 1 1 2 2 wangsajaya 01@gmail. com

NO Indikator 31 Peserta didik dapat mengidentifikasi upaya pemanfaat teknologi modern untuk penanggulangan bencana Peserta didik dapat mengidentifikasi upaya mitigasi bencana alam menurut kearifan lokal Peserta didik dapat menentukan faktor-faktor suatu wilayah menjadi pusat pertumbuhan Disajikan gambar pola keruangan kota, peserta didik dapat mengidentifikasi pemanfaatan tataguna lahan sesuai gambar Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi perencanaan tataruang wilayah Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan pola permukiman di suatu wilayah Peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat interaksi desa-kota dalam usaha pemerataan pembangunan Disajikan ilustrasi peta kontur, peserta didik dapat menghitung ketinggian suatu tempat beserta jenis tumbuhan yang tumbuh di lokasi tersebut Disajikan ilustrasi penggunaan tataguna lahan, peserta didik dapat menentukan lokasi yang tepat untuk kegiatan ekonomi penduduk Disajikan peta, peserta didik dapat mengintepretasikan peta untuk mencari informasi keruangan 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Level Kognitif 2 1 1 2 3 1 1 1 wangsajaya 01@gmail. com

NO Indikator 41 Peserta didik dapat mengidentifkasi manfaat penginderaan jauh dalam bidang tertentu Peserta didik dapat menentukan pemanfaatan SIG dalam bidang tertentu di kehidupan Peserta didik dapat menetukan pemanfaatan Citra dalam bidang tertentu di kehidupan Disajikan informasi, peserta didik dapat menentukan ciri negara maju/berkembang 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Disajikan daftar negara, peserta didik dapat mengkategorikan kelompok negara berkembang/maju Disajikan ilustrasi citra penginderaan jauh, peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan data penginderaan jauh Disajikan gambar, peserta didik data menentukan proses pembentukan batuan pada gambar Disajika gambar siklus hidrologi, peserta diidik dapat menentukan proses dan artinya sesuai gambar Disajikan masalah kependudukan, peserta didik dapat menganalisa upaya mengatasi masalah tersebut Disajikan data, peserta didik dapat menentukan titik henti antar dua buah tempat Level Kognitif 1 2 2 1 1 2 3 3 wangsajaya 01@gmail. com

SKL : Mendeskripsikan hakikat, objek, ruang lingkup, prinsip konsep, aspek, dan pendekatan geografi q. Konsep geografi q. Prinsip geografi q. Pendekatan geografi q. Aspek geografi SKL : Menganalisis sejarah pembentukan bumi q. Gerakan lempeng tektonik q. Rotasi/revolusi bumi q. Aktivitas manusia berkaitan dengan rotas/revolusi bumi wangsajaya 01@gmail. com

SKL : Menganalisis dinamika unsur-unsur geosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia q q q q q Siklus Batuan Berharga Dampak vulkanisme Dampak gempa Tenaga eksogen yang berperngaruh terhadap BMB Perbedaan tanah antar wilayah Lapisan-lapisan atmosfer Ciri-ciri iklim Jenis tanaman sesuai iklim tertentu Aktivitas manusia sesuai dengan iklim q q q q q Siklus hidrologi Manfaat perairan darat Manfaat arus laut Manfaat /upaya pelesatarian DAS Pola aliran sungai Persebaran fauna endemik indonesia Persebaran fauna endemik di dunia Wilayah konservasi Penyebab suatu daerah rawan bencana Upaya mitigasi bencana wangsajaya 01@gmail. com

SKL : Potensi Geografi Indoensia q Potensi Sumber daya laut di Indonesia q Manfaat keaneka ragaman tanaman q Upaya mencegah kerusakaan tanaman di daerah tertentu q Macam-macam energi alternatif yang dikembangkan di Indonesia q Bentuk kearifan lokal masyarakat indonesia wangsajaya 01@gmail. com

SKL Kependudukan dan Lingkungan Hidup q Dampak piramida penduduk q Permasalahan kependudukan q Upaya untuk mengatasi masalah-masalah kependudukan q Peta persebarang tambang q Penggolongan bahan tambang q Eksploitasi tambang q Manfaat barang tambang tertentu q Faktor lingkungan yang mendukung aktivitas penduduk q Tindakan manusia yang mencerminkan pembangunan berkelanjutan wangsajaya 01@gmail. com

SKL : Informasi Geografi q Jenis-jenis peta untuk keperluan tertentu q Jenis-jenis peta untuk analisa keruangan q Menentukan ketinggian tempat dan jenis tanaman q Menentukan lokasi kegiatan tertentu q Interpretasi citra q Manfaat citra di bidang tertentu q Tahapan kerja SIG q Penerapan SIG di bidang tertentu wangsajaya 01@gmail. com

SKL : Mendeskripsikan wilayah dan perwilayahan di dunia q q q Ciri-ciri desa menurut perkembangannya Pola desa Gambar keruangan kota Dampak interaksi desa kota Teori titik henti Wilayah formal dan fungsional Faktor suatu wilayah menjadi pusat pertumbuhan Arah perkembangan/ pemekaran kota Kekuatan interaksi/ Teori Gravitasi Karekteritik negara maju/berkembang Negara maju/ berkembang serta kerjasamanya wangsajaya 01@gmail. com

wangsajaya 01@gmail. com