Metodologia Quantitativa em Psicologia Prof Dr Thas Zerbini

Metodologia Quantitativa em Psicologia Prof. ª Dr. ª Thaís Zerbini Universidade de São Paulo v. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto v. Departamento de Psicologia v Programa de Bacharelado – Seminários I v

Objetivos Específicos v Descrever, brevemente, as características essenciais do pensamento científico em Psicologia; v Discutir diferenças entre metodologia quantitativa e qualitativa; v Descrever e exemplificar as principais análises de dados quantitativas utilizadas em Psicologia. 2

Metodologia Adotada e Recursos de Apoio v Aula expositiva e dialogada + Textos/ livros indicados v Slides/ Datashow 3

Textos/livros recomendados 1) Borges-Andrade, J. E. e Zanelli, J. C. (2014). Psicologia e Produção de Conhecimento em Organizações e Trabalho. In J. C. Zanelli; J. E. Borges-Andrade e A. V. B. Bastos (Orgs. ), Psicologia, organizações e trabalho no Brasil (pp. 492 -517). Porto Alegre: Artmed. 2) Günther, H. (2004). Como elaborar um relato de pesquisa. (Série: Planejamento de Pesquisa nas Ciências Socias, N° 02). Brasília, DF: Un. B, Laboratório de Psicologia Ambiental. 3) Günther, H. (2006). Pesquisa Qualitativa Versus Pesquisa Quantitativa: esta é a questão? Psicologia: Teoria e Pesquisa, 22(2), 201 -210. 4) Hair, J. F. , Anderson, R. E. , Tatham, R. L. , & Black, W. C. (2005). Análise Multivariada de Dados. Porto Alegre: Bookman. 5) Moore, D. S. (2005). A estatística básica e sua prática. Rio de Janeiro: LTC. 6) Pasquali, L. (2004). Análise fatorial para pesquisadores. Petrópolis: Vozes. 7) Tabachnick, B. G. , & Fidell, L. S. (2001). Using multivariate statistics. New York, NY: Harper-Collins College Publishers. 8) Zerbini, T. (2007). Avaliação da Transferência de Treinamento em Curso a Distância. Tese de Doutorado, Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília, DF. 4

Estrutura da aula Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas 5

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas Importância da Pesquisa 1) Por que a pesquisa é necessária? v Possibilita certa margem de segurança na compreensão dos fenômenos / eventos; v Possibilita intervenções mais precisas e com maior eficácia; v Permite melhor entender, explicar e até influenciar o ambiente. Borges-Andrade e Zanelli (2014)

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas Elementos da Pesquisa 2) Quais são os elementos fundamentais da pesquisa? A) Formulação de hipóteses ou suposições B) Identificação das variáveis (características que são medidas, controladas ou manipuladas em uma pesquisa) v VI –são aquelas variáveis candidatas a explicar a(s) variável(eis) dependente(s), cujos efeitos queremos medir. Razões ou explicações plausíveis que o pesquisador pretende verificar relacionadas à VD. v VD – dependem "do que os sujeitos farão" em resposta. Mede o fenômeno que se quer explicar. São aquelas cujos efeitos são esperados de acordo com as causas. Elas se situam, habitualmente, no fim do processo causal e são sempre definidas na hipótese ou na questão de pesquisa. Ex: indicadores relativos ao desempenho humano nas organizações e no trabalho. C) Delimitação dos procedimentos de coleta de dados: Diz respeito ao que será feito para obter informações sobre os efeitos observados (VD) e as VIs. D) Delimitação dos procedimentos de análise de dados: O que será feito com essas informações para encontrar algum padrão sistemático de associação entre VIs e VD.

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas Interessados na Pesquisa 3) Quem precisa da pesquisa em Psicologia? Profissionais ou estudantes que: v Necessitem conhecer os fundamentos e as suposições inerentes ao processo de conhecimento científico na área. v Não estão dispostos a confiar na especulação ou em evidência baseada em histórias, contos ou ficção, para tomar decisões. v Aumento da empregabilidade interna e externa. 4) O que estuda a Psicologia? v Comportamentos; v Reações; v Relações entre pessoas e grupos; v Atitudes; v Disposições; v Significados; v Motivos; v Valores; v Percepções; v Sentimentos.

