METODOLOGIA PARA LA ENSENANZA DE LA HISTORIA PLANEACION

METODOLOGIA PARA LA ENSENANZA DE LA HISTORIA PLANEACION DE SECUENCIA DIDACTICA TEMA: EL PORFIRIATO 5 TO. GRADO PROFRA: MARIA DE LOS ANGELES TORRECILLAS MONREAL RFC. : TOMA 760111 T 49 ESC. MISIONEROS DE BAJA CALIFORNIA CLAVE DE CT. : 02 DPR 0817 N. ZONA: 69 TURNO: MATUTINO SEDE: ESC. PRIM. EDUCADORES DE BAJA CALIFORNIA. COORDINADOR: ROBERTO BOBADILLA MARRON FEBRERO DE 2012.

Propósito: Ubicar temporal y espacialmente los procesos que caracterizaron el porfiriato. Identificar en fuentes algunas de las causas y consecuencias del porfiriato.

APRENDIZAJES ESPERADOS � Ubique los principales acontecimientos del porfiriato. � Identificaron las causas que consolidaron la dictadura de Porfirio Díaz. � Describe las condiciones de vida e inconformidades de diferentes grupos sociales del porfiriato.

� Con anticipación se pedirá a los alumnos que realicen una entrevista a personas mayores ( Las preguntas se les proporcionaran) sobre ? Que genero el porfiriato? . � Se iniciara la clase interpretando la entrevista ante el grupo de manera oral. � Se les proyectara un video sobre el porfiriato y realizaran al final una narracion ficticia. � De tarea Investigaran en ligas y fuentes bibliograficas, donde conocera las causas que consolidaron la dictadura de Porfirio Díaz y las condiciones de vida e inconformidades de diferentes grupos sociales del porfiriato.

RECURSOS MATERIALES �Internet (ligas) �Preguntas de generadoras de la entrevista. �Fuentes bibliográficas �Hojas blancas �Libro del alumno de historia �video

�Se evaluara la interpretacion de la entrevista de manera individual, registrandolo en una rubrica. �El producto que se obtendra de esta sesion sera la redaccion de la narracion ficticia, tomando en cuenta el contenido, los sucesos (inicio, desarrollo y cierre).