Metodins veiklos organizavimas Taurags Pagalbos mokytojui ir mokiniui
Metodinės veiklos organizavimas Tauragės Pagalbos mokytojui ir mokiniui centre 2014 – 2015 m.
Metodinė veikla vykdoma vadovaujantis šiais dokumentais: 1. 2011 -06 -01 direktorės ĮSAK Nr. V-63 , , Nuostatai dėl metodinės veiklos organizavimo Tauragės rajono savivaldybėje“. 2. 2008 -05 -08 direktorės ĮSAK Nr. V-32 , , Dėl keitimosi gerąja darbo patirtimi tvarkos patvirtinimo“. 3. 2009 -10 -30 direktorės ĮSAK Nr. V-127 , , Dėl Tauragės rajono savivaldybėje vykdomų dalykinių olimpiadų, konkursų, viktorinų grafiko sudarymo“. 4. ĮSAK. Nr. 1. 18 -81, 2012 -05 -12, LNUC direktorius, , , Dėl parodų organizavimo“. 5. Direktorės ĮSAK. Nr. V-108, 2011 m. lapkričio 30 d. , , Dėl rajone vykdomų konkursų, olimpiadų, viktorinų mokinių prizininkų ir juos rengusių mokytojų apdovanojimų“. 5. PMMC metodininkės parengtas dokumentų paketas (rekomendacijos) , , Rajono metodinio būrelio dokumentacijos tvarkymo metodika“, 201204 -20.
Metodinė veikla – nuolatinė, kryptinga ir tikslinga informacinė, ekspertinė ir konsultacinė pagalba mokytojui, kurios paskirtis – sudaryti sąlygas mokytojams toliau mokytis, sukurti aplinką, skatinančią mokytojo profesinį tobulėjimą, naujovių pasisavinimą, pritaikymą dalykui bei mokyklos plėtrai.
Rajono metodinis būrelis 1. Metodinių būrelių pagrindinės veiklos tikslas – tobulinti mokytojų bei kitų švietimo darbuotojų profesinį meistriškumą, užtikrinantį ugdymo proceso organizavimo kokybę, įvairių ugdymo (-si) strategijų paiešką, naujovių įdiegimą, dalykinę integraciją ir kokybišką bei efektyvų jų įgyvendinimą mokykloje, skatinti mokytojų savišvietą, savikultūrą, gerosios patirties sklaidą. 2. Metodinį būrelį sudaro laisvanoriškai susibūrę to paties arba gretimų dalykų mokytojai. Tauragės rajone šiuo metu veikia 30 metodinių būrelių.
Gerosios patirties sklaida 1. Gerosios patirties seminarai 12 2. Atviros pamokos 15 3. Teminės parodos 4 4. Konferencijos 5 5. Pasitarimai, apskriti stalai. . . 45 6. BLM OF sportinės varžybos sporto stovyklos 39 2 7. Konkursai, viktorinos 7 8. Olimpiados 20 9. Integruotos pamokos 10. Menų festivaliai, amatų mokyklos 14 5
Keitimosi gerąja patirtimi sritys: Pedagoginė sistema ugdymo tikslai ugdymo turinys ugdymo metodai mokytojo vaidmuo mokinio veikla mokymosi motyvacija Mokykla organizacijos kultūra mikroklimatas socialinė aplinka vadyba Švietimo sistema švietimo politika švietimo sistemos struktūra ugdymo turinys
Kaip organizuojamas keitimosi gerąja patirtimi procesas? 1. Norintieji pasidalinti gerąja patirtimi kreipiasi į instituciją. 2. Institucija ieško norinčiųjų pasidalinti patirtimi. 3. Norintieji sužinoti apie kitų patirtį kreipiasi į instituciją. 4. Institucija ieško norinčiųjų sužinoti apie kitų patirtį. 5. Apie gerosios patirties kokybę aptariama metodinių būrelių pasitarimuose. 6. SMM ir UPC rengia metodines dienas, kviečia dalykų mokytojus (naujų metodų aptarimai, naujų vadovėlių pristatymai ar dalijamasi patirtimi. Kaip sekėsi dirbti pagal naujus vadovėlius , , Pirmieji metai“. Išsakoma pastabos, teikiami pasiūlymai). Pagal galimybes rajono pedagogai dalyvauja metodinėse dienose.
