MENYUSUN PARAGRAF UN 06 1 Paragraf atau Alinea
![MENYUSUN PARAGRAF UN’ 06 1 MENYUSUN PARAGRAF UN’ 06 1](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-1.jpg)
![Paragraf atau Alinea seperangkat kalimat yang membahas satu topik atau hanya mengacu pada satu Paragraf atau Alinea seperangkat kalimat yang membahas satu topik atau hanya mengacu pada satu](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-2.jpg)
![Syarat-syarat Pembentukan Paragraf 1) Kesatuan semua kalimat dalam paragraf itu secara bersama-sama mendukung satu Syarat-syarat Pembentukan Paragraf 1) Kesatuan semua kalimat dalam paragraf itu secara bersama-sama mendukung satu](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-3.jpg)
![Contoh paragraf berkalimat sumbang Hari akan hujan. Angin bertiup kencang. Debu-debu beterbangan. Awan hitam Contoh paragraf berkalimat sumbang Hari akan hujan. Angin bertiup kencang. Debu-debu beterbangan. Awan hitam](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-4.jpg)
![2) Koherensi kepaduan atau kekompakan hubungan antara kalimat satu dengan kalimat lain dalam paragraf 2) Koherensi kepaduan atau kekompakan hubungan antara kalimat satu dengan kalimat lain dalam paragraf](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-5.jpg)
![a. Penanda Hubungan secara Eksplisit 1) pengulangan kata Contoh: Semua isi alam ini adalah a. Penanda Hubungan secara Eksplisit 1) pengulangan kata Contoh: Semua isi alam ini adalah](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-6.jpg)
![2) kata ganti Contoh Maya anak Pak Karto. Sekarang ia kelas III SMP. Tiap 2) kata ganti Contoh Maya anak Pak Karto. Sekarang ia kelas III SMP. Tiap](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-7.jpg)
![3) kata-kata penghubung Contoh Semalam suntuk Darto menonton pertandingan sepakbola di televisi. Oleh karena 3) kata-kata penghubung Contoh Semalam suntuk Darto menonton pertandingan sepakbola di televisi. Oleh karena](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-8.jpg)
![b. Penanda Hubungan secara Implisit Contoh Matahari belum tinggi benar, baru sepenggalan. Sinarnya yang b. Penanda Hubungan secara Implisit Contoh Matahari belum tinggi benar, baru sepenggalan. Sinarnya yang](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-9.jpg)
![3) Pengembangan ide atau gagasan dengan menggunakan kalimat-kalimat pendukung. 4) Efektif Disusun dengan menggunakan 3) Pengembangan ide atau gagasan dengan menggunakan kalimat-kalimat pendukung. 4) Efektif Disusun dengan menggunakan](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-10.jpg)
![Macam Paragraf Berdasarkan Letak Kalimat Utama 1. Paragraf deduktif Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan Macam Paragraf Berdasarkan Letak Kalimat Utama 1. Paragraf deduktif Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-11.jpg)
![Contoh 1 Kemauannya sulit untuk diikuti. Dalam rapat sebelumnya sudah diputuskan bahwa dana itu Contoh 1 Kemauannya sulit untuk diikuti. Dalam rapat sebelumnya sudah diputuskan bahwa dana itu](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-12.jpg)
![Contoh 2 Indonesia dikenal sebagai negara maritim. Oleh sebab itu, Indonesia kaya akan hasil Contoh 2 Indonesia dikenal sebagai negara maritim. Oleh sebab itu, Indonesia kaya akan hasil](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-13.jpg)
![2. Paragraf Induktif Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan penjelasan-penjelasan kemudian diakhiri dengan kalimat topik. 2. Paragraf Induktif Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan penjelasan-penjelasan kemudian diakhiri dengan kalimat topik.](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-14.jpg)
![Contoh 1 Sepanjang hari hujan turun dengan lebatnya. Air sungai mulai meluap. Di mana-mana Contoh 1 Sepanjang hari hujan turun dengan lebatnya. Air sungai mulai meluap. Di mana-mana](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-15.jpg)
![Contoh 2 Semua orang menyadari bahwa bahasa merupakan sarana pengembangan budaya. Tanpa bahasa, sendi-sendi Contoh 2 Semua orang menyadari bahwa bahasa merupakan sarana pengembangan budaya. Tanpa bahasa, sendi-sendi](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-16.jpg)
![3. Paragraf Campuran Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan persoalan pokok atau kalimat topik kemudian 3. Paragraf Campuran Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan persoalan pokok atau kalimat topik kemudian](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-17.jpg)
![Contoh 1 Dalam kehidupan sehari-hari manusia tidak dapat dilepaskan dari komunikasi. Kegiatan apa pun Contoh 1 Dalam kehidupan sehari-hari manusia tidak dapat dilepaskan dari komunikasi. Kegiatan apa pun](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-18.jpg)
