MEKANISME PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA KERJASAMA BADAN STANDAR NASIONAL
MEKANISME PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA KERJASAMA BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN PUSAT PERBUKUAN DEPDIKNAS LPMP, Jakarta, 15 November 2008
PENERBIT DUMM Y PENULIS Contoh buku siap cetak yang telah disunting dan dikoreksi isinya, bahasanya, dan penyajiannya serta aspek kegrafikaannya yang meliputi: penulis ukuran buku, penerbit desain kulit buku, desain isi buku, jenis kertas, kualitas cetakan, serta kualitas jilidannya.
PENERBIT DUMM Y PENULIS Contoh buku siap cetak yang telah disunting dan dikoreksi isinya, bahasanya, dan penyajiannya serta aspek kegrafikaannya yang meliputi: penulis ukuran buku, penerbit desain kulit buku, desain isi buku, jenis kertas, kualitas cetakan, serta kualitas jilidannya.
KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT DUMM Y PENULIS kulit muka
Badan Standar Nasional Pendidikan KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT DUMM Y PENULIS kulit muka Andika Pramudyatama
KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT DUMM Y PENULIS punggung buku
KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT DUMM Y PENULIS punggung buku
KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT DUMM Y PENULIS kulit belakang
Badan Standar Nasional Pendidikan KULIT KARTON PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT kulit belakang DUMM Y PENULIS kulit muka punggung buku Andika Pramudyatama
KULIT KARTON BAGIAN ISI PAPERBACK (SOFTCOVER) PENERBIT kulit belakang DUMM Y PENULIS kulit muka punggung buku
BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT kulit belakang DUMM Y PENULIS kulit muka punggung buku
BAGIAN ISI BESAR HURUF SESUAI DENGAN TINGKAT PENDIDIKAN PESERTA DIDIK Tipografi PENERBIT DUMM Y PENULIS No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I 16 kulit - 24 point 2. Sekolah Dasar Kelas II 14 belakang - 16 point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV 12 - 14 point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI 11 - 12 point 5. Sekolah Menengah Pertama 10 - 11 point kulit muka punggung buku
BAGIAN ISI BESAR HURUF SESUAI DENGAN TINGKAT PENDIDIKAN PESERTA DIDIK Tipografi PENERBIT DUMM Y No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I 16 kulit - 24 point 2. Sekolah Dasar Kelas II 14 belakang - 16 point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV 12 - 14 point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI 11 - 12 point 5. Sekolah Menengah Pertama 10 - 11 point JENIS HURUF SESUAI DENGAN TINGKAT PENDIDIKAN kulit PESERTA DIDIK PENULIS muka No. Tingkat Pendidikan punggung Sekolah Dasar Kelas I – III 1. buku Sekolah Dasar Kelas IV 2. Jenis Huruf Tanpa kait/berkait 3. Sekolah Dasar Kelas IV – VI Berkait 4. Sekolah Menengah Pertama Berkait
BAGIAN ISI BESAR HURUF SESUAI DENGAN TINGKAT PENDIDIKAN PESERTA DIDIK Tipografi PENERBIT DUMM Y No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I 16 kulit - 24 point 2. Sekolah Dasar Kelas II 14 belakang - 16 point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV 12 - 14 point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI 10 - 11 point 5. Sekolah Menengah Pertama 10 - 11 point A JENIS HURUF SESUAI DENGAN TINGKAT PENDIDIKAN kulit PESERTA DIDIK PENULIS muka No. Tingkat Pendidikan punggung Sekolah Dasar Kelas I – III 1. buku Sekolah Dasar Kelas IV 2. Jenis Huruf Tanpa kait/berkait 3. Sekolah Dasar Kelas IV – VI Berkait 4. Sekolah Menengah Pertama Berkait
BAGIAN ISI BESAR HURUF SESUAI DENGAN TINGKAT PENDIDIKAN PESERTA DIDIK a Tipografi No. PENERBIT Sekolah Dasar Kelas I 1. 2. Sekolah Dasar Kelas II 3. DUMM Y Tingkat Pendidikan Sekolah Dasar Kelas III - IV 4. 5. a Ukuran Huruf 16 kulit - 24 point 14 belakang - 16 point 12 - 14 point Sekolah Dasar Kelas V – VI 10 - 11 point Sekolah Menengah Pertama 10 - 11 point A JENIS HURUF SESUAI DENGAN TINGKAT PENDIDIKAN kulit PESERTA DIDIK PENULIS muka No. Tingkat Pendidikan punggung Sekolah Dasar Kelas I – III 1. buku Sekolah Dasar Kelas IV 2. Jenis Huruf Tanpa kait/berkait 3. Sekolah Dasar Kelas IV – VI Berkait 4. Sekolah Menengah Pertama Berkait
BAGIAN ISI BESAR HURUF SESUAI DENGAN TINGKAT PENDIDIKAN PESERTA DIDIK Tipografi PENERBIT DUMM Y No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I 16 kulit - 24 point 2. Sekolah Dasar Kelas II 14 belakang - 16 point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV 12 - 14 point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI 10 - 11 point 5. Sekolah Menengah Pertama 10 - 11 point A JENIS HURUF SESUAI DENGAN TINGKAT PENDIDIKAN kulit PESERTA DIDIK PENULIS muka No. Tingkat Pendidikan punggung Sekolah Dasar Kelas I – III 1. buku Sekolah Dasar Kelas IV 2. Jenis Huruf Tanpa kait/berkait 3. Sekolah Dasar Kelas IV – VI Berkait 4. Sekolah Menengah Pertama Berkait
