Mercredi 18 dcembre 2019 BAC 2021 Modalit Calendrier

Mercredi 18 décembre 2019 BAC 2021 Modalité, Calendrier, Questions & Réponses Lycée des Mascareignes - PRIO 2019. 12. 18

BAC 2021 composition Epreuves finales Epreuves anticipées E 3 C Bulletins 1è & T

Epreuves finales = 50% Philosphie = 8% / 4% (selon si Général / STMG) en juin Grand Oral = 10% / 14% (selon si Général / STMG) en juin Spécialité 1 = 16% en avril Spécialité 2 = 16% en avril

Epreuves anticipées = 10% Français (écrit) = 5% en juin de l’année de Première Français (oral) = 5% en juin de l’année de Première

Contrôle Continu ère ale Bulletins de 1 & T = 10% A NOTER Malgré leur faible apport en points sur la note finale au Bac, les options facultatives gardent tout leur intérêt pour faire valoir son dossier lors des admissions aux établissements d’enseignement supérieur en France ou à l’étranger (capacité de travail, culture générale) Ils témoignent d’une certaine maturité, de capacité d’organisation ou d’ouverture d’esprit et elles permettent de « personnaliser » son parcours.

Epreuves communes de contrôle continu (E 3 C) = 30% LV A = 5 LV B = 5 Enseignements Scientifiques / Mathématiques = 5 Histoire-Géo = 5 EPS= 5 Spécialité 3 (arrêt de fin de 1ère) = 5

Pour les élèves en Option Internationale du Baccalauréat: Total des coefficients 120

Epreuves communes de contrôle continu (E 3 C) = 42% (50 Coef/120) LV A : langue, littérature et civilisation de la section = Coef. 15 (Epreuve unique organisée en Tale) Histoire-Géo DNL / OIB = Coef. 15 (Epreuve unique organisée en Tale) LV B = Coefficient 5 (Rythme Normal) Enseignements scientifiques = Coefficient 5 (Rythme Normal) EPS= Coefficient 5 (Rythme Normal) Spécialité 3 = Coefficient 5 (Rythme Normal)

Epreuves communes de contrôle continu en SI

Contrôle Continu Généralités • L’introduction d’une part de contrôle continu (40 % de la note finale) dans le nouveau baccalauréat vise à mieux valoriser la régularité du travail et les progrès des élèves. • Parce que le baccalauréat ne se joue plus sur une semaine d’examen, il est plus juste et permet aux élèves de se projeter avec plus de confiance vers les études supérieures. • Le contrôle continu combine deux modalités d’évaluation : • les notes des livrets scolaires, à hauteur de 10% de la note finale (8% en SI), • les épreuves communes de contrôle continu (E 3 C), à hauteur de 30% (42% en SI). • Les épreuves communes de contrôle continu (E 3 C) permettent : • de préserver le caractère national de l’examen: • anonymat des copies, sujets issus d’une banque nationale de sujets, • correcteurs n’ayant pas les candidats comme élèves, commission académique d’harmonisation; • de faire des épreuves des leviers de progrès pour les élèves: • organisation interne aux établissements, • épreuves plus courtes, copies corrigées accessibles par l’élève, • sujets qui s’inscrivent dans la progression pédagogique commune des enseignements dispensés aux élèves • L’évaluation continue des élèves ne doit pas donner lieu à des périodes successives de « bachotage » : elle accompagne le lycéen dans son parcours et permet de vérifier naturellement sa progression. • Inscrites dans le cours normal de sa scolarité, les épreuves communes lui permettent de cumuler régulièrement ses acquis pour l’obtention du baccalauréat

Epreuves communes de contrôle continu (E 3 C) • La Banque Nationale de Sujets: • Après ouverture de la banque, les professeurs du LDM, compétents pour choisir eux-mêmes les sujets à proposer par discipline (en concertation de l'équipe disciplinaire) choisiront 3 sujets, selon des critères stricts. • Les 3 sujets seront ensuite communiqués au chef d’établissement, qui choisira le sujet définitif: • 1 sujet parmi les 3 pour l’épreuve commune, • 1 sujet parmi les 2 restants pour une session de rattrapage • Les convocations: • Chaque élève reçoit une convocation individuelle, 8 jours avant la date de l’épreuve, éditée par le LDM afin de l’informer des modalités de calendrier et de lieu pour chaque série d’épreuves • La composition: • Aucun dispositif adapté n’est requis. Le devoir se passe selon les modalités d’un contrôle habituel et dans le respect d’un travail individuel et sans apport extérieur (les aménagements aux examens sont appliqués) • Un format « Ecrit de 2 h 00 » sera majoritairement la règle (hors épreuves LV et EPS) • S’agissant des éventuelles tentatives de fraude, des consignes spécifiques seront communiquées. • Les Corrections: • Dématérialisées • Majoritairement assurées par des professeurs de l'établissement