![Contoh 2 Buku merupakan sarana utama dalam mencari ilmu. Dengan buku orang bisa mengetahui Contoh 2 Buku merupakan sarana utama dalam mencari ilmu. Dengan buku orang bisa mengetahui](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-19.jpg)
![4. Paragraf Deskriptif/Naratif/Menyebar Paragraf yang tidak memiliki kalimat utama. Pikiran utamanya menyebar pada seluruh 4. Paragraf Deskriptif/Naratif/Menyebar Paragraf yang tidak memiliki kalimat utama. Pikiran utamanya menyebar pada seluruh](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-20.jpg)
![Contoh 1 Di pinggir jalan banyak orang berjualan kue dan minuman. Harganya murah-murah, Sayang Contoh 1 Di pinggir jalan banyak orang berjualan kue dan minuman. Harganya murah-murah, Sayang](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-21.jpg)
![Contoh 2 Matahari belum tinggi benar. Embun masih tampak berkilauan. Warna bunga menjadi sangat Contoh 2 Matahari belum tinggi benar. Embun masih tampak berkilauan. Warna bunga menjadi sangat](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-22.jpg)
![MACAM-MACAM POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF 1. Pengembangan Umum-Khusus Paragraf yang dimulai dengan pikiran pokok kemudian MACAM-MACAM POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF 1. Pengembangan Umum-Khusus Paragraf yang dimulai dengan pikiran pokok kemudian](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-23.jpg)
![Contoh: Pada waktu menulis surat kita harus tenang. Kalau sedang sedih, bingung, kesal, atau Contoh: Pada waktu menulis surat kita harus tenang. Kalau sedang sedih, bingung, kesal, atau](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-24.jpg)
![2. Pengembangan Khusus-Umum Paragraf yang dimulai dengan pikiran penjelas kemudian diikuti oleh pikiran pokok 2. Pengembangan Khusus-Umum Paragraf yang dimulai dengan pikiran penjelas kemudian diikuti oleh pikiran pokok](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-25.jpg)
![Contoh Dengan bahasa, manusia dapat menyampaikan bermacam-macam pikiran dan perasaan kepada sesama manusia. Dengan Contoh Dengan bahasa, manusia dapat menyampaikan bermacam-macam pikiran dan perasaan kepada sesama manusia. Dengan](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-26.jpg)
![3. Pengembangan dengan Alasan-alasan atau Sebab Akibat Pada paragraf ini didahului dengan sebab terjadinya 3. Pengembangan dengan Alasan-alasan atau Sebab Akibat Pada paragraf ini didahului dengan sebab terjadinya](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-27.jpg)
![Contoh (1) Itik Indonesia baik sekali untuk diternakkan. (2) Pemeliharaannya sederhana sekali. (3) Telurnya Contoh (1) Itik Indonesia baik sekali untuk diternakkan. (2) Pemeliharaannya sederhana sekali. (3) Telurnya](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-28.jpg)
![4. pengembangan dengan perbandingan pengembangan paragraf jenis ini mengungkapkan persamaan dan perbedaan dua objek 4. pengembangan dengan perbandingan pengembangan paragraf jenis ini mengungkapkan persamaan dan perbedaan dua objek](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-29.jpg)
![Contoh (1) Kota Jakarta dan Bandung mempunyai persamaan dan perbedaan. (2) Keduanya termasuk kota Contoh (1) Kota Jakarta dan Bandung mempunyai persamaan dan perbedaan. (2) Keduanya termasuk kota](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-30.jpg)
![4. Pengembangan dengan Contoh Pengembangan jenis ini dikemukakan suatu pernyataan yang diikuti rincian berupa 4. Pengembangan dengan Contoh Pengembangan jenis ini dikemukakan suatu pernyataan yang diikuti rincian berupa](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-31.jpg)
![Contoh Sejalan dengan perkembangan sejarahnya, perbendaharaan kata Indonesia diperkaya oleh berbagai bahasa. Ada yang Contoh Sejalan dengan perkembangan sejarahnya, perbendaharaan kata Indonesia diperkaya oleh berbagai bahasa. Ada yang](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-32.jpg)
![CONTOH SOAL UN’ 06 33 CONTOH SOAL UN’ 06 33](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-33.jpg)
![1. Setelah tamat SMP, Bayu melanjutkan ke SMA. Dia mempunyai cita-cita ingin menjadi seorang 1. Setelah tamat SMP, Bayu melanjutkan ke SMA. Dia mempunyai cita-cita ingin menjadi seorang](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-34.jpg)
![Paragraf tersebut dikembangkan dengan pola …. a. pertentangan b. perbandingan c. sebab-akibat d. khusus-umum Paragraf tersebut dikembangkan dengan pola …. a. pertentangan b. perbandingan c. sebab-akibat d. khusus-umum](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-35.jpg)