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas A Produção do Conhecimento em Psicologia v Está relacionado às: § Crenças ou suposições do pesquisador; § Normas ou características da maneira científica de pensar. v A partir destas duas premissas, é possível propor um esquema ou modelo de explicação das ações do pesquisador. Borges-Andrade e Zanelli (2014)

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas Modelo de Explicação das Ações do Pesquisador Crenças Normas Processo de Produção do Conhecimento: Identificação dos problemas de pesquisa; Formulação dos objetivos; Escolha da(s) abordagem(ns) metodológica(s); Busca pelos locais para a realização da pesquisa; Definição de fontes e estruturas de coleta e análise de dados; Seleção das estratégias apropriadas de controle; Realização da pesquisa planejada e sua divulgação.

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas Pensamento Científico em Psicologia Normas da pesquisa: v Evitar vieses no planejamento/ação. v Permitir a objetivação: § compreensão similar do fenômeno, entre diferentes pessoas (pesquisadores, participantes), na coleta e tratamento dos dados; § construção de linguagem clara para fazer referências às VIs e VDs. v Criar mecanismos de controle social. v Abertura crítica para a inovação.

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas Processo de Produção do Conhecimento em Psicologia 1) Identificação dos problemas de pesquisa v Oriundos das teorias (teste de hipóteses): v temáticas estudadas que já dispõem de literatura científica esforços no sentido de definir conceitos, procedimentos e instrumentos de coleta e modelos para explicar os fenômenos humanos relacionados a esses conceitos; v Oriundos da observação de um contexto ou de demandas de profissionais ou organização (criação ou geração de hipóteses): v temáticas novas ou existência de evidências de que o conhecimento ou método disponíveis não são apropriados para explicar fenômeno ocorrido em uma situação de trabalho.

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas 2) Formulação dos Objetivos de Pesquisa v Podem ser de quatro tipos: §Descritivo – não há preocupação com a testagem de teorias ou hipóteses; §Instrumental – construção ou validação de instrumentos ou procedimentos; §Explicativo – exploração de relações entre VDs e VIs; §Formal – interesse no desenvolvimento de uma teoria ou modelo abstrato, sem coleta e análise de dados.

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas 3) Escolha da(s) Abordagem(ns) Metodológica(s) v Como alcançar os objetivos: § abordagem quantitativa – pressuposto de que os fenômenos são mensuráveis e que é necessário ter medidas precisas antes de poder contribuir para a produção do conhecimento científico. Níveis de mensuração: – Nominal: detectar presença ou ausência (masculino x feminino); – Ordinal: ordenar fenômenos (grau de escolaridade); – Intervalar: ordem entre os fenômenos tem intervalos conhecidos que podem ser comparados (temperatura em graus centígrados numa fábrica); – Razão: intervalos anteriores estão em um continuum, em que existe um zero absoluto (salário e tempo para realizar uma tarefa).

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas 3) Escolha da(s) Abordagem(ns) Metodológica(s) v Como alcançar os objetivos: § abordagem qualitativa – não é geralmente associada com questões de mensuração, mas sim com questões relativas ao significado desses fenômenos. § Porém, na verdade, faz uso intenso dos níveis de mensuração nominal e ordinal.

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas 4) Busca pelo Local para Realização da Pesquisa v Campo v ambiente natural; interferência do pesquisador sobre as variáveis pode apresentar-se sob várias formas. v Laboratório v contexto não é aquele onde o problema de pesquisa aparece na sua forma natural (simuladores); 5) Definição de Fontes e Estrutura de Coleta de Dados v Estruturada § questionários; § entrevistas com respostas “fechadas”’; § testes; § observação sistemática. v Não-estruturada § entrevistas com respostas “abertas”; § observação participante; § documentos pessoais e oficiais; § gravações de áudio e vídeo.

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas 6) Seleção das Estratégias Apropriadas de Controle da Pesquisa v Pesquisa Não-Experimental § não existe nenhum dos dois controles (sujeitos e variáveis); v Pesquisa Quase-Experimental § o pesquisador controla as variáveis, mas não os sujeitos; v Pesquisa Experimental § ambos controles são exercidos. v O conhecimento produzido precisa ser confiável (sob iguais condições, os mesmos resultados são encontrados) e generalizável/transferível (resultados encontrados são aplicáveis a uma ampla variedade de indivíduos e de situações).