Edukacinės patirties bankas Kaupiamas dalykų metodinių būrelių segtuvuose. Archyvuojamas ir kaupiamas laikmenose, popieriniuose aprašuose. Banke sukaupta medžiaga sisteminama pagal sritis, temas. Šiuo metu yra 32 popierinės formos ir 22 elektroninės. Sukaupta medžiaga prieinama kiekvienam klientui. Kiek klientų pasinaudojo edukacinės patirties banku? Registracija vedama, tačiau mokytojai ir kiti pedagogai vangiai naudojasi sukaupta medžiaga. PMMC vykdo atranką edukacinės patirties bankui , , Tai man sekėsi geriausiai. . . “ Prie šio darbo prisideda mokytojai praktikai, metodininkai, ekspertai. Šiuo metu rajone dirba 14 mokytojų ekspertų.
Stipriosios veiklos pusės Sukurta metodinės veiklos vykdymo sistema rajone. Kiekvienas būrelis metų eigoje stengiasi pasidalinti gerąja patirtimi , , Tai man sekėsi geriausiai. . . “ Pedagogai veda atviras pamokas, kviečia kolegas, rengia respublikines, regionines, rajonines, individualias, temines metodinių darbų parodas. Vyksta gerosios patirties rajoninės, regioninės bei respublikinės konferencijos aktualiomis nūdienos temomis. Dalį sukauptos medžiagos palieka gerosios patirties banke. Užmegzti draugiški ryšiai su Pagėgių savivaldybės, Šilutės miesto, Šilalės rajono kai kuriomis mokyklomis, gimnazijomis. Klaipėdos, Kauno miestais ir kitomis Lietuvos mokyklomis, gimnazijomis. Edukacinėse išvykose dalijamasi gerąja patirtimi, ieškoma naujų veiklos formų. Aktyviai dalyvauja ŠMM ir UPC rengiamose metodinėse dienose.
Silpnosios veiklos pusės 1. Silpna metodinės medžiagos panaudojimo apskaita, pedagogai vangiai naudojasi gerosios patirties banku. 2. Metodinių būrelių pirmininkai laukia paraginimo dėl dokumentų tvarkymo. 3. Pamiršta laiku parašyti protokolus. 4. Po olimpiadų, konkursų, viktorinų ir kt. savaip interpretuoja lenteles-protokolus, kurie neatitinka metodinės veiklos pavyzdžių, esančių paketo dokumentacijoje.
Metodinės veiklos tobulinimo galimybės: 1. Gerosios patirties bankas – idėjų, naujovių ir pedagogų gerosios patirties aprašai. 2. Tai galimybė paįvairinti savo pedagoginę veiklą, surasti naujų formų ir būdų. 3. Siekti nuolatinio mokytojų profesinės kompetencijos augimo. 4. Tikimės, kad pedagogai galės ne tik dalintis savo patirtimi bet ir tiesiogiai išsakyti savo mintis. 5. Konsultuotis, patarti vieni kitiems. . . , benradarbiauti ir draugauti. 6. Joje reikia sutvarkyti pedagogų sėkmingos praktikos pavyzdžius: užduotis, testus, straipsnius, pranešimus, tyrimus, apžvalgas ir apibendrinimus pamokų ar jų ciklų planus (aprašymus), mokinių veiklos organizavimo būdus, vertinimo būdus, atvirų pamokų įrašus, įvairius projektus ir kt.
Metodinės veiklos įsivertinimas (kaip atlieka savo misiją, siekia tikslų ir vykdo funkcijas): Metodinė veikla rajone vykdoma vadovaujantis parengtais dokumentais, kurie pateikti pirmoje skaidrėje. Rajono mokytojai stebi naujoves, stengiasi dalyvauti SMM ir UPC rengiamose metodinėse dienose ir įgytomis kompetencijomis dalijasi rajono dalykų metodinių būrelių pasitarimuose. Įsteigtas gerosios patirties bankas toliau tobulinamas ir kaupiamas, sisteminamas pagal temas. Pasitarimuose pedagogai iškelia svarbius tik tam metodiniam būreliui būdingus tikslus, uždavinius, planuoja veiklą ir atlieka plane numatytas funkcijas. Metodinę veiklą įvertinčiau gerai.
Išmintingumas – tai neprarasti jausmo, kad galime klysti savo pažiūrose bei nuomonėse, kad turime abejoti ir būti netikri tuo, kuo labiausiai pasikliaujame. Džeraldas Brenanas (Gerald Brenan)
Ačiū už dėmesį.
- Slides: 14