![2. Persaingan bisnis otomotif kini semakin kencang. Pabrik otomotif dari berbagai merk terkenal saling 2. Persaingan bisnis otomotif kini semakin kencang. Pabrik otomotif dari berbagai merk terkenal saling](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-36.jpg)
![3. (1) Salah satu kebudayaan daerah tersebut adalah pakaian adat. (2) Pakaian daerah ini 3. (1) Salah satu kebudayaan daerah tersebut adalah pakaian adat. (2) Pakaian daerah ini](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-37.jpg)
![(4) Oleh karena itu, pakaian daerah Jambi merupakan salah satu bentuk kesenian daerah. (5) (4) Oleh karena itu, pakaian daerah Jambi merupakan salah satu bentuk kesenian daerah. (5)](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-38.jpg)
![Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi paragraf dengan pola khusus-umum bila disusun dengan urutan …. a. Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi paragraf dengan pola khusus-umum bila disusun dengan urutan …. a.](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-39.jpg)
![4. UN’ 06 Seni tenun-menenun bermacam. Setiap daerah mempunyai coraknya sendiri. Kabupaten Belu misalnya, 4. UN’ 06 Seni tenun-menenun bermacam. Setiap daerah mempunyai coraknya sendiri. Kabupaten Belu misalnya,](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-40.jpg)
![Letak kalimat utama dalam paragraf tersebut adalah pada …. a. awal b. tengah c. Letak kalimat utama dalam paragraf tersebut adalah pada …. a. awal b. tengah c.](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-41.jpg)
![5. Paragraf yang dikembangkan dengan pola khusus-umum adalah … a. Kotaku memang membanggakan. Jalan-jalannya 5. Paragraf yang dikembangkan dengan pola khusus-umum adalah … a. Kotaku memang membanggakan. Jalan-jalannya](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-42.jpg)
![b. Ririn disenangi teman-temannya. Ia cerdas dan rajin. Penampilannya sederhana. Ia ramah kepada siapa b. Ririn disenangi teman-temannya. Ia cerdas dan rajin. Penampilannya sederhana. Ia ramah kepada siapa](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-43.jpg)
![6. Sebagian besar area persawahan dan lahan pertanian mengalami krisis air. Akibatnya, puluhan ribu 6. Sebagian besar area persawahan dan lahan pertanian mengalami krisis air. Akibatnya, puluhan ribu](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-44.jpg)
![7 …. Pekerjaan tersebut demikian pentingnya karena memasak berkaitan dengan hajat hidup yang paling 7 …. Pekerjaan tersebut demikian pentingnya karena memasak berkaitan dengan hajat hidup yang paling](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-45.jpg)
![Kalimat topik yang tepat untuk melengkapi paragraf yang rumpang tersebut adalah … a. Ilmu Kalimat topik yang tepat untuk melengkapi paragraf yang rumpang tersebut adalah … a. Ilmu](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-46.jpg)
- Slides: 46
![MENYUSUN PARAGRAF UN 06 1 MENYUSUN PARAGRAF UN’ 06 1](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-1.jpg)
MENYUSUN PARAGRAF UN’ 06 1
![Paragraf atau Alinea seperangkat kalimat yang membahas satu topik atau hanya mengacu pada satu Paragraf atau Alinea seperangkat kalimat yang membahas satu topik atau hanya mengacu pada satu](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-2.jpg)
Paragraf atau Alinea seperangkat kalimat yang membahas satu topik atau hanya mengacu pada satu gagasan pokok. Topik dituangkan ke dalam suatu kalimat yang disebut dengan kalimat topik atau kalimat utama, sedangkan kalimat yang menjelaskan kalimat topik disebut kalimat penjelas. UN’ 06 2
![Syaratsyarat Pembentukan Paragraf 1 Kesatuan semua kalimat dalam paragraf itu secara bersamasama mendukung satu Syarat-syarat Pembentukan Paragraf 1) Kesatuan semua kalimat dalam paragraf itu secara bersama-sama mendukung satu](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-3.jpg)
Syarat-syarat Pembentukan Paragraf 1) Kesatuan semua kalimat dalam paragraf itu secara bersama-sama mendukung satu ide atau gagasan pokok. Jadi, tidak boleh ada kalimat sumbang atau menyimpang dari pikiran utamanya. UN’ 06 3
![Contoh paragraf berkalimat sumbang Hari akan hujan Angin bertiup kencang Debudebu beterbangan Awan hitam Contoh paragraf berkalimat sumbang Hari akan hujan. Angin bertiup kencang. Debu-debu beterbangan. Awan hitam](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-4.jpg)
Contoh paragraf berkalimat sumbang Hari akan hujan. Angin bertiup kencang. Debu-debu beterbangan. Awan hitam bergerak dengan cepat. Burung-burung berkicau riang. Para pedagang kaki lima sibuk mengemas dagangannya. UN’ 06 4
