METODE INSTRUKSIONAL disajikan oleh Machmud SYAM PELATIHAN ASISTEN

METODE INSTRUKSIONAL disajikan oleh : Machmud SYAM PELATIHAN ASISTEN LABORATORIUM PROYEK SEMI-QUE V JURUSAN MESIN Makassar, 14 - 15 Juli 2003 1 14 - 15 Juli 2003 PELATIHAN ASISTEN

POKOK MATERI l l l 2 LATAR BELAKANG DEFINISI RAGAM METODE & PENERAPAN MEMILIH METODE INSTRUKSIONAL MENILAI KEKUATAN & KELEMAHAN PENERAPAN METODE INSTRUKSIONAL 14 - 15 Juli 2003 PELATIHAN ASISTEN

TUJUAN INSTRUKSIONAL l l l 3 Menjelaskan Ragam Metode Instruksional Menjelaskan Faktor Pertimbangan dalam memilih metode instruksional Mengusulkan Konsep Untuk Meningkatkan Kualitas Metode Ceramah 14 - 15 Juli 2003 PELATIHAN ASISTEN

Latar Belakang l Tuntutan ERA GLOBALISASI Pergeseran fungsi Dosen dari sebagai Sumber Infomasi dan Ilmu menjadi Dosen sebagai Fasilitator. l Paradigma Baru Pendidikan Tinggi Mahasiswa sebagai STAKE-HOLDER utama l Kendala Waktu PBM dimana Dosen sebagai sumber informasi menyerap Banyak Waktu. 4 14 - 15 Juli 2003 PELATIHAN ASISTEN

Definisi Metode instruksional adalah cara menyajikan (menguraikan, memberi contoh, memberi latihan dan tugas) isi pelajaran kepada mahasiswa untuk mencapai tujuan instruksional tertentu (Atwi 1997). 5 14 - 15 Juli 2003 PELATIHAN ASISTEN

Ragam Metode Instruksional l l l 6 Ceramah Demonstrasi Diskusi Studi Mandiri Studi Kasus Sumbang Saran 14 - 15 Juli 2003 l l l Seminar Simposium Tutorial Praktikum Computer Assisted Learning PELATIHAN ASISTEN

Metode CERAMAH 7 Pengertian Penerapan Metode Ceramah berbentuk penjelasan pengajar kepada mahasiswa dan biasanya diikuti tanya-jawab tentang isi pelajaran yang belum jelas dan atau membutuhkan penjelasan lebih detail. l 14 - 15 Juli 2003 l l Kegiatan intruksional baru dimulai Waktu terbatas dan informasi banyak Jumlah dosen terbatas dan jumlah mahasiswa banyak. PELATIHAN ASISTEN

Metode DEMONSTRASI 8 Pengertian Penerapan Metode Demonstrasi adalah suatu bentuk pembelajaran dengan jalan mendemonstrasikan penggunaan alat atau melaksanakan kegiatan tertentu seperti kegiatan sesungguhnya. l 14 - 15 Juli 2003 l l Kegiatan instruksional bersifat formal, magang, atau latihan kerja TIK menuntut ketrampilan Dosen bermaksud menunjukkan suatu standar penampilan tertentu. PELATIHAN ASISTEN

Metode DISKUSI Pengertian Penerapan Metode Diskusi merupakan interaksi antara mahasiswa dengan mahasiswa, mahasiswa dengan dosen untuk menganalisis, menggali atau memperdebatkan topik atau permasalahan tertentu. l l l 9 14 - 15 Juli 2003 Perluasan pengetahuan yang telah dikuasai mahasiswa Belajar mengidentifikasi dan memecahkan masalah serta mengambil keputusan Membiasakan mahasiswa berhadapan dengan berbagai pendekatan, interpretasi dan kepribadian PELATIHAN ASISTEN

Metode STUDI MANDIRI 10 Pengertian Penerapan Metode Studi Mandiri adalah suatu bentuk pembelajaran yang didahului dengan memberikan tugas membaca atau penelitian kepada mahasiswa tanpa bimbingan atau pengarahan khusus untuk mencapai tujuan yang diharapkan. l 14 - 15 Juli 2003 l l Meningkatkan kemampuan kerja mahasiswa Menunjang metode instruksional yang lain Memberikan kesempatan mahasiswa bekerja secara mandiri. PELATIHAN ASISTEN

Metode STUDI KASUS 11 Pengertian Penerapan Metode Studi Kasus adalah suatu bentuk pembelajaran yang dimulai dengan penjelasan tentang masalah, kejadian, atau situasi tertentu. Kemudian mahasiswa ditugaskan mencari alternatif pemecahan. l 14 - 15 Juli 2003 l Mengembangkan ketrampilan berpikir kritis terhadap suatu konsep atau masalah Melatih mahasiswa mendapatkan persepsi baru terhadap suatu konsep atau masalah PELATIHAN ASISTEN

Metode SUMBANG SARAN 12 Pengertian Penerapan Metode Sumbang Saran adalah bentuk pembelajaran yang menampung pendapat dari mahasiswa tanpa mengevaluasi terhadap kualitas pendapat tersebut untuk mencari berbagai kemungkinan cara pemecahan dari suatu masalah. l 14 - 15 Juli 2003 l l Mengembangkan keberanian mahasiswa mengemukakan pendapat Menumbuhkan motivasi belajar aktif Membiasakan mahasiswa berbeda pendapat PELATIHAN ASISTEN

