METODOLOGI PENELITIAN Oleh Badrun Kartowagiran PASCASARJANAFAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS
METODOLOGI PENELITIAN Oleh: Badrun Kartowagiran PASCASARJANA/FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015
Pohon Penelitian W. J. Gephardt (1972), mengelompokkan penelitian menjadi tiga, yaitu: needs to do, needs to know, dan needs to choose dan digambarkan dalam pohon penelitian sebagai berikut:
JENIS PENELITIAN MENURUT TUJUAN: - needs to do, penelitian terapan, untuk memecahkan masalah - needs to know, penelitian biasa, memecahkan masalah dan mengembangkan ilmu & produk - needs to choose, penelitian kebijakan, penelitian evaluatif
n a i t i l e n pe f i t a i s o as pene litian desk ripti f Pe n kom eliti par an atif Jenis penelitian Menurut teknik statistik
Jenis penelitian menurut Keterbaruan data • Penelitian data primer • Penelitian data sekunder • Penelitian gabungan data primer dan data sekunder
Jenis penelitian menurut Jenis data • Penelitian kuantitatif • Penelitian kualitatif • Penelitian gabungan/mix antara kuantitatif dan kualitatif
Proses penelitian : Proses penelitian kuantitatif dan kualitatif seperti slide nomor 10 dan 11 berikut.
JENIS PENELITIAN MENURUT PROSES ATAU PENDEKATANNYA
Jenis penelitian menurut Pendekatannya • Penelitian kuantitatif • Penelitian kualitatif • Penelitian gabungan/mix antara kuantitatif dan kualitatif
Jenis penelitian menurut pendekatan Kuantitatif • Penelitian survei • Penelitian eksperimen • Penelitian ex post facto
1. Penelitian Survei: Penelitian survei adalah : penelitian yang menggunakan sampel sebagai subyek/obyek yang diteliti dan kuisioner sebagai pengumpul data utamanya
Tujuan Penelitian Survei: • • Deskripsi Eksplanasi Eksplorasi Prediksi
• Deskripsi : penelitian survei yang dimaksudkan untuk menjelaskan atau menggambarkan keadaan suatu fenomena sosial tertentu, dan tidak ada uji hipotesis. • Eksplanasi : penelitian survei yang dimaksudkan untuk menjelaskan hubungan antar variabel melalui uji hipotesis. • Eksplorasi : penelitian survei yang dimaksudkan untuk menggali informasi yang belum banyak terungkap, masih mencari-cari.
• Prediksi : penelitian survei yang dimaksudkan untuk memperkirakan atau meramalkan kejadian yang akan datang berdasarkan pada gejala-gejala yang ada sekarang
Rancangan Penelit Survei • 1. Cross sectional survei • 2. Longitudinal Survei a. trend studies b. Cohort studies c. Panel studies
• Cross sectional survey : adalah survei yang dilakukan untuk mendeskripsikan keadaan populasi pada waktu tertentu. (waktunya relatif pendek ) • Longitudinal survey : adalah survei yang dilakukan dalam jangka waktu yang lama.
Trend study : meneliti kecenderung an suatu kelompok. Dalam studi ini beberapa sampel yang berbeda diteliti pada pereode waktu yang berbeda (misal : kecenderungan sikap mahasiswa UNY thd HAM)
Cohort study : meneliti timbul tenggelamnya kelompok tertentu. Penelitian yang bertujuan melukiskan populasi yang luas dalam waktu yg lama walaupun anggota populasinya berbeda (misal : sikap rakyat Indonesia thd komunis; sekarang disurvei, 5 tahun kemudian disurvei lagi. Atau : sekarang disurvei sikap mahasiswa UNY angkatan tahun 2001 thd HAM, 5 tahun kemudian kelompok tadi disurvei lagi
Panel study : kecenderungan sikap dua kelompok yang berbeda. Misal : mensurvei calon pemilih Presidan A dan B, beberapa waktu kemudian disurvei lagi, apakah mereka tetap pada pilihannya, atau berubah dan apa sebab-sebabnya berubah.
2. Penelitian Eksperimen • Penelitian eksperimen adalah: penelitian yang dilakukan dengan cara melakukan percobaan atau memberi perlakuan pada suatu obyek atau ubahan yang diteliti. Suatu penelitian, walaupun dilakukan di laboratorium, tidak dapat disebut penelitian eksperimen manakala peneliti tidak memeberi perlakuan pada obyek atau ubahan yang diteliti.
Ciri-ciri penelitian eksperimen • Memerlukan pengendalian yang ketat dari ubahan-ubahan yang diteliti, baik melalui prosedur perlakuan, pengontrolan maupun manipulasi ubahan-ubahannya • Mensyaratkan perimbangan antara validitas internal dan validitas eksternal
Ciri-ciri penelitian eksperimen • Dalam rancangannya biasanya peneliti mengusahakan agar semua ubahan lain yang diteliti dibuat konstan kecuali ubahan yang merupakan perlakuan yang sengaja dimanipulasikan • Pengkonstanan suatu ubahan penelitian dapat dilakukan secara empirik ataupun secara statistik
Rancangan penelitian eksperimen 1. One-group pretest-posttest T 1 X T 2 2. Control group pretest-postest Er Cr T 1 X - T 2
Rancangan penelitian eksperimen 3. Randomized Solomon 4 group design Er 1 T 1 x T 2 Cr 1 T 2 Er 2 x T 2 Cr 2 T 2 4. Randomized control-group posttest only Er X T 2 Cr T 2
Rancangan penelitian eksperimen 5. Nonrandomized control group pretestposttest E T 1 X T 2 C T 1 T 2 6. One group Time Series T 1 T 2 T 3 T 4 X T 5 T 6 T 7 T 8 7. Control group Time series T 1 T 2 T 3 T 4 X T 5 T 6 T 7 T 8 T 1 T 2 T 3 T 4 - T 5 T 6 T 7 T 8
3. Penelitian Ekspost facto • Penelitian ekspost facto adalah penelitian yang mencoba mengungkap dampak dari suatu perlakuan yang tidak dibarengi dengan pengontrolan maupun manipulasi ubahan yang mengganggu kemurnian hubungan sebab-akibat dari ubahan-ubahan yang diteliti.