BAGIAN ISI BESAR HURUF SESUAI DENGAN TINGKAT PENDIDIKAN PESERTA DIDIK Tipografi PENERBIT DUMM Y No. Tingkat Pendidikan Ukuran Huruf 1. Sekolah Dasar Kelas I 16 kulit - 24 point 2. Sekolah Dasar Kelas II 14 belakang - 16 point 3. Sekolah Dasar Kelas III - IV 12 - 14 point 4. Sekolah Dasar Kelas V – VI 10 - 11 point 5. Sekolah Menengah Pertama 10 - 11 point JENIS HURUF SESUAI DENGAN TINGKAT PENDIDIKAN kulit PESERTA DIDIK PENULIS muka No. Tingkat Pendidikan punggung Sekolah Dasar Kelas I – III 1. buku Sekolah Dasar Kelas IV 2. Jenis Huruf Tanpa kait/berkait 3. Sekolah Dasar Kelas IV – VI Berkait 4. Sekolah Menengah Pertama Berkait
BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT DUMM Y PENULIS No. Ilustrasi TINGKAT PENDIDIKAN kulit JENIS ILUSTRASI belakang 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V kulit – VI Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 4. muka Sekolah Dasar Kelas punggung Pertama buku Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap
BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT DUMM Y PENULIS No. Ilustrasi TINGKAT PENDIDIKAN kulit JENIS ILUSTRASI belakang 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V kulit – VI Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 4. muka Sekolah Dasar Kelas punggung Pertama buku Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap
BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT DUMM Y PENULIS No. Ilustrasi TINGKAT PENDIDIKAN JENIS ILUSTRASI belakang 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V kulit – VI Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 4. muka Sekolah Dasar Kelas punggung Pertama buku Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap
BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT DUMM Y PENULIS No. Ilustrasi TINGKAT PENDIDIKAN JENIS ILUSTRASI belakang 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V kulit – VI Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 4. muka Sekolah Dasar Kelas punggung Pertama buku Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap
BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT DUMM Y PENULIS No. Ilustrasi TINGKAT PENDIDIKAN JENIS ILUSTRASI belakang 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V kulit – VI Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 4. muka Sekolah Dasar Kelas punggung Pertama Ilustrasi Nada Penuh buku Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap
BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT DUMM Y PENULIS No. Ilustrasi TINGKAT PENDIDIKAN JENIS ILUSTRASI belakang 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V kulit – VI Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 4. muka Sekolah Dasar Kelas punggung Pertama Ilustrasi Nada Penuh buku Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap
BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT DUMM Y PENULIS No. Ilustrasi TINGKAT PENDIDIKAN JENIS ILUSTRASI belakang 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V kulit – VI Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 4. muka Sekolah Dasar Kelas punggung Pertama Ilustrasi Nada Penuh buku Ilustrasi garis, nada penuh dan nada lengkap
BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT DUMM Y PENULIS No. Ilustrasi TINGKAT PENDIDIKAN JENIS ILUSTRASI belakang 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V kulit – VI Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 4. muka Sekolah Dasar Kelas punggung Pertama buku Ilustrasi nada lengkap
BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT DUMM Y PENULIS No. Ilustrasi TINGKAT PENDIDIKAN JENIS ILUSTRASI belakang 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V kulit – VI Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 4. muka Sekolah Dasar Kelas punggung Pertama buku Ilustrasi nada lengkap
BAGIAN ISI Tipografi PENERBIT DUMM Y PENULIS No. Ilustrasi TINGKAT PENDIDIKAN JENIS ILUSTRASI belakang 1. Sekolah Dasar Kelas I – II Ilustrasi garis 2. Sekolah Dasar Kelas III – IV Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 3. Sekolah Dasar Kelas I V kulit – VI Ilustrasi garis dan nada penuh (raster) 4. muka Sekolah Dasar Kelas punggung Pertama buku Ilustrasi nada lengkap
BLOK BUKU PENERBIT DUMM Y PENULIS