![2 Koherensi kepaduan atau kekompakan hubungan antara kalimat satu dengan kalimat lain dalam paragraf 2) Koherensi kepaduan atau kekompakan hubungan antara kalimat satu dengan kalimat lain dalam paragraf](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-5.jpg)
2) Koherensi kepaduan atau kekompakan hubungan antara kalimat satu dengan kalimat lain dalam paragraf tersebut. Kepaduan kalimat dalam suatu paragraf dapat dijalin dengan penanda hubungan, baik penanda hubungan eksplisit maupun implisit. UN’ 06 5
![a Penanda Hubungan secara Eksplisit 1 pengulangan kata Contoh Semua isi alam ini adalah a. Penanda Hubungan secara Eksplisit 1) pengulangan kata Contoh: Semua isi alam ini adalah](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-6.jpg)
a. Penanda Hubungan secara Eksplisit 1) pengulangan kata Contoh: Semua isi alam ini adalah makhluk, artinya ciptaan Tuhan. Ciptaan Tuhan yang paling sempurna dan paling mulia adalah manusia. Manusia diizinkan oleh Tuhan memanfaatkan semua isi alam ini untuk keperluan hidupnya. Akan tetapi, tidak diizinkan menyakiti, menyiksa, dan menyia-nyiakan. UN’ 06 6
![2 kata ganti Contoh Maya anak Pak Karto Sekarang ia kelas III SMP Tiap 2) kata ganti Contoh Maya anak Pak Karto. Sekarang ia kelas III SMP. Tiap](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-7.jpg)
2) kata ganti Contoh Maya anak Pak Karto. Sekarang ia kelas III SMP. Tiap pagi teman-temannya selalu menghampirinya. Mereka berangkat dan pulang bersama-sama. UN’ 06 7
![3 katakata penghubung Contoh Semalam suntuk Darto menonton pertandingan sepakbola di televisi Oleh karena 3) kata-kata penghubung Contoh Semalam suntuk Darto menonton pertandingan sepakbola di televisi. Oleh karena](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-8.jpg)
3) kata-kata penghubung Contoh Semalam suntuk Darto menonton pertandingan sepakbola di televisi. Oleh karena itu, ia bangun kesiangan. Akibatnya, ia terlambat masuk ke sekolah. UN’ 06 8
![b Penanda Hubungan secara Implisit Contoh Matahari belum tinggi benar baru sepenggalan Sinarnya yang b. Penanda Hubungan secara Implisit Contoh Matahari belum tinggi benar, baru sepenggalan. Sinarnya yang](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-9.jpg)
b. Penanda Hubungan secara Implisit Contoh Matahari belum tinggi benar, baru sepenggalan. Sinarnya yang keemasan membuat suasana sangat cerah. Angin segar bertiup sepoi-sepoi basa menggerak-gerakkan daun pepohonan. Burung-burung pun berkicau riang. Tampak segalanya indah. UN’ 06 9
![3 Pengembangan ide atau gagasan dengan menggunakan kalimatkalimat pendukung 4 Efektif Disusun dengan menggunakan 3) Pengembangan ide atau gagasan dengan menggunakan kalimat-kalimat pendukung. 4) Efektif Disusun dengan menggunakan](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-10.jpg)
3) Pengembangan ide atau gagasan dengan menggunakan kalimat-kalimat pendukung. 4) Efektif Disusun dengan menggunakan kalimat efektif sehingga ide bisa tersampaikan dengan tepat. UN’ 06 10
![Macam Paragraf Berdasarkan Letak Kalimat Utama 1 Paragraf deduktif Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan Macam Paragraf Berdasarkan Letak Kalimat Utama 1. Paragraf deduktif Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-11.jpg)
Macam Paragraf Berdasarkan Letak Kalimat Utama 1. Paragraf deduktif Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan persoalan pokok atau kalimat topik kemudian diikuti dengan kalimat-kalimat penjelas. UN’ 06 11
![Contoh 1 Kemauannya sulit untuk diikuti Dalam rapat sebelumnya sudah diputuskan bahwa dana itu Contoh 1 Kemauannya sulit untuk diikuti. Dalam rapat sebelumnya sudah diputuskan bahwa dana itu](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-12.jpg)
Contoh 1 Kemauannya sulit untuk diikuti. Dalam rapat sebelumnya sudah diputuskan bahwa dana itu harus disimpan dulu. Para peserta sudah menyepakati hal itu. Akan tetapi, hari ini ia memaksa menggunakannya membuka usaha baru. UN’ 06 12
![Contoh 2 Indonesia dikenal sebagai negara maritim Oleh sebab itu Indonesia kaya akan hasil Contoh 2 Indonesia dikenal sebagai negara maritim. Oleh sebab itu, Indonesia kaya akan hasil](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-13.jpg)
Contoh 2 Indonesia dikenal sebagai negara maritim. Oleh sebab itu, Indonesia kaya akan hasil laut, antara lain ikan dan mutiara. Selain itu, Indonesia juga kaya akan objek wisata maritim. UN’ 06 13
![2 Paragraf Induktif Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan penjelasanpenjelasan kemudian diakhiri dengan kalimat topik 2. Paragraf Induktif Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan penjelasan-penjelasan kemudian diakhiri dengan kalimat topik.](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-14.jpg)
