MENGANALISIS DATA SUPERVISI AKADEMIK PEMBERIAN UMPAN BALIK DAN
MENGANALISIS DATA SUPERVISI AKADEMIK
PEMBERIAN UMPAN BALIK DAN RENCANA TINDAK LANJUT PERBAIKAN PROSES PEMBELAJARAN
PELAPORAN SUPERVISI
SIKLUS SUPERVISI AKADEMIK 5 4 1 3 2
PERMASALAHAN YANG TERJADI 1. 2. 3. 4. 5.
Contoh Analisis Data Supervisi Akademik No Komponen Pengamatan Supervisi Kelebihan Akademik 1 RPP 2 Pelaksanaan pembelajara n RPP lengkap tersedia materi dan instrumen penilaian Kelemahan Kisi kisi soal belum ada materi belum lengkap Masalah Yang Ditemukan Faktor Penyebab Kesulitan untuk Mengemba ngkan memahami menyatuka n materi pembelajar kegiatan an dlam satu kesatuan Prioritas Perbaikan Tidak ada
Appersepsi hanya sekolah saja Tidak ada dengan Penguasa an materi Sesuai tujuan pembelajar pelajaran an Tidak ada Penerapa n strategi Tidak ada pembelaja ran Perlu kejelasan setiap langkah pembelaj aran Rumusan dalam RPP membingu ngkan Kegaiatan harus diperjelas dan distematis Kurang terlihat Aktifitas pembelajar an yang dilakukan baik Tidak ada oleh guru maupun siswa sisikan A. Kegiatan Pendahulu Mengkondi peserta didik an B. Kegiatan inti Penepan model pembelaja ran Pemanfaa tan Sumber belajar/m edia dalam pembelaja ran Bertanya kepada guru lain Penerap an strategi harus sistemat is Tidak ada
C. Kegiatan penutup Refleksi Guru memberika n upan balik pembelajar an Siswa tidak diberi kesempat an untuk bertanya Membrikan tugas Tidak ada Merangku m 3 penilaian Tidak ada
• Hasil analisis data supervisi akademik untuk memberikan umpan balik (feedback) bagi peningkatan profesionalisme guru.
UMPAN BALIK SUPERVISI AKADEMIK Umpan balik pada hakikatnya merupakan komentar terhadap suatu hasil pekerjaan, dalam hal ini adalah proses pembelajaran
Contoh Format Rekapitulasi Hasil Pemberian Umpan Balik No. Nama Guru Mapel Mengajar Di Kelas Keberhasilan 1 Hikma h kimia X mipa 1 Media menarik 2 Dedeh Bhs Inggri s X 1 Mipa 1 Interaktif 3 Asep Mate matika X IPS 2 Menye nangkan *) 1. Perencaan Pembelajaran 2. Pelaksanaan Pembelajaran 3. Penilaian Pembelajaran Hal-Hal Yang Harus Diperbaiki* 1 2 3 v v Rekomendasi Membuat instrumen penilaian Alternatif Pemecahan Masalah/ Tindak Lanjut Dilakukan pendampingan guru senior oleh Membuat RPP Melakukan FGD yang memuat PPK, dengan Literasi, Kompeten guru yang pernah penataran K 13 si v Ketrampilan Dilakukan memebri pengutan pemdampingan perlu ditingkatkan oleh guru yang telah mengaikuti pelatihan K 13 . . . . , . . . . Kepala Sekolah, ttd menyesuaikan
• Guru yang profesional dan berkualitas akan mendorong proses pembelajaran yang berkualitas dengan menjunjung tinggi keberagaman dalam rangka memberikan pelayanan yang optimal terhadap peserta didik, sehingga prestasi hasil belajar peserta didik meningkat.
Merancang Pemberian Umpan Balik Bagaimana cara memberikan umpan balik kepada guru dan kapan terjadi umpan balik? Verbal non verbal Apa sajakah yang perlu diperhatikan pada saat memberikan umpan balik kepada guru? Penghargaan Tidak menghakmi Membuat rtl
Apakah manfaat pemberian umpan balik bagi guru? Komunikasi baik Guru unt memperbaiki kinerja Memperbaiki proses Strategi apa yang saudara pilih untuk memperbaiki pembelajaran di kelas Refleksi diri Kunjungan antar kelas Memahami jenis metode dan berlatih
Contoh format Rekapitulasi hasil pemberian umpan balik Contoh Format Rekapitulasi Hasil Pemberian Umpan Balik Nama Sekolah : menyesuakan. Hal-Hal Yang Hari/Tanggal : menyesuaikan Harus Mengajar No. Nama Guru Mapel 1 Hikma h kimia 2 Dedeh Bhs Inggri s X 1 Mipa 1 Interak tif v 3 Asep Mate matik a X IPS 2 Menye nangk an Keberhasil- *) 1. Perencaan Pembelajaran an Di Kelas 2. Pelaksanaan Pembelajaran 3. Penilaian Pembelajaran Alternatif Pemecahan Diperbaiki*. . . . , Rekomendasi. . . . Masalah/ Kepala Sekolah, Tindak Lanjut 1 2 3 ttd menyesuaikan X mipa Media 1 menari k v v Membuat instrumen penilaian Dilakukan pendampi- ngan oleh guru senior Membuat RPP yang memuat PPK, Literasi, Kompeten si Melakukan FGD dengan guru yang pernal penataran K 13 Ketrampi- lan memebri pengutan perlu ditingkat- kan Dilakukan pemdampin gan oleh guru yang telah mengaikuti pelatihan K 13
Menyusun Rencana Tindak Lanjut Supervisi Akademik Penyusunan rencana tindak lanjut dilakukan sebagai bentuk tanggung jawab kepala sekolah dalam perbaikan proses pembelajaran guru
Rencana tindak lanjut dapat berupa pemberian penguatan dan penghargaan baik berbentuk promosi maupun materi kepada guru yang menunjukakkan kinerja memenuhi atau melampaui standar
Selain itu juga dapat berupa pemberian kesempatan untuk mengikuti program pengembangan keprofesian berkelanjutan
Contoh RTL Supervisi Akademik No Nama Guru 1 Hikmah Wulandari 2 Rani Hetani 3 Odang Keterangan : 1. Perencanaan pembelajaran 2. Proses pembelajaran 3. Penilaian Hasil Pelaksanaan Supervisi Akademik 1 2 3 v V Bentuk Tindak Lanjut Waktu/ Tempat Sekolah/ Admintrasi pembelajaran lengkap dan sistematis, diberi ruang rapat sekolah penghargaan untuk ikut pelatihan tingkat provinsi Sekolah/ Pembelajaran monoton tidak sistematis, siswa kerja ruang rapat sekolah sendiri, dilakukan pembinaan melalui kegiatan FGD di MGMP sekolah v Instrumen penilaian belum Ruang rapat mengacu pada standar penilaian, sekolah/ikut serta dilakukan kegiatan IHT tentang MGMP kabupaten penilaian . . . . , . . . . Kepala Sekolah, Ttd
Umpan balik adalah upaya untuk memberi pertolongan bagi supervisor dalam melksanakan tindak lanjut supervisi Hasil supervisi perlu ditindaklanjuti agar memberi kan dampak yang nyata untuk meningkatkan profesionalisme guru. Dampak nyata ini diharapkan dapat dirasakan masyarakat dan stakeholder. Tindaklanjut tersebut berupa penguatan dan penghargaan diberikan kepada guru yang telah memenuhi standar. Motivasi diberikan kepada guru yang belum memenuhi standar dan diberikan kesempatan untuk mengikuti pelatihan lebih lanjut
- Slides: 21