METODOLOGIJA NAUNOG ISTRAIVANJA SA OSNOVAMA STATISTIKE Vebe VIII

METODOLOGIJA NAUČNOG ISTRAŽIVANJA SA OSNOVAMA STATISTIKE Vežbe VIII Tehnike koje se služe pitanjima

Intervju

Intervju (eng. Interview) Unapred pripremljen (ciljan i planiran) tematski razgovor Ispitivanje mišljenja, stavova, sudova, želja, interesovanja, preferencija. . . Odlike dobrog intervjuera: Pripremljenost (obaveštenost o temi) Komunikativanost Stpljivost Suzdržanost od rasprave Sistematičnost Neutralnost (objektivnost)

Vrste intervjua Strukturisan (vezan) Lista (protokol) utvrđenih pitanja koja se obavezno postavljaju Intervjueru nije dozvoljeno da menja formulaciju pitanja Blisko usmenom anketiranju (upitnik koji se usmeno zadaje) Nestrukturisan (slobodan) Intervjuista zna predmet, cilj i zadatke istraživanja Unapred su predviđene teme i najvažnija pitanja Specifična pitanja se formulišu prema situaciji Intervju prilagođen ispitaniku (centriran na ispitanika) Zahteva dobru pripremu i iskustvo

Prednosti i nedostaci intervjua Prednosti Neposredan kontakt i komunikacija (posmatranje reakcija ispitanika) Intervju se može podešavati prema svakom intervjuisanom Veći stepen međusobnog poverenja i saradnje (emotivno obojena pitanja) Mogu se prikupljati podaci koji nisu dostupni na drugi način Može se kombinovati sa drugim istraživačkim tehnikama Dobijaju se opširniji i potpuniji odgovori na otvorena pitanja Nedostaci Intervjuom se može obuhvatiti mali broj ispitanika Nije ekonomična tehnika (zahteva vreme) Beleženje odgovora intervjuisanog nije preporučljivo Veća subjektivnost u postupku Obrada podataka je mahom kvalitativna Traži iskustvo intervjuera

Upitnik

Upitnik (eng. questionnaire) Niz standardizovanih i smisaono povezanih pitanja Ispitivanje mišljenja, stavova, sudova, želja, interesovanja, preferencija. . . Generalno, većinu varijabli je moguće „meriti“ pitanjima iz upitnika Neke varijable se lakše prevode u pitanja. . . Npr. pol, starost, mesto rođenja . . . a neka teže Npr. socio-ekonomski status, stavovi Kada su varijable složene, koristiti strategiju: Varijabla – Indikatori - Pitanja

Vrste pitanja (prema načinu odgovaranja) Zatvoreni tip pitanja (ispitanik bira i označava jedan ili više predloženih odgovora) Bez indikacija o tačnom odgovoru (najduži, najkraći, srednja vrednost) Kraj i početak liste (nije mesto za socijalno poželjne odgovore) Ponuditi i odgovor “Nešto drugo. Šta? ” Kategorije odgovora ne smeju da se preklapaju Adekvatan broj odgovora (do šest) Otvoreni tip pitanja (nema predložene odgovore) Koristi se kada je cilj istraživanja kvalitativni Koristi se u eksplorativnim istraživanjima Otvorene odgovore je teško kvantifikovati Kvantifikacija je po pravilu naknadna

Vrste pitanja (prema načinu dolaženja do odgovora) Direktna pitanja Primer: Da li ste nakada probali travu (marihuanu)? Indirektna pitanja Primeri: Koliko košta paket tave (marihuane)? Na osnovu čega biste prepoznali da li je neko pušio travu? Koliko cigareta (džointa) je moguće napraviti od jednog paketa? Projektivna pitanja Primeri: Da li bi vlasti trebalo da legalizuju travu (marihuanu)? Da li je smislena podela na lake i teške droge? Koliko Vaših prijatelja je probalo travu (marihuanu)?

Vrste pitanja prema funkciji Pitanja koja se odnose na nezavisnu varijablu Uglavnom se tiču ispitanika: pol, uzrast, mesto boravka, obrazovanje, verska pripadnost i sl. Pitanja koja se odnose na zavisnu varijabli Stavovi, vrednosti, crte, potrebe, uverenja, preferencije i sl. Kontrolna pitanja Koriste se za proveru tačnosti nekog odgovora. Trivijalna pitanja Unapred znamo odgovor (proveravamo savesnost ispitanika). Filter pitanja Da li ispitanik poznaje pojmove, činjenice i događaje koji su u vezi sa predmetom.

Prednosti i nedostaci upitnika Prednosti Mogućnost da se istovremeno ispita veći broj osoba Relativno jednostavna priprema za zadavanje upitnika Jednoobraznost ispitivanja Anonimnost omogućava iskrenije odgovore Ispitaniku se dopušta vreme da razmisli o svojim odgovorima Nedostaci Ne može da se primeni na sve delove široke populacije (npr. deca, nepismeni) Može se dogoditi da ispitanici ne shvataju pitanje Može se dogoditi da ispitanici automatski odgovaraju na pitanja Nemamo mogućnost da posmatramo i neverbalne reakcije ispitanika

Grupni zadatak Konstruisati upitnik kojim se mere (pre svega nezavisne) varijable u istraživanju Koristiti prikladne formate pitanja Napraviti uputstva Opšte: Na početku upitnika (šta je svrha ispitivanja i kako se popunjava upitnik) Specifična: Ispred svake grupe pitanja na kojoj se menja način odgovaranja Prilagoditi veličinu upitnika maksimalnom trajanju testiranja (15 minuta) Upitnik treba vizuelno (grafički) oblikovati Zadati upitnik probnom uzorku od pet ispitanika