Metodiskie ieteikumi grupu audzintjiem karjeras izgltb PKK Inga

Metodiskie ieteikumi grupu audzinātājiem karjeras izglītībā PKK Inga Lišmane - Ozoliņa

Karjeras izglītībai jābūt mērķtiecīgi organizētai, tāpēc audzināšanas stundās tiek aktualizēti karjeras izvēles jautājumi q Http: //visc. gov. lv/audzinasana/dokumenti/metmat/klases_stundu_progr_%20 paraugs. pdf

Audzinātāju stundu piemēri karjeras izvēles jautājumos Metodisko materiālu apkopojums no LLU Mūžizglītības centra «Pedagogs karjeras konsultants» kursiem

Praktiskais darbs – jāuzzīmē “dzīves koks” q q q q uzzīmē savu dzīves koku ar saknēm, stumbru un zariem. Saknes atspoguļo pagātni, stumbrs – tagadni, zari - nākotni. pieraksti atslēgvārdus: pie saknēm - notikumus, kas ietekmējuši un veidojuši Tevi pagātnē, pie stumbra - to, kas pašlaik sevī liekas raksturīgs, pie zariem to, ko vēlies panākt / kāds vēlies būt. Metodes mērķis: sevis izzināšana/ pašizpēte

Dž. Holanda pašizpētes tests karjeras izvēles plānošanā q q Tests balstīts uz pētījumiem par to, kā cilvēki izvēlas profesiju. Pasaulē šis tests tiek lietots ļoti plaši. Tests balstīts uz pieņēmumu, ka cilvēkus var iedalīt 6 tipos (RIASEC): q q q Realistic (praktiskais, racionālais), Investigative (izzinošais), Artistic (radošais, mākslinieciskais), Social (sociālais), Enterprising (uzņēmīgais), Conventional (tradicionālais). http: //www. niid. lv/tests/testi/tests 4_1. php *Skatīt pielikumā Nr. 1 Metodes mērķis: palīdz vairāk uzzināt par sevi un izglītības, profesionālās karjeras izvēlēm/ iespējām

„Sevis izzināšana” (puķe) Karjera kā 5 dzīves jomas: q Darbs; q Izglītība; q Ģimene; q Brīvais laiks; q Pilsoniskums *Skatīt pielikumā Nr. 2 Metodes mērķis: sevis izzināšana/ pašizpēte

Kolāža Skolēniem jāiedod veci žurnāli un jāuzdod uztaisīt kolāžu «Ko es gribu sasniegt nākotnē. » Skolēns izgriež no veciem žurnāliem bildes, vai frāžu fragmentus un pielīmē uz A 4 formāta lapas. Vēlāk skolēns pastāsta par savu veikumu. Metodes mērķis: palīdz plānot nākotni un izkristalizē nākotnes mērķus

Mans kontaktu tīkls Nodarbības vadītājs lūdz dalībniekus strādāt individuāli un sarakstīt savus kontaktus, t. i. , cilvēkus, ko viņi ir satikuši personiskās vai profesionālās karjeras laikā, saraksta sākumā liekot vistuvākos cilvēkus un tos, ar kuriem viņiem ir vistuvākās attiecības. Jāpadomā, kā šos kontaktus var izmantot darba meklēšanā. Jāatceras, ka ir lietderīgi savu kontaktu tīklu paplašināt. To var darīt, izmantojot sociālos tīklus vai piedaloties pasākumos, izstādēs, konferencēs u. c. Tā kā arī potenciālie darba devēji un personāla konsultanti izmanto tīklus, lai atrastu iespējamos darbiniekus, dalībnieku klātbūtnei (tiešsaistes) tīklos ir jābūt pienācīgā kvalitātē. Metodes mērķis: palīdzēt darba meklēšanas procesā, apzināt cilvēkus, kas var palīdzēt atrast darbu

Dzīves kardiogramma Skolēns uz A 4 papīra zīmē kardiogrammu, kurā pacēlumi simbolizē skolēnu dzīves laimīgos mirkļus un sasniegumus, bet kritumi – dzīvē nelaimīgākos mirkļus, zaudējumus. Metodes mērķis: skolēns apzinās savas dzīves situāciju un, analizējot savu pagātni, var sekmīgāk un mērķtiecīgāk plānot savu nākotni

Jautājumu vai neskaidrību gadījumā griezties pie pedagoga karjeras konsultanta I. Kaupužas vai I. Lišmanes – Ozoliņas 227. kabinetā