METODOLOGA EDUCACIN A DISTANCIA VALORES DE LA EDUCACIN

METODOLOGÍA EDUCACIÓN A DISTANCIA

VALORES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Igualdad de oportunidades Expansión de la educación superior Pertinencia, adaptación al mundo moderno Globalización Desprendimiento intelectual Capacidad de innovación Formación permanente Costo / Beneficio favorable Aprovechamiento de las NTIC Superación personal Autoestima Honor Sentido de la responsabilidad Ponderación del rol activo del alumno

Procesos metodológicos didácticos y tecnológicos -La metodología interactiva, que establezca una relación indirecta pero real, entre el docente y el estudiante. La metodología a distancia supone una formación centrada en el alumno y basada en el control del proceso por parte de éste, por lo tanto enfatiza el hecho de un aprendizaje eminentemente activo. Teniendo en cuenta estos aspectos consideramos las características propias de la educación a distancia que han de tenerse en cuenta en los procesos metodológicos:

AUTOSUFICIENCIA - característica que se tiene en cuenta al considerar los elementos y acciones que hacen posible el proceso de enseñanza – aprendizaje sin la intervención presencial del docente. Se pondera el rol del alumno, pero para hacerlo realidad hay que considerar los elementos suficientes y oportunos para que pueda actuar de manera autónoma y autosuficiente

ESTRUCTURACIÓN DEL APRENDIZAJE - autosuficiente Se trata por unidades significativas construidas a partir de la organización lógica de los contenidos y de los conocimientos previos del educando, y mediante reflexiones personales que se fomentan a través de ayudas didácticas específicas para conseguir en el alumno el interés por aprender, la autodisciplina en el estudio y la sistematización en sus trabajos

OPTIMIZACIÓN - Incluye un control tanto en la planificación como autosuficiente en la aplicación, posibilitando la retroalimentación que permite una constante revisión y mejora. Nos servimos de una evaluación permanente. FLEXIBILIDAD APLICADA Característica básica que proporciona una justificación social a la educación a distancia

LA ORIENTACIÓN Y LA MOTIVACIÓN - autosuficiente Se prevén en los procesos iniciales y permanentes a través de la estructura y organización central y periférica de la Modalidad de Educación Abierta y a Distancia. Se realiza a través de los profesores de la Sede Central, personal especializado, tutorías de orientación, así como por los medios tecnológicos clásicos y de las nuevas tecnologías

LA TECNOLOGÍA EMPLEADA - Así como el sistema de evaluación y otros elementos de apoyo son ámbitos que la educación a distancia considera básicos al hablar de metodología o camino a seguir para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes ADECUADA PLANIFICACIÓN Pues en la educación a distancia es más difícil corregir sobre la marcha las deficiencias