METAFORAS Marc Prensky NATIVOS E INMIGRANTES Existe una

METAFORAS

Marc Prensky NATIVOS E INMIGRANTES Existe una migración del papel… llamados Inmigrantes es variada; Millan (1999), propone que en 1993 cuando el internet dejo de ser militar y se empezó a comercializar, cuando en FINLANDIA, se inventaron los SMS. Otros proponen para el año 1995 y otros principios de los 90. • Al territorio digital. • llamados NATIVOS: nacen después de la implantación de la red, rodeados de pantallas, móviles, google, facebook, etc. Se pueden distinguir fácilmente las sucesivas generaciones digitales, según su conocimiento y uso de los artefactos digitales.

NATIVOS Se sienten cómodos con los documentos hipertextuales y multimodales, tiene n varias cuentas, intercambian fotos, videos, mensajes y hacen varias cosas a la vez, chatear con dos o mas desconocidos.

CRITICAS La metáfora de Prensky tiene muchas criticas: üSus investigaciones son especulativas üLa confrontación entre libro y mundo es artificial, ya que cada una se complementa. ü No es claro que incluye el mundo digital ¿Solo red? , ¿los móviles? , ¿los cajeros? . üLos niños llegan a la escuela con una experiencia digital variada, que a veces esta lejos del perfil que describe.

INMIGRANTES q. Los inmigrantes que aprendimos tarde a leer y escribir en pantallas tenemos menos facilidad para manipular imágenes y videos. q Nos incomoda el hipertexto, porque estamos acostumbrados a dejarnos llevar por la linealidad del texto impreso. q. Realizamos primero una tarea después de otra. q somos individualistas y competitivos. q estamos familiarizados con los textos largos. q Nos parece normal tener que esforzarnos y aburrirnos, para aprender a leer y estudiar.

DESMOTIVACION EN LA ESCUELA

• Antes de Internet: • Los chicos encontraban en la escuela los artefactos Por este cambio en las practicas que no tenían en casa, letradas, podría ser libros, enciclopedias, en buena parte las diccionarios, manuales, etc. causas de la desmotivación , • Y los maestros les enseñaban como usarlos. que experimentan los alumnos en la • Por tanto el aprendizaje de educación. la lecto-escritura, tenia interés. PRENSKY:

PRENSKY: Después del internet: los nativos en cambio tienen los aparatos mas sofisticados, ordenadores, tabletas, ipac, etc. , que aprendieron a usar de manera cooperativa y autónoma con los compañeros. • EN OPOSICION: • En la escuela se mantienen los artefactos de papel de siempre, sumado a esto unos maestros inmigrantes que tampoco conocen y usan tan bien, como ellos estos nuevos artefactos.