2. Paragraf Induktif Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan penjelasan-penjelasan kemudian diakhiri dengan kalimat topik. UN’ 06 14
![Contoh 1 Sepanjang hari hujan turun dengan lebatnya Air sungai mulai meluap Di manamana Contoh 1 Sepanjang hari hujan turun dengan lebatnya. Air sungai mulai meluap. Di mana-mana](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-15.jpg)
Contoh 1 Sepanjang hari hujan turun dengan lebatnya. Air sungai mulai meluap. Di mana-mana terjadi banjir bahkan banyak pohon yang roboh dan tumbang. Rupanya musim hujan sudah mulai tiba. UN’ 06 15
![Contoh 2 Semua orang menyadari bahwa bahasa merupakan sarana pengembangan budaya Tanpa bahasa sendisendi Contoh 2 Semua orang menyadari bahwa bahasa merupakan sarana pengembangan budaya. Tanpa bahasa, sendi-sendi](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-16.jpg)
Contoh 2 Semua orang menyadari bahwa bahasa merupakan sarana pengembangan budaya. Tanpa bahasa, sendi-sendi kehidupan akan lemah. Komunikasi tidak lancar. Informasi tersendat-sendat. Memang bahasa alat komunikasi yang penting, efektif, dan efisien. UN’ 06 16
![3 Paragraf Campuran Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan persoalan pokok atau kalimat topik kemudian 3. Paragraf Campuran Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan persoalan pokok atau kalimat topik kemudian](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-17.jpg)
3. Paragraf Campuran Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan persoalan pokok atau kalimat topik kemudian diikuti kalimat penjelas dan diakhiri dengan kalimat topik. Kalimat topik yang ada pada akhir paragraf merupakan penegasan dari awal paragraf. UN’ 06 17
![Contoh 1 Dalam kehidupan seharihari manusia tidak dapat dilepaskan dari komunikasi Kegiatan apa pun Contoh 1 Dalam kehidupan sehari-hari manusia tidak dapat dilepaskan dari komunikasi. Kegiatan apa pun](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-18.jpg)
Contoh 1 Dalam kehidupan sehari-hari manusia tidak dapat dilepaskan dari komunikasi. Kegiatan apa pun yang dilakukan manusia pasti menggunakan sarana komunikasi, baik sarana komunikasi yang sederhana maupun yang modern. Kebudayaan dan peradaban manusia tidak akan bisa maju seperti sekarang ini tanpa adanya sarana komunikasi. UN’ 06 18
![Contoh 2 Buku merupakan sarana utama dalam mencari ilmu Dengan buku orang bisa mengetahui Contoh 2 Buku merupakan sarana utama dalam mencari ilmu. Dengan buku orang bisa mengetahui](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-19.jpg)
Contoh 2 Buku merupakan sarana utama dalam mencari ilmu. Dengan buku orang bisa mengetahui ilmu dari berbagai belahan dunia. Dari buku pula kita bisa mendapat hiburan dan menambah pengalaman. Jelaslah bahwa buku sangat berpengaruh dalam kehidupan manusia. UN’ 06 19
![4 Paragraf DeskriptifNaratifMenyebar Paragraf yang tidak memiliki kalimat utama Pikiran utamanya menyebar pada seluruh 4. Paragraf Deskriptif/Naratif/Menyebar Paragraf yang tidak memiliki kalimat utama. Pikiran utamanya menyebar pada seluruh](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-20.jpg)
4. Paragraf Deskriptif/Naratif/Menyebar Paragraf yang tidak memiliki kalimat utama. Pikiran utamanya menyebar pada seluruh paragraf atau tersirat pada kalimat-kalimat penjelas. UN’ 06 20
![Contoh 1 Di pinggir jalan banyak orang berjualan kue dan minuman Harganya murahmurah Sayang Contoh 1 Di pinggir jalan banyak orang berjualan kue dan minuman. Harganya murah-murah, Sayang](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-21.jpg)
Contoh 1 Di pinggir jalan banyak orang berjualan kue dan minuman. Harganya murah-murah, Sayang banyak lalat karena tidak jauh dari tempat itu ada tumpukan sampah busuk. Dari sampah, lalat terbang dan hinggap di kue dan minuman. Orang yang makan tidak merasa terganggu oleh lalat itu. Enak saja makan dan minum sambil beristirahat dan berkelakar. UN’ 06 21
![Contoh 2 Matahari belum tinggi benar Embun masih tampak berkilauan Warna bunga menjadi sangat Contoh 2 Matahari belum tinggi benar. Embun masih tampak berkilauan. Warna bunga menjadi sangat](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-22.jpg)
Contoh 2 Matahari belum tinggi benar. Embun masih tampak berkilauan. Warna bunga menjadi sangat indah diterpa sinar matahari. Tampak kupu-kupu dengan berbagai warna terbang dari bunga yang satu ke bunga yang lain. Angin pun semilir terasa menyejukkan hati. UN’ 06 22