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas Método Quantitativo x Qualitativo v Deve-se decidir por um ou outro método em função de todo o delineamento da pesquisa, principalmente do tipo de objetivo e da pergunta de pesquisa. v Outras considerações mais objetivas incluem recursos disponíveis: § Quanto tempo existe para realizar a pesquisa? § Que incentivos estão disponíveis para contratar colaboradores e assistentes de pesquisa? § Quais são os recursos materiais existentes? § Qual o acesso à população a ser estudada? Günther (2006)

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas Método Quantitativo x Qualitativo Em suma: a questão não é colocar a pesquisa qualitativa versus a pesquisa quantitativa, mas sim considerar os recursos disponíveis para lidar com uma determinada pergunta científica. A tarefa é encontrar e usar a abordagem teórico-metodológica que permita chegar a um resultado que melhor contribua para a compreensão do fenômeno e para o avanço do bem-estar social. Então, o que é uma pesquisa de boa qualidade? Günther (2006)

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas Método Quantitativo x Qualitativo v Os objetivos da pesquisa são claros? v As perguntas de pesquisa são claramente formuladas? v O delineamento da pesquisa é consistente com os objetivos e com as perguntas? v A posição teórica do pesquisador foi explicitada? v Adotaram-se regras explícitas nos procedimentos metodológicos? v Adotaram-se regras explícitas nos procedimentos analíticos? v As discussões são pertinentes à revisão de literatura e aos resultados obtidos? v Os resultados são acessíveis, tanto para a comunidade acadêmica quanto para os usuários de campo? v Os resultados estimulam ações – básicas e aplicadas – futuras? Günther (2004)

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas Método Quantitativo x Qualitativo OBJETIVO GERAL CONCLUSÕES REVISÃO DE LITERATURA DISCUSSÃO PERGUNTAS RESULTADOS METODOLOGIA Günther (2004)

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas Testes Paramétricos v Os valores da variável estudada devem ter distribuição normal ou aproximação normal. v Normalmente, estes testes são mais rigorosos e possuem mais pressuposições para sua validação. v Correlações, Regressões, Diferença entre médias (Teste t, ANOVA), etc. Moore (2005)

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas Testes Não-paramétricos v Procedimentos de inferência que não supõem qualquer forma específica para a distribuição da população. v Mais apropriado em pesquisas onde não se conhece bem a distribuição da população e seus parâmetros. v Geralmente, amostras pequenas. Porém, se você conhecer a distribuição exata da população não é necessário. § Qui-quadrado – é aplicado quando estão em comparação dois ou mais grupos independentes. A variável deve ser nominal. § Wilcoxon – é aplicado quando estão em comparação dois grupos relacionados e a variável deve ser de mensuração ordinal. § Kruskal-Wallis – é aplicado quando estão em comparação três ou mais grupos independentes e a variável deve ser ordinal § Mann-Whitney - é aplicado quando estão em comparação dois grupos independentes e a variável deve ser ordinal. Moore (2005)

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análise de Dados Quantitativas Análises descritivas Medidas de tendência central v Referem-se a um número que melhor caracteriza o grupo como um todo. v Expressam o resultado em um relance. v Porém, devem ser usadas em conjunto com medidas de dispersão. v Existem três medidas de tendência central: a média, a mediana e a moda. Hair e cols. (2005)

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análise de Dados Quantitativas MÉDIA v Consiste na soma de todos os escores dividida pelo número de casos. v A média busca o equilíbrio e, por isso, é muito sensível aos extremos. v Um escore muito baixo, por exemplo, pode puxar a média para baixo mesmo que os demais escores estejam altos. v É aconselhável não confiar apenas na média para interpretar resultados e utilizar também outras medidas de tendência central, como a mediana e a moda, bem como medidas de dispersão, como a amplitude e o desvio padrão.

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análise de Dados Quantitativas MEDIANA v É o ponto médio de uma distribuição. v É um melhor indicador de tendência central do que a média quando existem escores muito altos ou muito baixos, pois ela é menos influenciada pelos extremos. MODA v É o escore que ocorre com maior freqüência em uma distribuição, ou seja, é o valor mais comum. v Das três medidas de tendência central, a moda é a mais fácil de calcular, mas é também a menos informativa, pois fornece apenas uma estimativa esboçada de tendência central.

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análise de Dados Quantitativas Análises de Dados Quantitativas Medidas de variabilidade ou dispersão v A variabilidade se refere à extensão ou dispersão dos escores. v A descrição numérica mais simples e mais útil de uma distribuição consiste em uma medida conjunta do ponto central e da variabilidade. AMPLITUDE v Mínimo e Máximo: uma forma de medir a variabilidade é fornecendo os escores mínimo e máximo, isto é, o valor mais alto e o mais baixo.