BLOK BUKU PENERBIT DUMM Y PENULIS Jenis kertas isi yang digunakan untuk blok buku minimal HVS 70 gram/m 2 blok buku
BLOK BUKU PENERBIT DUMM Y PENULIS dipilih sistem Jilid buku penjilidan yang sesuai dan memiliki kekuatan digunakan minimal 5 tahun
BLOK BUKU PENERBIT Jilid buku DUMM Y PENULIS
NAMA PENERBIT DUMM Y 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP 6 EKSEMPLAR Badan Standar Nasional Pendidikan PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP PENULIS NAMA PENULIS Andika Pramudyatama
NAMA PENERBIT DUMM Y 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP 6 EKSEMPLAR Badan Standar Nasional Pendidikan PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP PENTING PENULIS NAMA PENULIS Andika Pramudyatama
NAMA PENERBIT Badan Standar Nasional Pendidikan PENTINGNYA PENILAIAN ASPEK KEGRAFIKAAN 3 EKSEMPLAR PENERBIT Menentukan kualitas penyampaian isi/materi buku teks IDENTITAS pelajaran. LENGKAP PENILAIAN Membantu kelancaran dan keberhasilan proses belajar dan KELAYAKAN DUMMmengajar. 6 EKSEMPLAR Y KEGRAFIKAAN Memperjelas dan mempermudah penyampaian bahan ajar. PENTING & Membantu peserta didik untuk lebih mudah memahami isi buku ARSIP dan menimbulkan minat belajar mandiri. PENULIS Meningkatkan kualitas komunikasi tercetak. Menentukan waktu dan biaya produksi. Menentukan buku teks pelajaran. Andika Pramudyatama NAMAharga PENULIS Memenuhi standar ketahanan fisik buku (5 tahun)
NAMA PENERBIT Badan Standar Nasional Pendidikan PENTINGNYA PENILAIAN ASPEK KEGRAFIKAAN 3 EKSEMPLAR PENERBIT Menentukan kualitas penyampaian isi/materi buku teks IDENTITAS pelajaran. LENGKAP PENILAIAN Membantu kelancaran dan keberhasilan proses belajar dan KELAYAKAN DUMMmengajar. 6 EKSEMPLAR Y KEGRAFIKAAN Memperjelas dan mempermudah penyampaian bahan ajar. PENTING & Membantu peserta didik untuk lebih mudah memahami isi buku ARSIP dan menimbulkan minat belajar mandiri. PENULIS Meningkatkan kualitas komunikasi tercetak. Menentukan waktu dan biaya produksi. Menentukan buku teks pelajaran. Andika Pramudyatama NAMAharga PENULIS Memenuhi standar ketahanan fisik buku (5 tahun)
NAMA PENERBIT DUMM Y 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP 6 EKSEMPLAR Badan Standar Nasional Pendidikan PENILAIAN KELAYAKAN KEGRAFIKAAN & ARSIP PENTING PENULIS NAMA PENULIS Andika Pramudyatama
NAMA PENERBIT DUMM Y Badan Standar Nasional Pendidikan 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP 6 EKSEMPLAR PENULIS NAMA PENULIS Andika Pramudyatama
Badan Standar Nasional Pendidikan PENERBIT DUMM Y PENULIS 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP 6 EKSEMPLAR 3 EKSEMPLAR IDENTITAS TIDAK LENGKAP Andika Pramudyatama
TANPA NAMA PENERBIT DUMM Y PENULIS Badan Standar Nasional Pendidikan 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP 6 EKSEMPLAR 3 EKSEMPLAR IDENTITAS TIDAK LENGKAP TANPANAMA PENULIS Andika Pramudyatama
TANPA NAMA PENERBIT DUMM Y PENULIS 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP 6 EKSEMPLAR 3 EKSEMPLAR IDENTITAS TIDAK LENGKAP TANPANAMA PENULIS PENILAIAN KELAYAKAN ISI, BAHASA, DAN PENYAJIAN
TANPA NAMA PENERBIT DUMM Y PENULIS 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP 6 EKSEMPLAR 3 EKSEMPLAR IDENTITAS TIDAK LENGKAP TANPANAMA PENULIS PENILAIAN KELAYAKAN ISI, BAHASA, DAN PENYAJIAN
TANPA NAMA PENERBIT DUMM Y PENULIS 3 EKSEMPLAR IDENTITAS LENGKAP EKSEMPLAR 66 EKSEMPLAR 3 EKSEMPLAR IDENTITAS TIDAK LENGKAP TANPANAMA PENULIS
PENERBIT DUMM Y 6 EKSEMPLAR Apabila Hak Ciptanya dibeli oleh pemerintah 1 COPY SOFT FILE PENULIS Perlu dicantumkan: Perangkat Lunak yang digunakan (pagemaker, coreldraw, microsot office, d Versi perangkat lunak: (pagemaker 7, coreldraw 13, dlsb. )
PENERBIT DUMM Y 6 EKSEMPLAR Apabila Hak Ciptanya dibeli oleh pemerintah 1 COPY SOFT FILE PENULIS Perlu dicantumkan: Perangkat Lunak yang digunakan (pagemaker, coreldraw, microsot office, d Versi perangkat lunak: (pagemaker 7, coreldraw 13, dsb. )
53 butir PENERBIT Instrumen DUMM Y PENULIS Instrumen 36 butir
53 butir PENERBIT DUMM Y PENULIS Instrumen dicermati butirnya dilihat deskripsinya Instrumen 36 butir
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP 53 KOMPONEN KEGRAFIKAAN butir BUTIR PENERBIT Instrumen A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku DUMM dicermati butirnya B. DESAIN KULIT BUKU dilihat deskripsinya Y Tata Letak PENULIS 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4. Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan Instrumen kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 36 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, butir ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan SKOR 1 2 3 4
