Men brandos egzaminas Pagrindinio ugdymo pasiekim patikrinimo vizija

Menų brandos egzaminas. Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo vizija. Aktualūs meninio ugdymo kaitos klausimai Žydrė Jautakytė

Menų brandos egzaminas • Nuo 2013 metų • Atlikimo ir kūrybos kryptys • Dailė, filmų kūrimas, fotografija, grafinis dizainas, kompiuterinės muzikos technologijos, • muzika, šokis, teatras • Ilgalaikis egzaminas • Egzamino darbo vadovas

Menų brandos egzaminas • Vertinimo struktūra: pasirengimo egzaminui procesas kūrybinis darbas ir aprašas pristatymas • Vertina vadovas ir komisija • Vertinimas kriterinis • Mokinių rezultatai nebus lyginami tarpusavyje

Kodėl reikalingas? • Valstybės prioritetas kūrybingumo ir kultūrinės kompetencijos ugdymui • Daugialypio intelekto pripažinimas • Srities prestižas ir ugdymo kokybė / atsakomybė • Poveikis meninio ugdymo procesams klasėje • Mokinio savarankiškumas / atsakomybė • Pasirengimas pasirinkimui ir Menų egzaminui

Paskirtis • Patikrinti ir įvertinti pagrindinėje mokykloje mokinių įgytus dalykinių dailės ir muzikos bei bendrųjų kompetencijų pagrindus. • Teikti informaciją, kuria remiantis mokiniai tikslingai pasirinks tolesnio mokymosi kryptį ir dalykus. • Teikti informaciją mokyklai ir visuomenei apie pagrindinio ugdymo kokybę.

Kas tikrinama? Meninio ugdymo dalykinės kompetencijos: - kultūrinė orientacija, estetinė nuovoka, dailės ir muzikos raiškos, meno kūrinių supratimo, apibūdinimo ir vertinimo gebėjimai, žinios ir supratimas Bendrųjų kompetencijų aspektai: - mokėjimo mokytis, kūrybingumo ir iniciatyvumo, asmeninės, socialinės, komunikavimo kompetencijų aspektai

Kaip tikrinama? • Patikrinimą sudaro dvi dalys: – dailės kūrybinis darbas, jo aprašas ir pristatymas – arba muzikos kūrybinis darbas (atlikimas ir kūryba), jo aprašas ir pristatymas – integruotas dailės ir muzikos gebėjimus, žinias ir supratimą tikrinantis testas

Kūrybinis darbas (portfolio) • Mokinio pasirinktas geriausias dailės raiškos darbas arba keli darbai, jų idėjos, sumanymo ir išpildymo aprašymas, refleksija, kūrinio metrikai, eksponavimas ir pristatymas • Mokinio pasirinktas geriausias muzikos kūrybos darbas, geriausiai pasisekusi ir įvertinta muzikos atlikimo užduotis; jų idėjos, sumanymo, rengimo proceso aprašymas, įvertinimas, refleksija, pasirodymas • Darbai atlikti 9 -10 klasėse

Vertinimas • Įvertinimas – 100 taškų - kūrybinis darbas – 35 taškai aprašas – 10 taškų pristatymas – 5 taškai testas – 50 taškų (25 dailės ir 25 muzikos) Galimi kiti variantai, didinant, pvz. , aprašo ar testo svorį.

Užduotys darbui grupėse • Aptarti dalyko menų egzamino reikalavimus • Pateikti siūlymų egzamino organizavimo tvarkai • Pateikti siūlymų dėl menų PUPP‘o struktūros, vertinimo, proporcijų, turinio

Užduotys darbui grupėse • Aptarti vidurinio ugdymo metodinę medžiagą – kas pavyko, kuo dar papildyti • Aptarti informacijos sklaidos būdus grįžus • Aptarti ryšių ir bendradarbiavimo tarp metodinių tarybų pirmininkų ir ugdymo turinio rengėjų • Aptarti gerosios patirties sklaidos būdus ir galimybes

Žydrė Jautakytė Ugdymo plėtotės centro Ugdymo turinio skyriaus Kalbų ir meninio ugdymo poskyrio metodininkė zydre. jautakyte@upc. smm. lt galimybes. pedagogika. lt www. upc. smm. lt