Jadi penelitian ekspost facto tidak mirip dengan penelitian sejarah, tetapi mirip dengan penelitian eksperimen. Namun tidak bisa dibuat rancangan seperti eksperimen (tidak bisa dikontrol, atau dimanipulasi) karena kejadiannya sudah berlalu.
Penelitian terapan
Penelitian Tindakan • Penelitian tindakan adalah: penelitian yang dilakukan oleh partisipan dalam ilmu sosial dan pendidikan untuk memperbaiki cara, kondisi, perilaku, dan mengembangkan model.
b. Ciri-ciri PTK (CAR) • Kolaborasi • Memperbaiki • Dilakukan sendiri • Sistematis
c. Ruang Lingkup CAR • Masalah belajar siswa • Rancangan dan strategi pembelajaran • Alat bantu, media, dan sumber belajar • Sistem evaluasi • Masalah kurikulum/silabus
2. Permasalahan a. b. c. d. Masalahnya sendiri Terkait dengan upaya perbaikan Visibel Substantif
Pengembangan desain AR (model Kemmis dan Mc Taggart) • Biasanya terdiri dari beberapa siklus • Setiap siklus terdiri dari : a. rancangan b. tindakan c. observasi d. refleksi • Membuat kriteria keberhasilan
Gambar 2. Model Mc Kennan Gambar 3. Model Stinger
Rancangan dan Tindakan • Rancangan: - mencari informasi - membuat rencana - membuat persiapan: instrumen, peralatan, dan persiapan lainnya
Tindakan: - memberi tindakan sesuai dg rencana - bila tindakan belum sesuai dg rencana mk tindakan itu harus diulang - bila tindakan sudah sesuai dg rencana tetapi hasil belum sesuai dg kriteria maka perlu ada revisi rancangan dilakukan siklus berikutnya - bila hasil tindakan sudah memenuhi kriteria yang ditetapkan maka penelitian dianggap selesai.
4. Observasi dan refleksi • Observasi mencakup : Kegiatan tindakan Dampak tindakan • Hasil observasi hrs dicatat • Refleksi adalah renungan dan evaluasi ttg keberhasilan tindakan
HAL-HAL PENTING DLM AR • Tidak boleh siklus ditentukan sejak awal • Dikatakan 1 siklus manakala kegiatan tindakan sudah same dg rancangan
NEEDS TO CHOOSE
PENELITIAN EVALUASI • Evaluasi adalah proses pencarian, penggambaran, dan penyediaan informasi yang sangat erguna untuk membuat alternatif keputusan
• Mahrens & Lehmann (1973: 6) “evaluation is the process of delineating, obtaining, and providing useful information for judging decision alternatives”.
SARATOGA INSTITUT CIRO IBM SYSTEM BELL KIRKPATRICK XEROX MODEL EVALUASI HRD CIPP
Context Product CIPP Model (Stufflebea m) Process Input
Worth outcomes Application outcomes Capability outcomes Reaction outcomes Bell system (Jackson & Kulp)
Kirkpatrick’s Four-Level. Model behavior and capability improvement and implementation /application result increase in knowledge or capability behavior learning reaction What participantthey thought and felt about the training Effect on organization resulting from trainee’s performance
METODE PENELITIAN TERBARU: experience-sampling methods (ESM) Educational researcher, vol 44 No. 1, pp 7 - 16 @2015 AERAhttp: //er. aera. net
• ESM merupakan metode penelitian yang menggunakan real self report dari sampel. Sampel menceritakan pengalaman yang baru saja mereka lakukan, kerjakan, rasakan, atau pikirkan.
Peneliti menanyakan ke responden tentang pengalaman yang baru saja mereka lakukan, kerjakan, rasakan, atau pikirkan. Hal ini ditanyakan berulang-ulang sampai sekitar 10 – 15 kali.
Keuntungan menggunakan metode ini: Ø data yang diperoleh real, apa adanya, apa saja yang baru saja mereka lakukan bukan yang mereka pikirkan Ø data yang diperoleh cenderung akurat karena merupakan self report
Types of Qualitative Research. 1. Penelitian Etnografi. 2. Studi Kasus. 3. Penelitian Fenomenologi. 4. Teori Grounded. 5. Penelitian Partisipatif. 6. Penelitian Klinis. 7. Analisis konten. 59
Ethnography? • An ethnography adalah deskripsi tertulis mengenai fokus tertentu dari sekelompok masyarakat , yakni bagaimana mereka melakukan kegiatan rutin atau kegiatan keseharaian, melakukan kehidupan ritual dan luar biasa, hubungan satu sama lain, dan hubungan mereka dengan lingkungan. 60
dst
PROPOSAL GAYA DIKTI
GAYA UNY
Terima Kasih
- Slides: 73