Metodologia Aprendizagem Ativa Significativa Colaborativa Mesa redonda Contedo

Metodologia Aprendizagem • Ativa • Significativa • Colaborativa Mesa redonda: Conteúdo inovação e design na educação Organização Tecnologia Carolina Costa Cavalcanti - UNASP Claudia Cristina Muller - Secretaria da Educação do Estado do PR João Paulo Bittencourt - Saraiva Somos Andrea Filatro - UNASP

Objetivo Inovação e design são temas presentes em praticamente qualquer debate contemporâneo. No contexto educacional, discussões relacionadas a arquiteturas pedagógicas inovadoras, tecnologias adaptativas, narrativas transmídia e processos de internacionalização traduzem desejos e necessidades por mudanças nas diferentes dimensões do aprender e ensinar. A mesa-redonda Inovação e Design em Educação pretende ser um espaço de troca de ideias e compartilhamento de experiências sobre esses temas, tendo por pano de fundo a perspectiva do design thinking, do design instrucional centrado no ser humano e da pedagogia da inovação.

Carolina Costa Cavalcanti - UNASP • Doutora em Educação pela USP. Mestre em Tecnologias Educacionais pelo Instituto Tecnológico e de Ensinos Superiores de Monterrey (ITESM), México. Graduada em Pedagogia pela Universidade de Santo Amaro, jornalismo pela Southwertern Adventist University (EUA), Comunicação Social pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo. • É docente do Centro Universitário Adventista de São Paulo e coordenadora do curso de Pós-graduação “Inovação e Design em Educação. Ministra aulas de Design Thinking no curso de pós-graduação em Gestão Estratégica do Design de FMU. • Pesquisadora do Núcleo de Pesquisa Novas Arquiteturas Pedagógicas da USP e da Rede Panamericana de Problem Based Learning (PANPBL). • É autora do livro ”Design Thinking na Educação presencial, a distância e corporativa” (Saraiva / Somos Educação, 2017) e do “Formação de Tutores para EAD”; (Unaspress, 2017). Pprograma de pesquisa “Desenvolvimento de novas metodologias de ensino-aprendizagem para a produção de conhecimentos, habilidades e competências no século XXI”; (UNIVESP). • Temas de pesquisa: Educação a Distância, Design Thinking, Metodologias Ativas de Aprendizagem, Ambientes Vituais de Aprendizagem, Aprendizagem Baseada em Problemas, Inovação na Educação, Educação Digital, Design Instrucional, Tecnologia Educacional, Novas Arquiteturas Pedagógicas, Tutoria na EAD.

Andrea Filatro - UNASP • Graduada em Pedagogia, é mestra e doutora em Educação pela Faculdade de Educação da USP, com formação em gestão de projetos pela FIA - Fundação Instituto de Administratora. • É consultora da FIA - Faculdade de Administração e Negócios, ENAP, IRB e CEDDET. • Professora convidada da FIA no curso Gestão da EducaÇão Corporativa, tem experiência na área de educação a distância, ensino superior, ensino profissionalizante e tecnologia educacional. • Autora dos livros Design instrucional contextualizado (2004), Design instrucional na prática (2008), Produção de conteúdos educacionais (2015), Design thinking na educação presencial, a distância e corporativa (2017) e Práticas inovadoras de educação mediadas pelas tecnologias da informação e da comunicação (2017).

Claudia Cristina Muller - Secretaria da Educação do Estado do PR • Mestre em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação pela UFPR; Especialista em Formulação e Gestão de Políticas Públicas pela UFPR e Formação de Professores para a Ea. D pela UFPR. Licenciada em Letras pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. • Foi Coordenadora-Geral de Educação a Distância na Escola Nacional de Administração Pública e Coordenadora-Geral de Gestão da Informação e do Conhecimento na ENAP, onde implantou o Repositório Institucional da ENAP e o Sistema Eletrônico de Informações (SEI). Coordenou o PAFC Programa de Formação Continuada do do Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância - NUTEAD / UEPG / Sistema UAB / MEC de 2010 a 2015. • Autora dos livros: Ea. D nas Organizações Públicas, Recursos Multimídia para Educação, Inovações Educativas e Ensino Virtual: equipes capacitadas, práticas compartilhadas, Repositório Institucional da Enap: um processo de construção coletivo de construção do conhecimento e outros. • Atua na Diretoria de Políticas e Tecnologias Educacionais da SEED-PR, em temáticas de Recursos Educacionais Abertos, MOOCs, Seed Lab. É pesquisadora do NUTEAD / UEPG na temática de gestão do conhecimento, espaço maker, ensino virtual e híbrido.

João Paulo Bittencourt – Somos Educação • Graduado em Administração de Empresas, especialista em Gestão de Pessoas, mestre em Gestão Estratégica das Organizações (UDESC) e doutor em Administração Pela Universidade de São Paulo (FEA-USP). • Tem experiência profissional em empresas de grande porte, como Bunge Alimentos, Banco Santander Brasil e Brasil Foods (onde participou da implementação de programas como ‘Facilitadores de Treinamento’ ‘Gosto por Servir’ e ‘Conheça a Perdigão’). • É consultor de organizações na área de Desenvolvimento Organizacional, Treinamento e Desenvolvimento, Formação de Facilitadores, Inteligência Emocional e Liderança Educadora e Design Thinking for innovative management solutions. • Membro do grupo de Planejamento e Gestão Estratégica de Recursos Humanos da FEA-USP, tendo como foco a análise de resultados das diferentes configurações de políticas e práticas de Desenvolvimento Humano nas organizações. • Membro do Grupo de Novas Arquiteturas Pedagógicas da Universidade de São Paulo, onde estuda as arquiteturas pedagógicas inovadoras em mestrados profissionais.