Metodi qualitativi Prospettiva teorica Tecniche di indagine Tipo

Metodi qualitativi Prospettiva teorica Tecniche di indagine Tipo di dati utilizzati

Metodi qualitativi Descrittivo-interpretativo ermeneutica crisi del modello analitico sfiducia tecniche statistico-matematiche dalla misurazione al senso

“SENSO” significato e valori che i fenomeni sociali assumono per le collettività e gli attori coinvolti ü Procedure flessibili di trattazione del materiale ü Percorsi aperti (non uniformati, non codificati) ü Schema della ricerca circolare ü…

Tecniche di rilevazione “Dati” rilevabili: ü linguaggio in forma di testo ü illustrazioni, immagini, fotografie ü osservazioni di situazioni (annotazioni del ricercatore)

Interviste Intervista semi-strutturata Linee guida (griglia) Domande impulso Interviste aperte Storie orali o storie di vita / racconti di vita Focus group (colloqui di gruppo) Gruppo “naturale” Gruppo “non naturale”

Esercizio 1: Cos’è una domanda ambigua? Cos’è una domanda pilotata? Individualmente o in piccoli gruppi, lettura ed analisi delle seguenti domande. Provare a riflettere sulle loro caratteristiche: ambigue o pilotate? Se ritieni/ritenete che non siano corrette, prova/provate a modificarle. Tempi: 20/30 min (dipende dal numero dei partecipanti) § E’ vero che è difficile reperire le merci? § Non preferirebbe trovare gli ortaggi già pronti (raccolti e lavati)? § E’ una buona soluzione l’orto finanziato dal Comune? § Come ottiene la sua merce? § Cosa fa in qualità di coordinatore del progetto? § Le piacerebbe che le portassero la spesa a casa? § Perché non fa parte di un GAS? § Non è una bella soddisfazione coltivare un piccolo pezzo di terra?

Esercizio 1: il lavoro di analisi è stato svolto in tre piccoli gruppi P = domanda pilotata A = domanda ambigua ~ = né pilotata né ambigua § É vero che è difficile reperire le merci? P P P/A § Non preferirebbe trovare gli ortaggi già pronti (raccolti e lavati)? P P P § É una buona soluzione l’orto finanziato dal Comune? P A P § Come ottiene la sua merce? A A A § Cosa fa in qualità di coordinatore del progetto? A ~ A § Le piacerebbe che le portassero la spesa a casa? P P P § Perché non fa parte di un GAS? P P A § Non è una bella soddisfazione coltivare un piccolo pezzo di terra? P/A P P/A

Esercizio 1: riformulazione delle domande § Come reperisce le merci? Quali difficoltà incontra? /trova facile o difficile reperire le merci /come definirebbe il reperimento di merci biologiche? § Secondo lei è un vantaggio trovare ortaggi già pronti? § E’ una buona soluzione l’orto finanziato dal Comune? Come reputa il finanziamenti del comune per un orto / Come considera l’orto finanziato dal comune? § Come ottiene beni alimentari di uso quotidiano? § Qual è il procedimento che usa per procurarsi la merce? § Quali mansioni svolge come coordinatore del progetto? § Cosa ne pensa di farsi portare la spesa a casa? § Conosce la realtà dei gas? Ed eventualmente ne fa parte? Come mai non ne fa parte? / Ha mai pensato di far parte di un GAS? § Non è una bella soddisfazione coltivare un piccolo pezzo di terra?

Esercizio 1: Obiettivi: - mettere in luce le caratteristiche delle domande ambigue e pilotate - incoraggiare ad evitare l’uso di tecniche di intervista non soddisfacenti § Discussione: emerge come le domande ambigue e pilotate siano ritenute inappropriate e solo in alcuni casi appropriate; § Non ci sono domande corrette o sbagliate in assoluto (dipende dal livello dell’intervista, dal tema, dal contesto, dai tempi); § È indispensabile essere consapevoli delle parole che si usano, dell’impatto e delle ricadute che possono avere sull’interlocutore (massima attenzione deve essere posta sulla formulazione della domande e sulle parole che la compongono); § In generale, le domande pilotate portano l’interlocutore a rispondere Si o No, mentre una domanda che avvia l’interrogazione con Cosa? Quando? Chi? Perché? e Come? apre la conversazione; § Ci sono situazioni in cui domande chiuse sono corrette e necessarie.

Interviste RACCOLTA Come? ü procedimento “a palla di neve” ü Contatto casuale diretto ü Contatto attraverso annuncio ü Interviste ad esperti Principio di saturazione TRASCRIZIONE INTERPRETAZIONE

Interpretazione Lettura del testo Analisi del contenuto: Individuare tutti i contenuti Verificare frequenza e gerarchia dei contenuti Individuare contenuti intrecciati o nascosti (latenti) Decifrare contenuti ambigui Comparare contenuti (tipizzare per sistematizzare) Ricerca dei significati Verifica intersoggettiva dell’interpretazione