![MACAMMACAM POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF 1 Pengembangan UmumKhusus Paragraf yang dimulai dengan pikiran pokok kemudian MACAM-MACAM POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF 1. Pengembangan Umum-Khusus Paragraf yang dimulai dengan pikiran pokok kemudian](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-23.jpg)
MACAM-MACAM POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF 1. Pengembangan Umum-Khusus Paragraf yang dimulai dengan pikiran pokok kemudian diikuti oleh pikiran penjelas. UN’ 06 23
![Contoh Pada waktu menulis surat kita harus tenang Kalau sedang sedih bingung kesal atau Contoh: Pada waktu menulis surat kita harus tenang. Kalau sedang sedih, bingung, kesal, atau](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-24.jpg)
Contoh: Pada waktu menulis surat kita harus tenang. Kalau sedang sedih, bingung, kesal, atau marah kita jangan menulis surat. Kesedihan, kebingungan, kekesalan, dan kemarahan itu akan tergambar dalam surat kita. Mungkin akan tertulis kata-kata yang kurang terpikir, terburu nafsu, dan dapat merusak suasana. UN’ 06 24
![2 Pengembangan KhususUmum Paragraf yang dimulai dengan pikiran penjelas kemudian diikuti oleh pikiran pokok 2. Pengembangan Khusus-Umum Paragraf yang dimulai dengan pikiran penjelas kemudian diikuti oleh pikiran pokok](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-25.jpg)
2. Pengembangan Khusus-Umum Paragraf yang dimulai dengan pikiran penjelas kemudian diikuti oleh pikiran pokok atau kesimpulan. UN’ 06 25
![Contoh Dengan bahasa manusia dapat menyampaikan bermacammacam pikiran dan perasaan kepada sesama manusia Dengan Contoh Dengan bahasa, manusia dapat menyampaikan bermacam-macam pikiran dan perasaan kepada sesama manusia. Dengan](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-26.jpg)
Contoh Dengan bahasa, manusia dapat menyampaikan bermacam-macam pikiran dan perasaan kepada sesama manusia. Dengan bahasa pula, manusia dapat mewarisi dan mewariskan semua pengalaman dan pengetahuannya. Seandainya manusia tidak berbahasa, alangkah sunyinya dunia ini. Memang bahasa memegang peranan penting dalam kehidupan manusia. UN’ 06 26
![3 Pengembangan dengan Alasanalasan atau Sebab Akibat Pada paragraf ini didahului dengan sebab terjadinya 3. Pengembangan dengan Alasan-alasan atau Sebab Akibat Pada paragraf ini didahului dengan sebab terjadinya](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-27.jpg)
3. Pengembangan dengan Alasan-alasan atau Sebab Akibat Pada paragraf ini didahului dengan sebab terjadinya sesuatu dan diikuti rincian-rincian sebagai akibatnya atau sebaliknya. Sebab sebagai pikiran utama dan akibat sebagai pikiran-pikiran penjelas. UN’ 06 27
![Contoh 1 Itik Indonesia baik sekali untuk diternakkan 2 Pemeliharaannya sederhana sekali 3 Telurnya Contoh (1) Itik Indonesia baik sekali untuk diternakkan. (2) Pemeliharaannya sederhana sekali. (3) Telurnya](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-28.jpg)
Contoh (1) Itik Indonesia baik sekali untuk diternakkan. (2) Pemeliharaannya sederhana sekali. (3) Telurnya banyak. (4) Tahan terhadap berbagai penyakit. (5) Ia kuat sekali berjalan jauh. Kalimat (1) sebagai sebab dan kalimat (2), (3), (4), (5) sebagai akibat UN’ 06 28
![4 pengembangan dengan perbandingan pengembangan paragraf jenis ini mengungkapkan persamaan dan perbedaan dua objek 4. pengembangan dengan perbandingan pengembangan paragraf jenis ini mengungkapkan persamaan dan perbedaan dua objek](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-29.jpg)
4. pengembangan dengan perbandingan pengembangan paragraf jenis ini mengungkapkan persamaan dan perbedaan dua objek atau lebih. UN’ 06 29
![Contoh 1 Kota Jakarta dan Bandung mempunyai persamaan dan perbedaan 2 Keduanya termasuk kota Contoh (1) Kota Jakarta dan Bandung mempunyai persamaan dan perbedaan. (2) Keduanya termasuk kota](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-30.jpg)
Contoh (1) Kota Jakarta dan Bandung mempunyai persamaan dan perbedaan. (2) Keduanya termasuk kota besar bahkan sebagai ibukota provinsi. (3) Ditinjau dari suasana, Jakarta bersuhu panas sedangkan Bandung sejuk. (4) Di samping itu, Kota Jakarta memiliki peran lain, yaitu sebagai ibukota negara. Persamaan ditunjukkan oleh kalimat (2) dan perbedaan oleh kalimat (3) dan (4). UN’ 06 30
![4 Pengembangan dengan Contoh Pengembangan jenis ini dikemukakan suatu pernyataan yang diikuti rincian berupa 4. Pengembangan dengan Contoh Pengembangan jenis ini dikemukakan suatu pernyataan yang diikuti rincian berupa](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-31.jpg)
4. Pengembangan dengan Contoh Pengembangan jenis ini dikemukakan suatu pernyataan yang diikuti rincian berupa contoh-contoh. UN’ 06 31