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análise de Dados Quantitativas DESVIO PADRÃO v É mais complicado de calcular do que a amplitude, mas é muito mais útil para propósitos estatísticos, pois, diferentemente da amplitude, o desvio padrão leva em consideração o grau em que os escores se agrupam em torno da média. v Leva em consideração a distância entre cada escore e a média da distribuição. v Quanto maior o desvio padrão, maior a extensão dos escores em torno à media. v Um desvio padrão menor indica que a maioria dos escores está agrupada nas proximidades da média.

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Análise de Dados Quantitativas Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas Exemplo Casos omissos Média 4. Seqüência de apresentação dos capítulos. 12 9, 05 1, 39 10 1 3. Seqüência de apresentação dos módulos. 12 9, 04 1, 43 10 5. Linguagem utilizada no material do curso. 12 9, 03 1, 52 1. Ligação entre o conteúdo proposto e os objetivos do curso. 12 8, 97 2. Ligação entre o conteúdo do curso e os seus objetivos pessoais. 12 16. Quantidade de conteúdo para cada módulo. Itens Desvio Padrão Moda Mín. Máx. Concentração de Respostas (%)* 0 -4 5 -7 8 -10 10 1, 3 9, 5 89, 2 1 10 1, 3 9, 7 89, 0 10 2, 1 10, 3 87, 6 1, 43 10 1, 4 12, 0 86, 6 8, 75 1, 56 10 1, 9 14, 9 83, 20 13 8, 68 1, 64 10 0 10 2, 0 17 81, 0 17. Quantidade de conteúdo para cada capítulo. 13 8, 67 1, 66 10 0 10 2, 4 16, 4 81, 2 18. Quantidade de capítulos por módulo. 13 8, 65 1, 69 10 0 10 2, 6 16, 5 80, 9 14. Atividades propostas ao final dos capítulos. 13 8, 54 1, 89 10 0 10 3, 9 18, 9 77, 2 19. Quantidade de horas de estudo sugerida para cada capítulo. 14 8, 49 2, 04 10 0 10 5, 4 17, 3 77, 3 13. Exercícios de fixação (obrigatórios). 13 8, 46 2, 06 10 0 10 5, 5 18, 6 75, 9 N=993 casos. * 0 -4: qualidade ruim dos procedimentos instrucionais; 5 -7: qualidade razoável dos procedimentos instrucionais; 8 -10: qualidade excelente dos procedimentos instrucionais. Zerbini (2007)

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análise de Dados Quantitativas Análises de Dados Quantitativas Correlação v Técnica estatística que avalia o grau de relacionamento entre duas variáveis contínuas. v Mede a associação (direção e magnitude) entre duas variáveis quantitativas, não distinguindo necessariamente quais são as VDs e as VIs. v O r positivo indica uma associação positiva entre as variáveis e o r negativo indica associação negativa. Tabachnick e Fidell (2001)

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análise de Dados Quantitativas Análises de Dados Quantitativas Exemplo Variáveis Transferência (VD) Proc 1 Amb 1 Procedimentos Tradicionais – Proc 1 0, 55* Contexto de estudo – Amb 1 0, 39* 0, 35* Monitoramento da Compreensão Est 7 0, 37* 0, 26* Elaboração – Est 5 0, 39* 0, 49* 0, 22* Est 7 Est 5 0, 26* * Considerando p<0, 01. Zerbini (2007)

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análise de Dados Quantitativas Análises de Dados Quantitativas Regressão Múltipla e Logística v Técnica estatística geral usada para analisar a relação entre uma única variável dependente (contínua) e diversas variáveis independentes. v Amplamente usada e versátil. v Descreve o quanto uma VI explica/prediz uma mudança na VD. v Logística: variável critério é dicotômica. Tabachnick e Fidell (2001)

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análise de Dados Quantitativas Análises de Dados Quantitativas Exemplo – Regressão Múltipla Variáveis Transf (VD) Proc 1 Amb 1 Est 7 Est 5 Proc 1 0, 55* Amb 1 0, 39* 0, 35* Est 7 0, 37* 0, 26* Est 5 0, 39* 0, 49* 0, 22* 0, 26* B 0, 46* 0, 14* 0, 06* 0, 11* 0, 38 0, 19 0, 15 0, 12 Sr 2 0, 10 0, 03 0, 02 0, 01 Constante = 1, 51 R 2 = 0, 39* R 2 (ajustado) = 0, 38* Zerbini (2007) R = 0, 62* *p<0, 01 1. Procedimentos Tradicionais 2. Contexto de estudo em Ea. D 3. Monitoramento da Compreensão 4. Elaboração 5. Transferência de Treinamento