Metode SEMINAR 13 Pengertian Penerapan Metode Seminar adalah kegiatan belajar untuk membahas topik atau masalah tertentu secara berkelompok. Tugas membahas topik atau masalah menjadi tanggung jawab anggota seminar (mahasiswa). Dosen bertindak selaku narasumber. l 14 - 15 Juli 2003 l l Mengembangkan keberanian mahasiswa mengemukakan pendapat Menumbuhkan motivasi dan sikap ilmiah dari mahasiswa Membiasakan mahasiswa terlibat dalam forum ilmiah PELATIHAN ASISTEN

Metode SIMPOSIUM 14 Pengertian Penerapan Metode Simposiun adalah pembelajaran mengetengahkan suatu seri ceramah mengenai berbagai kelompok topik dalam bidang tertentu yang telah dirancang oleh Dosen matakuliah. Ceramah diberikan oleh beberapa ahli yang diorganisir oleh dosen. l 14 - 15 Juli 2003 l l TIU Mata Kuliah menuntut ketepatan informasi dan aktual Menumbuhkan motivasi dan sikap ilmiah dari mahasiswa Membiasakan mahasiswa terlibat dalam forum ilmiah PELATIHAN ASISTEN

Metode TUTORIAL 15 Pengertian Penerapan Metode Tutorial berbentuk pemberian bahan belajar yang telah dikembangkan untuk dipelajari mahasiswa secara mandiri. Mahasiswa kemudian diberi kesempatan berkonsultasi secara periodik untuk mengukur kemajuannya. l 14 - 15 Juli 2003 l l TIU Mata Kuliah menuntut ketepatan informasi dari setiap mahasiswa Menumbuhkan motivasi dan rasa percaya diri dari mahasiswa Membiasakan mahasiswa belajar mandiri PELATIHAN ASISTEN

Metode PRAKTIKUM 16 Pengertian Penerapan Metode Praktikum berbentuk pemberian tugas kepada mahasiswa untuk menyelesaikan suatu proyek dengan berpraktik melalui penggunaan instrumen, alat, bahan atau prosedure tertentu. l 14 - 15 Juli 2003 l l Melatih keterampilan yang dibutuhkan mahasiswa Membuktikan dan atau menemukan sesuatu konsep secara ilmiah Menghargai ilmu dan keterampilan yang telah dimiliki. PELATIHAN ASISTEN

Metode COMPUTER ASSISTED LEARNING 17 Pengertian Penerapan Metode Computer Assisted Learning adalah seri kegiatan belajar yang berstruktur dengan menggunakan komputer. Materi pelajaran dimunculkan oleh komputer dalam bentuk masalah untuk dijawab oleh Mahasiswa. l 14 - 15 Juli 2003 l l Melatih keterampilan mahasiswa dalam menggukan komputer Membiasakan mahasiswa mengukur Ilmu yang telah dimiliki Mengikuti perkembangan teknologi pendidikan. PELATIHAN ASISTEN

Memilih METODE INSTUKSIONAL l l l 18 Tujuan Instruksional Waktu dan Fasilitas Pengetahuan Awal Mahasiswa Jumlah Mahasiswa Jenis Mata Kuliah/Pokok Bahasan Pengalaman dan Kepribadian Dosen 14 - 15 Juli 2003 PELATIHAN ASISTEN

Ukuran Keunggulan dan Kelemahan METODE INSTRUKSIONAL l l 19 Motivasi Keaktifan Berpikir Mahasiswa Umpan Balik dan Penguatan Kecepatan Belajar 14 - 15 Juli 2003 PELATIHAN ASISTEN

METODE ALTERNATIF Ceramah + Media Instruksional Kelemahan Keunggulan l l l 20 Informasi cepat dan banyak Tidak membutuhkan banyak persiapan Mudah dilaksanakan 14 - 15 Juli 2003 l l l Arus informasi monoton Peserta pasif dan bosan Kebutuhan individu sukar dipenuhi PELATIHAN ASISTEN

METODE ALTERNATIF Ceramah + Diskusi Keunggulan l l l 21 Kelemahan Baik Interaksi Dosen Mahasiswa Menumbuhkan kreatifitas mahasiswa Mahasiswa dapat memperdalam pengetahuan yang telah dikuasai 14 - 15 Juli 2003 l l l Jumlah peserta harus terbatas Menyita banyak waktu Dosen Membutuhkan persiapan khusus PELATIHAN ASISTEN

METODE ALTERNATIF Ceramah + Demonstrasi Keunggulan l l l 22 Kelemahan Materi mudah dipahami Mengurangi kesalahpahaman peserta terhadap materi Cocok untuk materi yang menuntut keterampilan 14 - 15 Juli 2003 l l Dosen Membutuhkan persiapan khusus Penyaji materi harus menguasai benar konsep/materi yang didemonstrasikan PELATIHAN ASISTEN

METODE ALTERNATIF Ceramah + Sumbang Saran Keunggulan l l l 23 Kelemahan Mendorong keberanian peserta Dapat meningkatkan motivasi peserta Materi dapat dimulai sesuai dengan tingkat pengetahuan peserta 14 - 15 Juli 2003 l l l Tidak dapat digunakan pada semua jenis materi Dosen harus dapat menjadi motivator Informasi cenderung bersifat pengalaman PELATIHAN ASISTEN

Sekian Terima Kasih The End Metode Instruksional 24 14 - 15 Juli 2003 PELATIHAN ASISTEN