![Contoh Sejalan dengan perkembangan sejarahnya perbendaharaan kata Indonesia diperkaya oleh berbagai bahasa Ada yang Contoh Sejalan dengan perkembangan sejarahnya, perbendaharaan kata Indonesia diperkaya oleh berbagai bahasa. Ada yang](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-32.jpg)
Contoh Sejalan dengan perkembangan sejarahnya, perbendaharaan kata Indonesia diperkaya oleh berbagai bahasa. Ada yang berasal dari bahasa daerah, ada pula yang berasal dari bahasa asing. Yang berasal dari bahasa daerah, misalnya nyeri, babak, beres, dan sewenang-wenang. Adapun yang berasal dari bahasa asing lampu, motor, ahli, akhlak, dan lain-lain. UN’ 06 32
![CONTOH SOAL UN 06 33 CONTOH SOAL UN’ 06 33](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-33.jpg)
CONTOH SOAL UN’ 06 33
![1 Setelah tamat SMP Bayu melanjutkan ke SMA Dia mempunyai citacita ingin menjadi seorang 1. Setelah tamat SMP, Bayu melanjutkan ke SMA. Dia mempunyai cita-cita ingin menjadi seorang](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-34.jpg)
1. Setelah tamat SMP, Bayu melanjutkan ke SMA. Dia mempunyai cita-cita ingin menjadi seorang insinyur pertanian. Dari SMA masa depan lebih luas daripada SMTA kejuruan hanya mengarah pada kejuruan itu sendiri atau yang terkait. Lulusan SMA mempunyai jurusan lanjutan yang banyak. Utamanya dalam pencapaian cita-cita. UN’ 06 34
![Paragraf tersebut dikembangkan dengan pola a pertentangan b perbandingan c sebabakibat d khususumum Paragraf tersebut dikembangkan dengan pola …. a. pertentangan b. perbandingan c. sebab-akibat d. khusus-umum](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-35.jpg)
Paragraf tersebut dikembangkan dengan pola …. a. pertentangan b. perbandingan c. sebab-akibat d. khusus-umum UN’ 06 35
![2 Persaingan bisnis otomotif kini semakin kencang Pabrik otomotif dari berbagai merk terkenal saling 2. Persaingan bisnis otomotif kini semakin kencang. Pabrik otomotif dari berbagai merk terkenal saling](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-36.jpg)
2. Persaingan bisnis otomotif kini semakin kencang. Pabrik otomotif dari berbagai merk terkenal saling bersaing mengeluarkan dan meluncurkan produk terbarunya. Ada yang mengandalkan keunggulan mesin, suspensi, kenyamanan, keamanan hingga model dan jenis mobil yang ditawarkan. Pola pengembangan paragraf tersebut adalah …. a. umum-khusus c. campuran b. khusus-umum d. umum-khususumum UN’ 06 36
![3 1 Salah satu kebudayaan daerah tersebut adalah pakaian adat 2 Pakaian daerah ini 3. (1) Salah satu kebudayaan daerah tersebut adalah pakaian adat. (2) Pakaian daerah ini](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-37.jpg)
3. (1) Salah satu kebudayaan daerah tersebut adalah pakaian adat. (2) Pakaian daerah ini juga merupakan karya seni yang indah. (3) Setiap suku bangsa di Indonesia pasti memiliki kebudayaan daerah. UN’ 06 37
![4 Oleh karena itu pakaian daerah Jambi merupakan salah satu bentuk kesenian daerah 5 (4) Oleh karena itu, pakaian daerah Jambi merupakan salah satu bentuk kesenian daerah. (5)](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-38.jpg)
(4) Oleh karena itu, pakaian daerah Jambi merupakan salah satu bentuk kesenian daerah. (5) Suku Jambi, misalnya, pakaian adat tersebut digunakan pada waktu penyelenggaraan upacara-upacara adat. 38
![Kalimatkalimat tersebut akan menjadi paragraf dengan pola khususumum bila disusun dengan urutan a Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi paragraf dengan pola khusus-umum bila disusun dengan urutan …. a.](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-39.jpg)
Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi paragraf dengan pola khusus-umum bila disusun dengan urutan …. a. (3), (5), (2), (1), (4) b. (3), (1), (2), (5), (4) c. (3), (1), (5), (2), (4) d. (3), (2), (4), (5), (1) UN’ 06 39
![4 UN 06 Seni tenunmenenun bermacam Setiap daerah mempunyai coraknya sendiri Kabupaten Belu misalnya 4. UN’ 06 Seni tenun-menenun bermacam. Setiap daerah mempunyai coraknya sendiri. Kabupaten Belu misalnya,](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-40.jpg)
4. UN’ 06 Seni tenun-menenun bermacam. Setiap daerah mempunyai coraknya sendiri. Kabupaten Belu misalnya, memiliki tenunan yang mempunyai dasar hitam dengan lukisan bunga yang berwarna merah putih. Kupang mempunyai warna dasar cokelat dengan bunga sebagai motif. Di Kabupaten Timor orang lebih suka tenunan bergaris yang berwarna-warni. Memang corak tenun beraneka ragam. 40
![Letak kalimat utama dalam paragraf tersebut adalah pada a awal b tengah c Letak kalimat utama dalam paragraf tersebut adalah pada …. a. awal b. tengah c.](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-41.jpg)
