METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN n IDEATPICOTEMA n PLANTEAMIENTO

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN n IDEA-TÓPICO-TEMA n PLANTEAMIENTO BÁSICO DEL PROBLEMA n PREGUNTAS A CERCA DEL PROBLEMA Hernández Sampieri R. , Fernandez-Collado C. , Baptista P. n Cap 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE en la formulación del problema de investigación Formular con lógica y coherencia el PROBLEMA Y SUS ELEMENTOS n Redactar los objetivos y las preguntas n Comprender los criterios para evaluar el problema n

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO OBJETIVOS, guía del estudio PREGUNTAS, el qué del estudio JUSTIFICACIÓN, Porqué del estudio Para qué del estudio VIABILIDAD, Recursos, alcance y consecuencia DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO

OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN Finalidad y señalamiento de lo que se espera en la investigación expresados con claridad ya que constituyen la guía del estudio n Contribuir a describir o resolver el problema n Formulados en términos congruentes n

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN Orienta hacia las respuestas que busca la investigación sin términos ambiguos ni abstractos n Representa ? el Qué¿ de la investigación n Las preguntas generales deben de aclararse y delimitarse para no generar dudas (preguntas especificas) n

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Indica el porqué de la investigación con exposiciones de razones para demostrar que el estudio es necesario e importante n ? Para qué y porqué del estudio¿ n ? Cuales son los beneficios que se derivan del estudio n

VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Factibilidad de la realización de la investigación en relación a los recursos disponibles n Acceso al lugar y/o contexto n ? Es posible realizarla¿ n ? En cuanto tiempo¿. , Datos a corto mediano o largo plazo n

CONSECUENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN n n n Repercuciones positivas o negativas que el estudio implica en los ámbitos ético y estético ? Cómo afecta o favorece al área de estudio Los investigadores deciden con responsabilidad compartida si ejecutan el protocolo o lo suspenden, ? en qué momento ¿ “ ÉTICA PERSONAL “

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Criterios Delimitar el problema, realidad del problema imperante (realidad nacional)** n Relación de variables n Formular como preguntas n Tratar un problema medible y observable n ** n

FLUJO DE PENSAMIENTO Que se investigará ? IDEA TÓPICO TEMA § § Formulación del problema (Frase, párrafo) Planteamiento básico del problema (precupación, intéres, ? requiere solución¿)

PLANTEAMIENTO BÁSICO DEL PROBLEMA Preocupación n Asunto n Algo que requiere solución n Algo que sea de interés compartido de las y los investigadores n

JUSTIFICACIÓN Y VIABILIDAD Cuál es la base teórica del Problema? Justificación y viabilidad del estudio § Evidencia en literatura § Experiencia § Práctica

DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA § Estado del arte § Revisión progresiva de la literatura relevante, qué falta por estudiar o abordar APOYOS: § Datos § Testimonios § Estudios previos § Revisión y asesoría

HERRAMIENTAS QUE REFINEN Y PRECISEN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA n n n n n Experiencias personales Sugerencias de otros investigadores Reflexiones individuales Biblioteca Central USAC http: //biblos. usac. edu. gt/asp/query. asp Biblioteca Nacional de Medicina http: //medlineplus. gov/spanish/ Biblioteca del Congreso http: //catalog. loc. gov/ www. birreme. br/php/index. php

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN UNIDAD TEMÁTICA: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A INVESTIGAR CON METODOLOGÍA O CON TÉCNICAS CUANTITATIVAS FECHA: 2 da. Semana de enero 2008 HORA: 13 a 15 Hrs. Docente facilitador: Plan y Guía de Trabajo Conversatorio a cerca de: PLANTEAAMIENTO DE PROBLEMAS A INVESTIGAR APERTURA: Dinámica de integración Evaluación diagnostica y exposición dialogada DESARROLLO: Lectura individual del cap. 3 de Hernandez Sampieri 1. Formular con lógica y coherencia el PROBLEMA Y SUS ELEMENTOS 2. Redactar los objetivos y las preguntas 3. Comprender los criterios para evaluar el problema DESARROLLO y resolución de guía de trabajo CULMINACIÓN: presentación y puesta en común de los trabajos grupales

Documentación de las notas • La Interpretación Decir lo que algo significa, extraer conclusiones de hechos, explicar por qué cierta información es importante • Resumen Formular el material de otra persona con nuestras palabras.

Documentación de las notas • Lista, estadísticas

Documentación de las notas • Formulación del conocimiento general • Registro de observaciones generales y conclusiones Debemos evitar el plagio Plagiar es adoptar lenguaje, ideas, conclusiones de otra persona y presentarlas como propias

Formato de Diseño I. Primera categoría principal A. Subtítulo B. Subtítulo II. Segunda categoría principal A. Subtítulo 1. Detalle 2. Detalle a. Desglose b. Desglose III. Tercera categoría principal

Formato de Diseño 1. 2. 3. Primera categoría principal 1. 1 Subtítulo 1. 2 Subtítulo Segunda categoría principal 2. 1. Subtítulo 2. 1. 1. Detalle 2. 1. Desglose 2. 1. 2. 2. Desglose Tercera categoría principal

Preguntas frecuentes 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Que tan largo debe ser el marco teórico? “Tan largo para decir lo que se quiere decir” Debe ser completo y conciso. Cuántas referencias debo incluir? Cómo debo citar las referencias? Cómo debo numerar los anexos? Cuántos espacios debo dejar entre líneas? Debo escribir en ambos lados de la página? Debo incluir un índice numerado?

Revisión final 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Revisar márgenes Revisar espacios Tipo de letra y tamaño Número de páginas Rotuló cuadros o figuras Verificar puntuación Leer atentamente el trabajo buscando palabras innecesarias, redacción.

Justificación • Sirve para establecer que el problema expuesto amerita una solución. Debe indicar • • Presencia de un problema Cambios observados Nuevos enfoques

• Características: • • Clara Sencilla concreta Términos utilizables • • • Es importante Es necesario Es conveniente Es útil Es vital

Muchas Gracias!!!! n n