METODE PENELITIAN DALAM KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN Hansiswany Kamarga

Konsep Penelitian merupakan proses pengumpulan dan analisis data yang dilakukan secara sistematis dan logis untuk mencapai tujuan tertentu

Mengapa perlu penelitian ? Pengetahuan manusia sangat terbatas sehingga banyak hal menimbulkan keraguan & pertanyaan l Manusia memiliki curiousity (rasa keingintahuan) : l l l Manusia selalu dihadapkan pada masalah yang membutuhkan penyelesaian : l l l l Bertanya Melakukan pengamatan Mempelajari dokumen / membaca Melalui penelitian Dilakukan dengan cara tradisional / turun temurun Secara dogmatis (dogma agama, masyarakat, hukum) Melalui intuisi Secara emosional Trial and error Melalui penelitian Manusia selalu merasa tidak puas dengan apa yang telah dicapainya

Penelitian : pencarian ilmiah yang berpola Pencarian ilmiah (scientific inquiry) : menemukan pengetahuan dengan menggunakan metode yang diorganisasi secara sistematis (mengumpulkan, menganalisis, menginterpretasi data) Pencarian berpola (disciplined inquiry) : prosedur pencarian dengan menggunakan cara & sistematika tertentu dengan penjelasan dan alasan yang kuat, sesuai dengan disiplin ilmunya

Karakteristik Penelitian l Objektivitas tinggi l Ketepatan tinggi l Verifikasi l Penjelasan ringkas l Empiris l Penalaran logis l Kesimpulan kondisional

Langkah-langkah Penelitian l l l Identifikasi masalah Merumuskan dan membatasi masalah Studi kepustakaan Merumuskan hipotesis / pertanyaan Menetapkan disain & metode penelitian Menyusun instrumen Mengumpulkan data Analisis data Interpretasi temuan Kesimpulan rekomendasi

Jenis-jenis Penelitian l Berdasarkan Pendekatan : l l l Berdasarkan Fungsi : l l Penelitian Kuantitatif Penelitian Kualitatif Penelitian Dasar Penelitian Terapan Penelitian Evaluatif Berdasarkan Tujuan : l l Penelitian Deskriptif Penelitian Prediktif Penelitian Improftif Penelitian Eksplanatif

Perbedaan Kuantitatif & Kualitatif PENELITIAN KUANTITATIF PENELITIAN KUALITATIF Berpijak pada konsep positivistik Berpijak pada konsep naturalistik Kenyataan berdimensi tunggal, terbatas, fixed Kenyataan berdimensi jamak, kesatuan utuh, beruah, terbuka Peneliti dengan objek terlepas; penelitian dari luar dengan alat pengukuran standar dan objektif Peneliti dengan objek berinteraksi; peneliti di luar dan di dalam, peneliti sebagai instrumen, menggunakan judgment / subjektivitas Setting penelitian buatan, lepas dari tempat dan waktu Setting penelitian alamiah, terkait tempat dan waktu Analisis statistik Analisis subjektif, intuitif, rational Hasil penelitian berupa inferensi, generalisasi, prediksi Hasil penelitian berupa deskripsi, interpretasi tentatif situasional

Perbedaan penelitian dasar, terapan, evaluatif Aspek Perbedaan Penelitian Dasar Penelitian Terapan Penelitian Evaluatif Bidang penelitian Penelitian bidang fisik, perilaku, dan sosial Bidang aplikasi : kedokteran, rekayasa, pendidikan Pelaksanaan berbagai program pada berbagai institusi Tujuan Menguji teori; menentukan hubungan empiris antar fenomena; menegakkan generalisasi Menguji kegunaan teori; menentukan hubungan empiris dan generalisasi Mengukur manfaat & kelayakan program Generalisasi Abstrak & umum Umum, terbatas dalam satu bidang Spesifik dalam aspek tertentu Penggunaan hasil Memperluas pengetahuan ilmiah & prinsip 2 dasar; meningkatkan metodologi Menambah pengetahuan dalam bidang tertentu; meningkatkan metodologi dalam bidang tertentu Menambah pengetahuan, menigkatkan metodologi, membantu penentuan keputusan