Menyusun Capaian Pembelajaran DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN ASPEK SIKAP
Menyusun Capaian Pembelajaran
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN ASPEK SIKAP (Permendikbud No. 49 Tahun 2014) CAPAIAN PEMBELAJARAN MINIMUM UNTUK SEMUA JENJANG PENDIDIKAN S 1 bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; S 2 menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika; S 3 berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila; S 4 berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa; S 5 menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; S 6 bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; S 7 taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara S 8 menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; S 9 menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; S 10 menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI S 1 ASPEK CAPAIAN PEMBELAJARAN MINIMUM S 1 UMUM ditetapkan dalam SNPT PRODI Sarjana (S 1) Ketram UMUM, pilan KU 1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; KU 2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur ; CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI S 1………. KHUSUS KK 1 KK 2 KU 3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau KK 3 implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; KU 4 menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas KK 4 dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; KU 5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; KK 5 KU 6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; KK 6
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI S 1 ASPEK CAPAIAN PEMBELAJARAN MINIMUM S 1 UMUM ditetapkan dalam SNPT PRODI Sarjana (S 1) Ketram UMUM, pilan KU 7 mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya; KU 8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; KU 9 mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi; ASPEK CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Penguasaan Pengetahuan Diusulkan Forum PRODI S 1 ……. . PP 1 PP 2 PP 3 PP 4 PP 5 PP 6 CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI S 1……… KHUSUS KK 7 Mampu bekerjasama dalam tim multidisiplin
Mata Kuliah (MK 2) Kode CP-Prodi -CP CP-MK Indikator CP-MK
Matrik Penyelarasan CP-Prodi dg MK yg ada No Capaian Pembelajaran Prodi S 1 S 2 ……. ………………… S 9 menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; KU 1 KU 2 ………………… ……. KU 3 KK 1 ………………… KK 4 Mampu berkomunikasi secara efektif secara verbal maupun menggunakan teknologi; ……. . KK-n PP 1 PP 5 ……. PP-m ………………… Mata Kuliah yang Ada MK 1 ● ● MK 2 ● MK 3 ---- MK-n ● ● ● ………………… Mampu berpikir kreatif dan inovatif; ………………… ● ● ●
- Slides: 7