Letak kalimat utama dalam paragraf tersebut adalah pada …. a. awal b. tengah c. akhir d. awal dan akhir UN’ 06 41
![5 Paragraf yang dikembangkan dengan pola khususumum adalah a Kotaku memang membanggakan Jalanjalannya 5. Paragraf yang dikembangkan dengan pola khusus-umum adalah … a. Kotaku memang membanggakan. Jalan-jalannya](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-42.jpg)
5. Paragraf yang dikembangkan dengan pola khusus-umum adalah … a. Kotaku memang membanggakan. Jalan-jalannya bersih dan trotoarnya tertata rapi, gedung-gedung pemerintah bercat dengan warna relatif sama. Pasukan kuning bekerja sejak dini hari. UN’ 06 42
![b Ririn disenangi temantemannya Ia cerdas dan rajin Penampilannya sederhana Ia ramah kepada siapa b. Ririn disenangi teman-temannya. Ia cerdas dan rajin. Penampilannya sederhana. Ia ramah kepada siapa](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-43.jpg)
b. Ririn disenangi teman-temannya. Ia cerdas dan rajin. Penampilannya sederhana. Ia ramah kepada siapa pun. c. Guru-guru di sekolahku penuh perhatian kepada para siswa. Suasana sekolah nyaman dan asri. Metode yang digunakan para guru bervariasi, mudah diterima, dan menarik. Pembelajaran di sekolahku memang menyenangkan. d. Sekolahku adalah sekolah favorit. Prestasi tidak diragukan lagi. Banyak siswa yang meraih kejuaran di setiap lomba. Kegiatan ekstrakurikuler tidak UN’ 06 tersaingi sekolah mana pun. 43
![6 Sebagian besar area persawahan dan lahan pertanian mengalami krisis air Akibatnya puluhan ribu 6. Sebagian besar area persawahan dan lahan pertanian mengalami krisis air. Akibatnya, puluhan ribu](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-44.jpg)
6. Sebagian besar area persawahan dan lahan pertanian mengalami krisis air. Akibatnya, puluhan ribu hektar tanaman padi di Pantura mengalami kerusakan berat dan puso. Bahkan ratusan hektar tanaman bawang merah di Kabupaten Brebes akan gagal panen karena serangan ulat. Pola pengembangan paragraf tersebut adalah …. a. khusus-umum c. akibat-sebab b. sebab-akibat d. perbandingan UN’ 06 44
![7 Pekerjaan tersebut demikian pentingnya karena memasak berkaitan dengan hajat hidup yang paling 7 …. Pekerjaan tersebut demikian pentingnya karena memasak berkaitan dengan hajat hidup yang paling](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-45.jpg)
7 …. Pekerjaan tersebut demikian pentingnya karena memasak berkaitan dengan hajat hidup yang paling mendasar, yaitu makan. Akan tetapi, tidak semua remaja putri dapat memasak. Alasan mereka berbagai macam, ada yang beranggapan memasak bukan tanggung jawabnya atau memasak itu dapat dipelajari sambil lalu. UN’ 06 45
![Kalimat topik yang tepat untuk melengkapi paragraf yang rumpang tersebut adalah a Ilmu Kalimat topik yang tepat untuk melengkapi paragraf yang rumpang tersebut adalah … a. Ilmu](https://slidetodoc.com/presentation_image/26da415824a072f70487848770f7af44/image-46.jpg)
Kalimat topik yang tepat untuk melengkapi paragraf yang rumpang tersebut adalah … a. Ilmu memasak dapat kita peroleh dalam kehidupan sehari-hari di rumah. b. Kegiatan yang paling tidak diminati kaum ibu dan remaja putri yaitu memasak. c. Memasak di dapur pekerjaan yang sangat membosankan bagi remaja putri saat ini. d. Kegiatan yang dianggap remeh, tetapi memiliki peranan penting adalah memasak. UN’ 06 46
Paragraf 1
Apa yang di maksud dengan paragraf
Argumentasi adalah
Seni menyusun nada atau bunyi disebut seni …….
Extrude tool
Contoh alinea penutup
Alinea 4
Alinea functies
Alinea naratif
Contoh alinea penutup
Essay layout eksempel
Redagowanie pism procesowych
Contoh kesatuan alinea
Globryllup komposition
Alinea pembuka surat lamaran pekerjaan
Wat is het slot van een tekst
Teksstructuur
2 alinea
Simbol er model yang menunjukkan relasi adalah
Penyimpangan penyimpangan atau error atau inkonsistensi
Anggaran laba rugi
Pengertian peta jabatan
Contoh tugas per tugas jabatan
Teknik menyusun notula
Menyusun gaya
Cara menyusun indikator kinerja kegiatan
Kaidah kebahasaan teks laporan hasil observasi kecuali
Contoh gaya sejajar
Strategi menyusun proposal bisnis
Hal hal yang harus diperhatikan saat membuat puisi
Menghidangkan makanan bina ayat
Contoh anggaran laba rugi
Menyusun jadwal kegiatan
Cara menentukan tema pidato
Sales visit plan
Rancangan perencanaan penilaian afektif
Muawiyah menyusun angkatan tentera laut berjumlah
Struktur teks negosiasi
Sifat rangkaian listrik paralel
Contoh matriks penelitian kualitatif
Program kegiatan peserta didik
Bahasa surat dapat diartikan sebagai ...
Contoh indikator hasil kegiatan
Status otoritatif kerangka pelaporan keuangan adalah
Program tahunan adalah
Contoh budget penjualan
Menyusun garis besar laporan penelitian