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP 53 KOMPONEN KEGRAFIKAAN butir BUTIR PENERBIT Instrumen SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku DUMM dicermati butirnya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku B. DESAIN KULIT BUKU dilihat deskripsinya Y Deskripsi: 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A 4 (210 x 297 mm), A 5 (148 x 210 mm), B 5 Tata Letak belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (154. Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung 20 mm), skor 2, (10 -15 mm), skor 3 (5 - 10 mm), skor 4 (0 -5 mm) PENULIS dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan Instrumen kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 36 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, butir ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP 176 cm 53 KOMPONEN KEGRAFIKAAN butir BUTIR PENERBIT SKOR 1 2 3 4 Instrumen A. UKURAN BUKU SKOR 4 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku DUMM dicermati butirnya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku ( 0 – 5) mm B. DESAIN KULITToleransi BUKU dilihat deskripsinya Y Deskripsi: 250 cm Ukuran 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A 4 (210 x 297 mm), A 5 (148 x 210 mm), Tata Letak belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) B 5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15 4. Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung -20 mm), skor 2, (10 -15 mm), skor 3 (5 - 10 mm), skor 4 (0 -5 mm) PENULIS dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan Instrumen kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 36 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, butir ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP 176 cm 53 KOMPONEN KEGRAFIKAAN butir BUTIR PENERBIT SKOR 1 2 3 4 Instrumen A. UKURAN BUKU SKOR 4 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku DUMM dicermati butirnya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku ( 0 – 5) mm B. DESAIN KULITToleransi BUKU dilihat deskripsinya Y Deskripsi: 250 cm Ukuran 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A 4 (210 x 297 mm), A 5 (148 x 210 mm), Tata Letak belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) B 5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15 4. Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung -20 mm), skor 2, (10 -15 mm), skor 3 (5 - 10 mm), skor 4 (0 -5 mm) PENULIS dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan Instrumen kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 36 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, butir ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP 176 cm 53 KOMPONEN KEGRAFIKAAN butir BUTIR PENERBIT SKOR 1 2 3 4 Instrumen A. UKURAN BUKU SKOR 3 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku DUMM dicermati butirnya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku (5 – 10) mm mm B. DESAIN KULITToleransi BUKU dilihat deskripsinya Y Deskripsi: 250 cm Ukuran 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A 4 (210 x 297 mm), A 5 (148 x 210 mm), Tata Letak belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) B 5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15 4. Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung -20 mm), skor 2, (10 -15 mm), skor 3 (5 - 10 mm), skor 4 (0 -5 mm) PENULIS dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan Instrumen kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 36 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, butir ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP 176 cm 53 KOMPONEN KEGRAFIKAAN butir BUTIR PENERBIT SKOR 1 2 3 4 Instrumen A. UKURAN BUKU SKOR 3 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku DUMM dicermati butirnya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku (5 – 10) mm mm B. DESAIN KULITToleransi BUKU dilihat deskripsinya Y Deskripsi: 250 cm Ukuran 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A 4 (210 x 297 mm), A 5 (148 x 210 mm), Tata Letak belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) B 5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15 4. Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung -20 mm), skor 2, (10 -15 mm), skor 3 (5 - 10 mm), skor 4 (0 -5 mm) PENULIS dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan Instrumen kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 36 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, butir ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP 176 cm 53 KOMPONEN KEGRAFIKAAN butir BUTIR PENERBIT SKOR 1 2 3 4 Instrumen A. UKURAN BUKU SKOR 2 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku DUMM dicermati butirnya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku (10 – 15) mm B. DESAIN KULITToleransi BUKU dilihat deskripsinya Y Deskripsi: 250 cm Ukuran 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A 4 (210 x 297 mm), A 5 (148 x 210 mm), Tata Letak belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) B 5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15 4. Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung -20 mm), skor 2, (10 -15 mm), skor 3 (5 - 10 mm), skor 4 (0 -5 mm) PENULIS dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan Instrumen kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 36 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, butir ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP 176 cm 53 KOMPONEN KEGRAFIKAAN butir BUTIR PENERBIT SKOR 1 2 3 4 Instrumen A. UKURAN BUKU SKOR 2 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku DUMM dicermati butirnya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku (10 – 15) mm B. DESAIN KULITToleransi BUKU dilihat deskripsinya Y Deskripsi: 250 cm Ukuran 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A 4 (210 x 297 mm), A 5 (148 x 210 mm), Tata Letak belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) B 5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15 4. Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung -20 mm), skor 2, (10 -15 mm), skor 3 (5 - 10 mm), skor 4 (0 -5 mm) PENULIS dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan Instrumen kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 36 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, butir ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP 176 cm 53 KOMPONEN KEGRAFIKAAN butir BUTIR PENERBIT SKOR 1 2 3 4 Instrumen A. UKURAN BUKU SKOR 1 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku DUMM dicermati butirnya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku (15 – 20) mm B. DESAIN KULITToleransi BUKU dilihat deskripsinya Y Deskripsi: 250 cm Ukuran 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A 4 (210 x 297 mm), A 5 (148 x 210 mm), Tata Letak belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) B 5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15 4. Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung -20 mm), skor 2, (10 -15 mm), skor 3 (5 - 10 mm), skor 4 (0 -5 mm) PENULIS dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan Instrumen kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 36 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, butir ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP 176 cm 53 KOMPONEN KEGRAFIKAAN butir BUTIR PENERBIT SKOR 1 2 3 4 Instrumen A. UKURAN BUKU SKOR 1 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku DUMM dicermati butirnya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku (15 – 20) mm B. DESAIN KULITToleransi BUKU dilihat deskripsinya Y Deskripsi: 250 cm Ukuran 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A 4 (210 x 297 mm), A 5 (148 x 210 mm), Tata Letak belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) B 5 (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (15 4. Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung -20 mm), skor 2, (10 -15 mm), skor 3 (5 - 10 mm), skor 4 (0 -5 mm) PENULIS dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan Instrumen kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 36 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, butir ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP 53 KOMPONEN KEGRAFIKAAN butir BUTIR PENERBIT Instrumen SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku DUMM dicermati butirnya Butir 1 Kesesuaian ukuran buku B. DESAIN KULIT BUKU dilihat deskripsinya Y Deskripsi: 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, Mengikuti standar ISO. Ukuran buku A 4 (210 x 297 mm), A 5 (148 x 210 mm), B 5 Tata Letak belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) (176 x 250 mm) Toleransi perbedaan ukuran antara 0 – 20 mm. skor 1 = (154. Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung 20 mm), skor 2, (10 -15 mm), skor 3 (5 - 10 mm), skor 4 (0 -5 mm) PENULIS dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan Instrumen kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 36 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, butir ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP 53 KOMPONEN KEGRAFIKAAN butir BUTIR PENERBIT Instrumen SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku DUMM dicermati butirnya B. DESAIN KULIT BUKU dilihat deskripsinya Y 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, Tata Letak belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4. Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan PENULIS Instrumen kesan yang baikkulit muka, belakang dan Butir 3 Penampilan unsur tatairama letak pada 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang punggung memiliki kesatuan (unity) baik Deskripsi: 36 Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, Desain kulit muka, 6. punggung dan belakang merupakan suatu kesatuan butir ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan yang utuh. Elemen warna, ilustrasi, dan tipografi ditampilkan secara letak satu isi. dan lainnya. harmonis dan salingtata terkait 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP Badan Standar Nasional Pendidikan 53 KOMPONEN KEGRAFIKAAN butir BUTIR PENERBIT Instrumen SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku DUMM dicermati butirnya B. DESAIN KULIT BUKU dilihat deskripsinya Y 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, Tata Letak belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4. Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan PENULIS Instrumen kesan yang baikkulit muka, belakang dan Butir 3 Penampilan unsur tatairama letak pada 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang punggung memiliki kesatuan (unity) baik Deskripsi: 36 Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, Desain kulit muka, 6. punggung dan belakang merupakan suatu kesatuan butir ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan yang utuh. Elemen warna, ilustrasi, dan tipografi ditampilkan secara Andika Pramudyatama letak satu isi. dan lainnya. harmonis dan salingtata terkait 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP 53 KOMPONEN KEGRAFIKAAN butir BUTIR PENERBIT Instrumen SKOR 1 2 3 4 A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku DUMM dicermati butirnya B. DESAIN KULIT BUKU dilihat deskripsinya Y 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, Tata Letak belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4. Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan PENULIS Instrumen kesan yang baikkulit muka, belakang dan Butir 3 Penampilan unsur tatairama letak pada 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang punggung memiliki kesatuan (unity) baik Deskripsi: 36 Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, Desain kulit muka, 6. punggung dan belakang merupakan suatu kesatuan butir ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan yang utuh. Elemen warna, ilustrasi, dan tipografi ditampilkan secara letak satu isi. dan lainnya. harmonis dan salingtata terkait 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan
INSTRUMEN III PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SD-SMP 53 KOMPONEN KEGRAFIKAAN butir BUTIR PENERBIT Instrumen A. UKURAN BUKU Ukuran 1. Kesesuaian ukuran buku dengan standar ISO 2. Kesesuaian ukuran dengan materi isi buku DUMM dicermati butirnya B. DESAIN KULIT BUKU dilihat deskripsinya Y Tata Letak PENULIS 3. Penampilan unsur tata letak pada kulit muka, belakang, dan punggung memiliki kesatuan (unity) 4. Tampilan tata letak unsur pada muka, punggung dan belakang sesuai/harmonis dan memberikan Instrumen kesan irama yang baik 5. Menampilkan pusat pandang (point center) yang baik 36 6. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, butir ilustrasi, logo, dll) seimbang dan seirama dengan tata letak isi. 7. Ukuran unsur tata letak proposional 8. Warna unsur tata letak harmonis dan SKOR 1 2 3 4
53 butir PENERBIT DUMM Y PENULIS Instrumen dicermati butirnya dilihat deskripsinya Instrumen 36 butir
53 butir PENERBIT DUMM Y PENULIS Instrumen dicermati butirnya dilihat deskripsinya Instrumen 36 butir
53 butir PENERBIT DUMM Y PENULIS Instrumen DINILAI Instrumen 36 butir TIDAK LOLOS PERBAIKAN
PENERBIT DUMM Y PENULIS Instrumen DINILAI Instrumen TIDAK LOLOS PERBAIKAN LOLOS
diterbitkan sendiri menjual hak ciptanya PENERBIT DUMM Y PENULIS Instrumen DINILAI TIDAK LOLOS PERBAIKAN PERBAIK AN Instrumen menjual hak ciptanya MEKANISME PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA LOLOS
diterbitkan sendiri menjual hak ciptanya PENERBIT DUMM Y PENULIS Instrumen DINILAI TIDAK LOLOS PERBAIKAN PERBAIK AN Instrumen menjual hak ciptanya MEKANISME PENILAIAN KELAYAKAN GRAFIKA LOLOS
TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN ANDA
- Slides: 68