MEMBACA PERMULAAN 2 PERTEMUAN KE4 Khusnul Fatonah M

MEMBACA PERMULAAN (2) PERTEMUAN KE-4 Khusnul Fatonah, M. Pd. PGSD

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Mahasiswa mampu menjelaskan langkah pembelajaran membaca permulaan dari perencanaan program, persiapan, pelaksanaan, hingga perbaikan.

LANGKAH-LANGKAH MEMBACA PERMULAAN

1. Perencanaan program 2. Persiapan 3. Pelaksanaan 4. Perbaikan atau remedial

Komponen yang terdapat dalam perencanaan pembelajaran 1. Identitas 2. Kompetensi yang akan dicapai 3. Langkah-langkah pembelajaran 4. Penilaian

TAHAP PELAKSANAAN Membaca permulaan tanpa buku Membaca permulaan dgn buku

MEMBACA PERMULAAN TANPA BUKU

LANGKAH-LANGKAH 1. Guru menunjukkan gambar sebuah keluarga yang terdiri dari seorang ibu, seorang perempuan, dan seorang laki.

2. Guru menceritakan gambar tersebut dengan memberi nama gambar-gambar itu. • Ibu disebut mama atau mami • Anak perempuan tersebut disebut nani • Anak laki-laki tersebut disebut nana

3. Setelah mendengarkan cerita guru tentang keluarga itu, siswa diminta menceritakan kembali dengan bahasanya sendiri. 4. Setelah mengenal nama-nama gambar lalu diberi tulisan sesuai dengan gambar. Sekarang mulai kita kenalkan pada huruf (tulisan).

5. Setelah siswa mengenal huruf yang ada dan cara membacanya, gambar-gambar itu mulai kita singkirkan. Guru membuat bacaan sederhana misalnya : • • Ini mama Ini nani Ini mama nana

MEMBACA PERMULAAN DENGAN BUKU

LANGKAH-LANGKAH: 1. Membaca buku pelajaran yang dipakai di sekolah 2. Membaca buku dan majalah 3. Membacaan sederhana yang disusun guru bersama siswa 4. Membacaan yang disusun oleh murid secara berkelompok 5. Membacaan susunan murid secara individual