Metodika Muzikog vaspitanja 1 Metodika muzikog vaspitanja je

Metodika Muzičkog vaspitanja 1

• Metodika muzičkog vaspitanja, je posebna oblast didaktike • S. Pataki: , , Metodika je grana pedagogije koja se bavi pitanjima nastave pojedinih predmeta, a svaki predmet ima svoju posebnu metodiku. . . Sa zadatkom da izlaže ciljeve i zadatke, oblike i metode rada.

• Metodika muzičkog vaspitanja je posebna oblast naučnih znanja o procesu muzičkog vaspitanja i njegovim zakonitostima. • Kod predskolske dece metodika muz. Vasp. se bavi problemom principa, metodama, oblicima i sadržajem za određeni uzrast, a sve to se usaglašava sa posebnim biološkim i pedagoško-psihološkim zakonitostima. • Metodika muzičkog vaspitanja pored toga što je naučna ona je i nastavna disciplina. • Kao nastavna disciplina metodika ima za cilj: da se studenti osposobe za samostalan rad u različitim vidovima zbrinjavanja i okupljanja dece.

• Zadaci vaspitno-obrazovnog rada sa stidentima su: • Da upozna studente sa koncepcijom muzičkog vaspitnoobrazovnog procesa rada sa predškolskom decom • Da iz sadržaja nastavnog programa uvede studente u suštinu razvoja muzikalnosti deteta i stvaranju ličnosti kroz muziku. • Da uputi studente da prate i samostalno kritički odabiraju muzičku literaturu, kako bi se i dalje samostalno usavršavali. • Da se osposobe da u praksi primenjuju stečena znanja • Da razvijaju pravilan odnos prema uzrasnoj grupi i individualnoj darovitosti dece.

• Predškolki uzrast-zlatno doba • Muzički razvoj deteta predšk. Uzrasta ispoljava se u oblasti emocija, opažanja i sluha, u razlikovanju pojedinačnih zvukova od celina i sposobnosti diferencijacije visine tonova, ritma, boje, tempa i dinamike.

• MUZIČKO VASPITANJE JE PLANSKO UTICANJE NA FORMIRANJE LIČNOSTI DETETA PUTEM POBUĐIVANJA INTERESA, POTREBA, SPOSOBNOSTI I ESTETSKOG ODNOSA PREMA MUZICI.

OSNOVNI CILJ MUZIČKOG VASPITANJA JE: • Razvijanje ljubavi i interesa za muziku.

• Muzičko vaspitanje dece predškolskog uzrasta realizuje se kroz vaspitne, obrazovne i praktične zadatke. • Najvažniji VASPITNI zadaci: razvijanje ljubavi prema roditeljima, domu, zavičaju, mestu u kojem dete živi, kao i stvaranje navika kulturnog ponašanja pri slušanju i izvođenju muzike. • OBRAZOVNI zadacu su: razvijanje muzičkih sposobnosti(sluha, ritma i muzičke memorije), upoznavanje sa vrstama zvuka, tonom i osobinama tona, upoznavanje sa glasovima i vokalnim sastavima, instrumentima i instrumentalnim sastavima, upoznavanje sa delima dečje muzičke literature, osposobljavanje dece za prepoznavanje i motiva i razlikovanje muzičkih formi prema karakteru. • PRAKTIČNI zadaci su: negovanje glasovnih mogućnosti dece, intonativno čisto pevanje uz pravilno disanje i jasno izgovaranje teksta, podsticanje dece za pevanje u manjoj grupi, horu ili solo, sviranje na dečjim instrum.

• ZADACI MUZIČKOG VASPITANJA OSTVARUJU SE MUZIČKIM AKTIVNOSTIMA: SLUŠANJE MUZIKE, MUZIČKE IGRE, PEVANJE, i SVIRANJE NA DEČJIM INSTRUMENTIMA.

• Počeci muzike • Muzika istočnih civilizacija ( Egipat, Kina, Indija, Palestina i antička Grčka) • Crkvena muzika srednjeg veka • Putujući muzičari • Doba renesanse 14. 15. i 16. vek • Muzički barok 16. 17. i 18. vek • Doba klasike 18. i 19. vek • Romantizam 19. vek (opera) • Prelaz u 20. vek IMRESIONIZAM • Muz. Kult. u Srbiji i 21. vek