Aprendizagem Induzida Análise da Literatura Características Metodológicas Conclusão e Discussão Resultados Análises de Dados Quantitativas Exemplo – Regressão Logística Predito Observado Elaborou Não Elaborou Percentual Correto Elaborou 85 50 63, 0% Não Elaborou 53 81 60, 4% Total 61, 7% N=269 (valores omissos=3) Variáveis B Sig. Exp(B) 0, 15 0, 07 1, 17 Inter 3 -0, 22* 0, 01 0, 80 Est 2 -0, 14* 0, 01 0, 87 Amb 2 Constante = 0, 84; Cox & Snell R 2 = 0, 08 *p < 0, 05 -2 LL = 351, 213 Nagelkerke R 2 = 0, 10 1. Ferramentas de Interação 2. Busca de Ajuda Interpessoal 3. Elaboração de um plano de negócios Zerbini (2007) 34

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análise de Dados Quantitativas Análises de Dados Quantitativas Comparação entre médias (Teste t e ANOVA) v É usada para comparar duas (Teste t) ou mais médias (ANOVA) para verificar se há alguma diferença significativa entre os grupos. v Quando a ANOVA (F teste) indica que há diferenças significativas entre os grupos, deve ser realizados outros testes para verificar onde está esta diferença e sua magnitude. Tabachnick e Fidell (2001)

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Análise de Dados Quantitativas Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas Exemplo Teste de diferença entre médias (Teste t), segundo o sexo dos participantes. Sexo* Média Desvio. Padrão t gl P** Zerbini (2007) Média Estratégias de Aprendizagem – Repetição e Organização (Est 3) Feminino 7, 61 2, 01 Masculino 7, 09 2, 13 2, 63 451 0, 01 *Feminino N=230; Masculino N=223. **Considerando p<0, 05. Teste de diferença entre médias (ANOVA), segundo a escolaridade dos participantes. Escolaridade Média Desvio-Padrão F gl P** 6 0, 03 Média de Desempenho do Tutor (Tutor) 1º. Grau incompleto (41) 9, 11 1, 02 1º. Grau completo (9) 8, 97 0, 92 2º. Grau incompleto (13) 9, 80 0, 30 2º. Grau completo (85) 9, 30 0, 76 3º. Grau incompleto (129) 9, 28 1, 01 3º. Grau completo (124) 9, 47 0, 67 Pós-graduação (64) 9, 42 0, 69 2, 28

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Método Quanti x Quali Análise de Dados Quantitativas Análises de Dados Quantitativas Análise Fatorial Exploratória v Refere-se a um conjunto de técnicas estatísticas (PC, PAF, etc. ) imprescindível para a validação de instrumentos psicológicos. v É utilizada para examinar os padrões ou relações latentes para um grande número de variáveis e determinar se a informação pode ser condensada ou resumida a um conjunto menor de fatores ou componentes. Paquali (2004)

Características da Pesquisa em Psicologia Pensamento Científico em Psicologia Análise de Dados Quantitativas Método Quanti x Quali Análises de Dados Quantitativas Zerbini (2007) Exemplo Instrumento Reação aos Procedimentos Instrucionais Escalas Obtidas Procedimentos Tradicionais Recursos da Web Itens Alfa 12 Cargas Fatoriais Min. Max. 0, 91 0, 53 0, 79 3 0, 76 0, 40 0, 88 Reação ao Desempenho do Tutor 27 0, 98 0, 69 0, 88 Transferência de Treinamento 24 0, 96 0, 58 0, 80 Contexto de estudo 8 0, 85 0, 44 0, 84 Custos Pessoais e Profissionais 5 0, 84 -0, 35 -0, 95 Ferramentas de interação 5 0, 83 -0, 31 -0, 92 Controle da emoção 5 0, 89 0, 48 0, 91 Busca de ajuda interpessoal 6 0, 89 0, 66 0, 83 Repetição e Organização 5 0, 77 -0, 35 -0, 77 Controle da motivação 4 0, 84 0, 69 0, 86 Elaboração 3 0, 83 0, 54 0, 91 Busca de ajuda ao material didático 2 0, 75 0, 68 0, 82 Monitoramento da compreensão 3 0, 82 -0, 49 -0, 75 Ambiente de Estudo e Procedimentos de Interação Estratégias de Aprendizagem

Outra vez, os objetivos da aula. . . v Descrever, brevemente, as características essenciais do pensamento científico em Psicologia; v Discutir diferenças entre metodologia quantitativa e qualitativa; v Descrever e exemplificar as principais análises de dados quantitativas utilizadas em Psicologia.