Menuju Akreditasi Internasional Indra Wijaya Kusuma 1 Oktober

Menuju Akreditasi Internasional Indra Wijaya Kusuma 1 Oktober 2020 LLDIKTI VI

Agenda • Reputasi Pendidikan Tinggi • Akreditasi Internasional • Mengapa Perlu? • Tantangan • Strategi • Persyaratan • Proses Persiapan • Kriteria Umum • Lampiran

Reputasi Pendidikan Tinggi Apa yang dikenal dari suatu perguruan tinggi? REPUTATION = QUALITY

Kualitas Dalam Pendidikan Tinggi Konsep tentang kualitas: q exceptional/excellence q perfection or consistency q fitness for purpose q value for money q transformation (Harvey and Green 1993)

Pencapaian Reputasi Publikasi Akreditasi Perankingan Kerjasama

Akreditasi • Akreditasi adalah pengakuan terhadap lembaga pendidikan yang diberikan oleh badan yang berwenang setelah dinilai bahwa lembaga itu memenuhi syarat kebakuan atau kriteria tertentu (KBBI online) • Akreditasi Nasional: BAN PT/LAM PTKES

Akreditasi Internasional: badan internasional yang independen dalam bidang tertentu misalnya AACSB (bisnis/akuntansi), ASIIN (sain dan teknik), KAAB (arsitektur), ABET (teknik), RSC (kimia), ICHEME (teknik kimia), FIBAA (Soshum), IABEE (teknik) Sertifikasi: AUN QA menjadi alternatif: • Sebagai batu loncat sebelum menuju akreditasi internasional • Untuk bidang-bidang tertentu (terutama Humaniora) yang sulit untuk melakukan akreditasi internasional

Mengapa Perlu? Motivasi Internal Motivasi Eksternal Jaminan pemenuhan kualitas Kompetisi yang sangat ketat Meningkatkan reputasi Tekanan dari stakeholder Peningkatan kualitas

Tantangan Biaya super mahal Perubahan total Penolakan internal

Strategi First Ready, First GO

Persyaratan Komitmen Pimpinan (Semua Level) Menerapkan OBE Menjalankan SPMI Akreditasi Nasional Unggul

Pemilihan Akreditasi Internasional Sesuai bidang ilmu Pengakuan lembaga Mengukur kemampuan diri

Proses (Internal) Hibah Persiapan Self Assessme nt Report Pendampi ngan dan Workshop Monev Pengump ulan draft SAR lengkap Simulasi

Proses (Eksternal) Pendaftaran Visitasi Pengumuma n

(Common) Standards Strategic: vision, mission, strategies, goals, formal structure, governance, finance, impact HR/Staff: qualification of teaching and supporting

(Common) Standards Facilities: building lab tools IT Teaching: curriculum, method, assurance of learning Others: Network, Research, Community

Lampiran

Kondisi Saat Ini • Dari 285 prodi di UGM: • 39 prodi berakreditasi internasional • AACSB, ABET, ASIIN, RSC, Icheme, KAAB, IABEE • 26 prodi bersertifikasi AUN • Untuk S 1 dan S 2 • 231 (87% dari 265) prodi berakreditasi A dari BAN-PT dan LAMPTKES • 20 prodi baru berakreditasi minimal

Pengakuan Internasional • UGM secara sistematis melakukan akreditasi internasional baru mulai sejak tahun 2016 • UGM sebagai pendiri AUN, telah ikut sertifikasi AUN sejak awal berdirinya AUN QA

Jenis Akreditasi/Sertifikasi • AACSB: Business dan Accounting (S 1, S 2, S 3) • ASIIN: Agro, Science, Engineering (S 1, S 2) • IABEE/ABET: Engineering (S 1) • AUN QA: All programs (S 1, S 2) • RSC: MIPA Kimia • Icheme: Teknik Kimia • KAAB: Teknik Arsitektur

AACSB Standard 1: Strategic Planning Standard 2: Physical, Virtual, and Financial Resources Standard 3: Faculty and Professional Staff Resources Standard 4: Curriculum Standard 5: Assurance of Learning Standard 6: Learner Progression Standard 7: Teaching Effectiveness and Impact Standard 8: Impact of Scholarship Standard 9: Engagement and Social Impact

ASIIN Chapter 1: Degree Programme: Concept, Content and Implementation Chapter 2: Degree Programme: Structures, Methods and Implementation Chapter 3: Examinations: System, Concept, and Organisation Chapter 4: Resources Chapter 5: Transparency and Documentation Chapter 6: Quality Management: Quality Assessment and Development

ABET 1. Students 2. Program Educational Objectives 3. Students Outcomes 4. Continuous Improvements 5. Curriculum 6. Faculty 7. Facilities 8. Institutional Support

FIBAA 1. Objectives 2. Admission 3. Contents, Structure, Didactical concept, Employability 4. Academic Environment and Framework Conditions 5. Quality Assurance and Documentation

AUN-QA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Expected Learning Outcomes Programme Specification Programme Structure and Content Teaching and Learning Approach Student Assessment Academic Staff Quality Support Staff Quality Student Quality and Support Facilities and Infrastructure Quality Enhancement Output

KAAB 1. Overall Description of the University and Brief History of the Program 2. Organization of the Program 3. Faculty 4. Student 5. Curriculum 6. Courses and Class Size 7. Studio Courses 8. Physical Resources 9. University Library/ Periodicals 10. Major-related Publications/ Periodicals

RSC 1. Breadth (knowledge) 2. Depth (knowledge) 3. Practical skills 4. Project work 5. External placements 6. Professional skills 7. Assessment 8. Programme title 9. Quality assurance

GinÖng Prati Dina Terima Kasih