Epreuves communes de contrôle continu (E 3 C) • Les calendriers de la 1ère Série d’Epreuves: Périodes préconisées par le Ministère : • • • Du 20 janvier 2020 au 21 février 2020 pour les matières suivantes du tronc commun : HG, LVA, LVB, +Math en STMG Du 03 au 07 février LVA/B des langues les moins répandues Les DEC, localement, établiront leur calendrier et fixeront la date de remontée des notes • Choix de l’établissement : • Période du 31 Janvier au 11 Février: • 31/01 LVA • 04/02 HG (G et STMG) • 05/02 Maths (STMG) • 11/02 LVB écrit: 1 H 00 écrit: 2 H 00 écrit: 1 H 00 Sujet et Grille LVB pour tous / Pas de classe bilangue officielle au LDM = niveau attesté par les certifications ad’ hoc • Choix de l’académie de La Réunion: • Commission d’Harmonisation le 13 mars, soit, une remontée des notes après corrections internes le 04 mars 2020

Epreuves communes de contrôle continu (E 3 C) • Les calendriers de la 2 nde Série d’Epreuves: Périodes préconisées par le Ministère : • • • 15 avril 2020 au 29 mai 2020 pour les matières suivantes du tronc commun : HG, LVA, LVB +Math en STMG du 18 au 20 mai pour LVA/B les moins répandues Les DEC, localement, établiront leur calendrier et fixeront la date de remontée des notes • Choix de l’établissement : • Période du 16 Avril au 29 Mai : • • • 16/04 LVA 18/04 HG (G et STMG) 20/04 LVB écrit: 1 H 00 écrit: 2 H 00 écrit: 1 H 00 (Sujet et Grille LVB pour tous / Pas de classe bilangue officielle au LDM = niveau attesté par certifications ad’ hoc) écrit: 2 H 00 écrit: 2 h 00 • 23/04 Maths (STMG) • 16/05 Enseignement Scientifique • 18/05 Spécialité Arrêtée en 1ère (SPE 3)* *Le choix des 2 Spécialités maintenues (SPE 1 et SPE 2) et celle évaluée en 1 ère (SPE 3) se fait au moment des conseils de classe du 2 nd Trimestre après consultation de l’équipe pédagogique • Choix de l’académie de La Réunion: • Commission d’Harmonisation le 12 juin, soit, une remontée des notes après corrections internes* le 03 juin 2020

Epreuves communes de contrôle continu (E 3 C) • Les corrections: • Copies affectées par l’application SANTORIN qui ventile des lots de copies aux professeurs qui ne sont pas en charge d’enseignement à ces élèves; • Correction dématérialisée; • Concertation des professeurs de la discipline en charge de la correction d’une E 3 C, Logique de Compétences; • Les correcteurs suivront les indications relatives aux barèmes mentionnées sur les sujets et aux éventuelles grilles d’évaluation prévues dans les définitions d’épreuves (la banque nationale de sujets ne prévoit pas de corrigés) • En l’absence de corrigé type et de barème, • Accord sur les compétences attendues et le degré de maîtrise de ces compétences • Adéquation des valeurs et écarts types des correcteurs du même établissement (équité de traitement) • Les annotations: • L’esprit des E 3 C étant une évaluation formative, les commentaires des notes et appréciations portées sur la copie doivent être circonstanciées et pédagogiques, quant aux manques et aux réussite de l’élève dans la ou les situation(s) d’évaluation. Il doit comprendre et progresser. • Les copies corrigées seront disponibles pour les candidats sur leur espace personnel après harmonisation. Dans la mesure du possible, une lecture commentée de la copie sera propose aux élèves en demande, afin de l’accompagner dans ses progress.

Quelle possibilité de contester les notes d’E 3 C obtenues? • Aucun recours n’est recevable par le chef d’établissement (sauf erreur matérielle) compte tenu du fait que : • Les copies ont été corrigées sous couvert de l’anonymat ; • Les sujets sont issus d’une banque nationale (qui garantit une même qualité de sujets pour tous) ; • Les notes ont été harmonisées par une commission académique Les notes ne seront définitives qu’une fois présentées devant le jury du baccalauréat, qui se réunit après l’ensemble des épreuves, début juillet en fin de terminale. Comme actuellement, les recours restent juridiquement possibles auprès du recteur compétent.

