Mgliche stationre akutpsychiatrische Betreuung von Lebensgemeinschaften Desiree Berger
Mögliche stationäre akutpsychiatrische Betreuung von Lebensgemeinschaften Desiree Berger & Simon Brussmann
Übliches Vorgehen bei Aufnahme � Zuteilung von psychiatrischen Patient. Innen lt. Zuständigkeit � getrennte Aufnahme von verwandten Patient. Innen
Anlassfall � 2017 getrennte Aufnahme eines Ehepaars � Probleme durch getrennte Stationen � Zusammenlegung auf eine Station
Hintergrund: � Gemeinsame Bewältigung von Krisen im häuslichen Setting � Ein Stück Normalität
Fragestellung � Ist eine Trennung von verwandten Patient. Innen therapeutisch sinnvoll? � Kann dadurch eine bestmögliche Versorgung gewährleistet werden?
Ziele � Höhere Lebensqualität der Patient. Innen � Beziehungsaufbau � Erhöhung der Kompetenzen und Fähigkeiten der Pflegenden
Beschreibung der Fallsituation � Aufnahme � Frau: eines Ehepaars in der Abteilung schizoaffektive Störung manisch � Mann: bipolare Störung manisch, Kebsdiagnose
Aufnahmesituation � Frau: agitiert, logorrhoisch, verbal nicht ererreichbar, distanzlos, bedrohlich � Mann: gesperrt, angespannt, verbal nicht erreichbar � AOEV auf unterschiedlichen Stationen
Verlauf der ersten Tage � Frau: gut kontaktierbar, formale und inhaltliche Denkstörung, fraglich halluzinierend, keine Aggression � Mann: herausforderndes Verhalten, verbal und tätlich aggressiv � Beide äußern den Wunsch den anderen Partner zu sehen
Entscheidung für die Zusammenlegung � Doppelzimmer � Liebevoller auf Station 1 Umgang miteinander � Weiterhin herausforderndes Verhalten des Mannes auf Grund von Grunderkrankung � Beruhigender Einfluss der Gattin
Weiterer Verlauf � Nächtliche Trennung in ein anderes Zimmer wegen Unruhe des Gatten � Stabilisierung � Fortführung � Entlassung beider Patienten der onkologischen Therapie nach Hause
Nachbetreuung � Gattin Tageszentrum � Besuche von Gatten auf der Station � Kurze Aufnahmen der Gattin während Chemotherapie � Vertrauensverhältnis
Resümee � Rückblick auf die Betreuungssituation � Herausforderungen � Beziehungsarbeit � vertrauensfördernde Maßnahmen
Lernziele � Menschen sowie deren Beziehung als Ganzes wahrzunehmen � Gewohnte Regeln und Strukturen hinterfragen
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