METODA DOBREGO STARTU MARTY BOGDANOWICZ Co to jest
METODA DOBREGO STARTU MARTY BOGDANOWICZ
Co to jest MDS? Drugą metodą nad którą zatrzymamy się trochę dłużej będzie Metoda Dobrego Startu prof. Marty Bogdanowicz. Jest ona modyfikacją francuskiej metody „Le Bon Depart” czyli dobry odjazd, start. Jest to metoda terapii psychomotorycznej. MDS opiera się na prawie E. Drupe, które scala psychikę i motorykę. Metoda ta ma na celu harmonizowanie i usprawnienie współdziałania tych dwóch obszarów.
Wstęp do metody. Założeniami tej metody jest rozwój funkcji językowych, funkcji spostrzeżeniowych ( wzrokowych, słuchowych, dotykowych, kinestetycznych- czucie ruchu – oraz motorycznych) oraz współdziałanie między tymi funkcjami. MDS jako metoda wielozmysłowego uczenia się usprawnia i integruję pracę wielu analizaotrów.
Funkcje owe leżą u podstaw złożonych czynności czytania i pisania. Usprawniające zda się być u dzieci z klas nauczania początkowego – rozpoczynających przygodę z nauką czytania i pisania, natomiast niezbędne dla dzieci, u których występuje opóźnienia w rozwoju tych funkcji- nawet na późniejszym etapie kształcenia.
Jak się tego nauczyć?
METODA DOBREGO STARTU Stanowi propozycję przygotowania do nauki czytania i pisania polisensorycznego, czyli wielozmysłowego uczenia się liter alfabetu oraz opanowania pisowni krótkich wyrazów sprawiających trudności ortograficzne.
Formy Pracy 1. Piosenki do rysowania 2. Piosenki i znaki 3. Piosenki i litery: * Alfabet piosenek *Śpiewane litery *Piosenki na literki *Od piosenki do literki Wszystkie wersje metody uzupełniają się nawzajem i stanowią kolejne etapy pracy stymulacyjno-terapeutycznej
Struktura zajęć MDS obejmuje: 1. zajęcia wprowadzające. 2. Zajęcia właściwe: - ćwiczenia ruchowe -ćwiczenia ruchowo-słuchowe; -Cwiczenia ruchowo-słuchowo-wzrokowe 3. zajęcia końcowe
Zajęcia właściwe Zawierają one trzy rodzaje ćwiczeń: - ćwiczenia ruchowe – usprawniają motorykę dużą i małą; - ćwiczenia ruchowo-słuchowe- np. . piosenka - ćwiczenia ruchowo- słuchowo- wzrokowenajbardziej złożona forma aktywności- ( ruch, piosenka, figura geometryczna/litera)
ĆWICZENIA RUCHOWE
ĆWICZENIA RUCHOWO-SŁUCHOWE -ZAŚPIEWAJMY ZNANĄ DZIECIOM PIOSENKĘ O NIEDŹWIEDZIU ; -)
ĆWICZENIA RUCHOWO-SŁUCHOWO-WZROKOWE UCZENIE WIELOZMYSŁOWE
Od piosenki do literki Ćwiczenia ruchowo-słuchowo-wzrokowepoznajemy głoskę K: filmik pokazowy https: //youtu. be/riz. FFU 7 TRLg Od piosenki do literki – część 1" to program opracowany z myślą o dzieciach rozpoczynających naukę czytania i pisania, zarówno rozwijających się prawidłowo, jak i tych, u których występują różnego rodzaju niepełnosprawności.
II. Wzory literopodobne i piosenki lub wierszyki Służą do wspomagania rozwoju, profilaktyki niepowodzeń szkolnych i edukacji. Są przeznaczone dla: - starszych przedszkolaków przygotowujących się do nauki czytania i pisania, - dzieci z ryzykiem dysleksji lub mało sprawnych ruchowo (z dyspraksją), - starszych dzieci, których rozwój jest opóźniony.
Od piosenki do literki
Od wierszyka do cyferki Nauka cyfry 8 Metodą Dobrego Startufilmik instruktażowy z tekstem https: //youtu. be/WOYI 5 Wm 7 u 34 Niniejszy program Metody Dobrego Startu służy do nauki cyfr, znaków matematycznych oraz figur geometrycznych. Mogą z niego korzystać pedagodzy podczas pracy ze starszymi przedszkolakami, których rozwój przebiega prawidłowo; uczniami klasy pierwszej; dziećmi, u których występującą parcjalne deficyty rozwojowe lub inne zaburzenia rozwojowe.
Od wierszyka do cyferki II. Litery, znaki matematyczne i piosenki lub wierszyki Służą do uczenia liter, znaków matematycznych oraz do terapii w przypadku niepowodzeń szkolnych. Przeznaczone są dla: - uczniów klasy pierwszej, - uczniów z trudnościami w nauce czytania i pisania (w tym uczniów z ryzykiem dysleksji), - uczniów starszych z dysleksją rozwojową.
Wprowadźmy różne techniki plastyczne-np. plastelinę,
Wzór graficzny "Piosenki do rysowania". Schemat sposobu odtwarzania wzorów. Strzałki oznaczają kierunek ruchu, litery - kolejność ruchów
czytajmy
Uczmy się pisać
Ale przede wszystkim bawmy się nauką
Starajmy się jako rodzice angażować w tą ciężką pracę dzieci – czytajmy, uczmy się razem bądź razem- to ważne
POZWÓLMY DZIECIOM SIĘ POBRUDZIĆ- NAUKA POPRZEZ ZABAWĘ JEST NAJLEPSZA
Filmiki z zastosowaniem Metody Dobrego Startu Opracowane dla dzieci wieku przedszkolnegozerówka- można też ćwiczyć ze starszymi dziećmi- ćwiczenie ruchowo-słuchowowzrokowe: https: //youtu. be/jx. K-o. U 55 OMQ Przygotowanie dzieci do szkoły, rozmowa z logopedą Metoda Dobrego Startu: https: //youtu. be/Fu 4 e. BY 6 Pz. F 4
Ćwiczenia ruchowo-słuchowo-wzrokowewysłuchanie wiersza, wykonanie ćwiczeń https: //youtu. be/VGEe. UH 7 x 1 R 0 Nauka głoski ”p„ Metodą Dobrego Startu- filmik instruktażowy z tekstem https: //youtu. be/N 4 -LW 9 TGf. Pw
Metoda Dobrego Startu jest metodą skierowaną do szerokiego grona dzieci- zarówno tych, które nie mają problemów z nauką pisania i czytania- a chcą ją jedynie ubarwić poprzez różnego rodzaju ćwiczenia, ale przede wszystkim skierowana jest do tych które mają problemy – np. dysleksję, dysgrafię oraz dysortografię- dla tych dzieci poświęcę następną prezentację.
Literatura przydatna do pracy w domu
Dziekuję za uwagę ; -) A tymczasem życzę Wam drogie dzieci i rodzice Dużo miłości, cierpliwości i nadziei w sercu. Zatrzymajmy się i pochylmy nad sobą, Po prostu bądźmy razem. Przentacja została opracowana na podstawie literatury przedmiotu oraz fachowych stron internetowych. Opracowanie: Katarzyna Maciejewska nauczyciel świetlicy
- Slides: 31