• Toutes les disciplines sont affectées d’un coefficient unique (tronc commun + spécialités + options) • Les notes retenues dans les moyennes trimestrielles sont issues de toute situation d’évaluation formatrice, formative, de connaissance ou de TP/TD, de type examen (total ou partiel), faite durant le trimestre Bulletins de 1ère et Tale = 10% (attention, 8% en SI) • Les notes des E 3 C ne sont pas affectées, ni au bulletin ni au livret scolaire • La note finale correspond au calcul suivant : • (T 1 + T 2 + T 3)/3 de la classe de 1ère = 5% • (T 1 + T 2+ T 3)/3 de la classe de Tale = 5% « Pour le baccalauréat, la moyenne générale de l'année de première est affectée d'un coefficient 5, de même que la moyenne générale de l'année de terminale. Au total, l'évaluation chiffrée des résultats de l'élève au cours du cycle terminal est donc affectée d'un coefficient 10 » • C’est donc la moyenne annuelle figurant dans le livret scolaire du lycéen qui est prise en compte, quel que soit le nombre et la nature des évaluations. • Les notes obtenues dans les épreuves communes de contrôle continu ne sont pas comptabilisées dans le calcul des moyennes de livret.

Bulletins de 1ère et de Tale (Livret Scolaire) = 10% (8% SI) • Disciplines du tronc commun Général: • • Disciplines de Spécialités (3/élève en 1ère puis 2 en Tale) • • • Disciplines du tronc commun STMG: Français 1ère /Philosophie Tale Histoire et Géographie EMC Enseignement Scientifique (SVT/SPC) LVA LVB EPS Langue et Littérature en Langue Etrangère Anglais Histoire Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques SES Mathématiques SPC SVT CAV Humanités, Littérature et Philosophie NSI Français 1ère /Philosophie Tale Histoire et Géographie EMC Mathématiques LVA/ETLVA LVB EPS • Disciplines Technologiques • Management, Sciences de Gestion et Numérique (dont les Spécialités: • • Droit et Economie Sciences de Gestion et Numérique* (suivie uniquement en 1ère/ oral 20’) Gestion Finance/Mercatiques/Ressources Humaines) • Disciplines optionnelles: Arts Plastiques, EPS, CAV, Latin (LCA), Mandarin (LVC), * *Des options disponibles en Terminale dites (notamment en mathématiques) pourront être choisies par le candidat en sus d’une option de 1 ère • • Arts Plastiques, EPS

Enseignements de Spécialité, Focus • En fin d’année de première (en fait, fin de 2 nd trimestre), parmi les trois enseignements de spécialité qu’il a suivies en classe de première, chaque élève doit choisir les deux enseignements de spécialité qu’il souhaite poursuivre en terminale. • C’est un moyen pour lui d’affiner son projet de poursuite d’études en approfondissant les disciplines qu’il étudiera dans le supérieur. Cette nouvelle organisation permet de garantir aux élèves un niveau de compétences adapté aux attendus de l’enseignement supérieur. Un changement de spécialité entre la 1 ère et la Tale est possible, mais ne pourra se faire que de façon très exceptionnelle avec l’avis du conseil de classe et des responsables légaux. • Les attendus de l’enseignement supérieur sont connus depuis mai 2018. Ils ne portent pas directement sur les enseignements de spécialité mais sur les compétences nécessaires pour réussir dans la voie envisagée. Ils permettent, dans le cas d’un projet post bac déjà arrêté, de repérer les enseignements qui répondront le mieux aux compétences nécessaires. • une formation de l’enseignement supérieur ne peut pas exiger un enseignement de spécialité en particulier ou exclure l’examen du dossier d’un lycéen qui aurait choisi tel ou tel enseignement de spécialité. Les attendus de l’enseignement supérieur qui sont affichés sur la plateforme Parcoursup donnent des indications sur les compétences et connaissances nécessaires pour réussir ses études supérieures dans telle ou telle formation. Ils sont des éléments utiles pour éclairer les élèves et les familles. • Des dispositifs de personnalisation de type « OUI-SI » ont été mis en place par les universités pour accompagner la réussite de lycéens motivés pour s’engager dans une voie de formation, même lorsque les études secondaires n’y conduisaient pas spécialement, et pour laquelle leur réussite ne pourra y être garantie que moyennant un soutien disciplinaire ou méthodologique.

Pourquoi une épreuve terminale de philosophie pour tous ? • La philosophie interroge l’ensemble des savoirs et des pratiques. C’est pourquoi elle s’adresse à tous les élèves, quel que soit leur parcours au lycée général et technologique. • Discipline de formation de l’esprit, école d’ouverture et de rigueur, la philosophie aide les élèves à comprendre le monde dans lequel ils vivent, à penser la place qu’ils y occupent, à donner un sens aux savoirs et aux expériences acquis dans le cours de leurs études. • Développant l’autonomie et l’usage réglé de la liberté, elle prépare les élèves à toutes les études supérieures. • C’est enfin une pièce maîtresse du rituel républicain, qui fait la force du baccalauréat. Pour toutes ces raisons qui lui confèrent une dimension universelle et parce qu’elle ne commence qu’en terminale, la philosophie est une épreuve terminale pour tous. Le sujet est commun à tous les élèves de la voie générale, mais différent pour la voie technologique.

Merci de votre écoute Bonne Fin d’Année