Medijpratba un jauniei Latvij kur esam un kurp

Medijpratība un jaunieši Latvijā: kur esam un kurp dodamies Mediju politikas nodaļas eksperte Dr. sc. comm. Klinta Ločmele 2018. gada 13. februārī IZM

MEDIJPRATĪBA Cilvēka prasme lietot medijus, meklēt un analizēt informāciju, kritiski izvērtēt mediju vēstījumus, piedalīties mediju satura veidošanā + izpratne par mediju lomu un nozīmi demokrātijā (4. vara), žurnālista funkcijām un atbildību, atšķirību no vlogera vai Youtube slavenības u. tml. 2

Medijpratība Būtiska ne vien attiecībā uz cilvēka ikdienas lēmumiem • noticēt/neticēt pseidozinātnes rakstiem, nepamatotiem reklāmas solījumiem vai konspirācijas teorijām, bet arī attiecībā uz demokrātiskās iekārtas pastāvēšanu (piemēram, lēmums vēlēšanās, pilsoniskā līdzdalība). Attēls: http: //www. smartboardteamga mes. com/idea-submission/ 3

Situācija Latvijā 4

Salīdzinoši jauns jēdziens Latvijā par medijpratību plašāk sāka runāt pirms dažiem gadiem (pirms tam uzsvars uz digitālajām prasmēm) Mediju politikas pamatnostādnes un to īstenošanas plāns ir pirmie politikas plānošanas dokumenti, kuros iekļauti pasākumi Latvijas iedzīvotāju medijpratības veicināšanai 5

Mediju politikas plānošanas dokumenti • Mediju politikas pamatnostādnes 2016. -2020. gadam • Mediju politikas pamatnostādņu 2016. -2020. gadam īstenošanas plāns • Apstiprināti Ministru kabinetā 08. 11. 2016. 6

Mediju politikas rīcības virzieni 1. Mediju vides daudzveidība 2. Mediju vides kvalitāte un atbildīgums 3. Mediju nozares profesionāļu izglītība 4. Medijpratība 5. Mediju vides drošumspēja

Pētījums par Latvijas iedzīvotāju medijpratību 2017 • 2017. gada jūnijā aptaujāti 1082 Latvijas pastāvīgie iedzīvotāji vecumā no 15 līdz 74 gadiem Uzzini rezultātus: • • Pilns pētījuma rezultātu apkopojums: http: //ejuz. lv/medijpratibaspetijums Lakonisks apkopojums uz 2 lapām: https: //www. km. gov. lv/lv/ministrija/jaunumi/pet ijums-puse-latvijas-iedzivotaju-nevar-lepoties-araugstu-medijpratibu-813 8

• Puse LV iedzīvotāju uzskata - ja kādu informāciju publicē/pārraida mediji, tad tā ir patiesa • Mediji kā pasaules spogulis Photo: Chicago mirror ball | Oscar Peñalva | Flickr 9

Cik % no jauniešiem (15 -24 gadi) tic sociālajos medijos atrodamajai informācijai? 54% KM pētījums par Latvijas iedzīvotāju medijpratību 2017 1 http: //ejuz. lv/medijpratibaspetijums 0

Cik % no jauniešiem (15 -24 gadi) dalās ar informāciju internetā, to nepārbaudot? 40% KM pētījums par Latvijas iedzīvotāju medijpratību 2017 1 http: //ejuz. lv/medijpratibaspetijums 1

Photo: Eric Pickersgill http: //www. designboom. com/art/eric-pickersgillremoved-smartphones-10 -14 -2015/ 1 2

Par pētījumu Iniciēja un finansēja Kultūras ministrija Veica Latvijas Universitātes UNESCO Medijpratības katedra 2017. gada oktobris-novembris Aptaujāti 1203 bērni un pusaudži no 9 līdz 16 gadu vecumam visā Latvijā Rezultātu pilns apkopojums: https: //www. km. gov. lv/lv/medijupolitika/medijpratiba/bernu-un-pusaudzu-medijpratibaspetijums 1 3

1 4

Rezultātos vērojamie riski un bažas • Liels interneta patēriņš: Vairākums aptaujāto (57%) internetu lieto kopumā ne mazāk kā 3 stundas dienā. • Liela daļa no internetā veiktajām aktivitātēm ir izklaidei vai bezmērķīgas: • Tikai nedaudzi lasa grāmatas internetā vai meklē informāciju mācībām vai hobijiem. 1 5

1 6

1 7

1 8

Daļa bērnu un pusaudžu mēdz izmantot sociālos portālus pat vairāk nekā trīs stundas dienā: • 14% respondentu – Instagram; • 11% respondentu – Snapchat; • 30% bērnu un pusaudžu, kuri mājās sarunājas pamatā krievu valodā, – vk. com (vkontakte. ru). 1 9

2 0

2 1

Nekritiska informācijas meklēšana internetā un izvērtēšana Intervijās tiek norādīts, ka parasti meklēšana netiek veikta tālāk par pirmo piedāvāto lapu. Meitene, 14 gadi: “Es tā īsti neskatos. Man dažreiz vienalga ir, galvenais, ka ir kaut kas, ko uzrakstīt, piemēram, mājasdarbos. Bet tā jau es īpaši neskatos. ” • Tikai 50% no 9– 12 gadus veciem bērniem uzskata, ka prot salīdzināt dažādas interneta vietnes un mājaslapas, lai saprastu vai informācija tajās ir patiesa • Pusaudži (13– 16 gadi) – 80%. 2 2

Jaunākajai grupai (9 -12 gadi) ir zemākas zināšanas un prasmes Tikai 50% no 9 -12 gadus veciem bērniem uzskata, ka prot salīdzināt dažādas interneta vietnes un mājaslapas, lai saprastu, vai informācija tajās ir patiesa. Tikai 51% no 9 -12 gadus veciem bērniem uzskata, ka prot kontrolēt to, kuri cilvēki var redzēt viņu publicēto informāciju (pārvaldīt privātuma nosacījumus). – Vecumā no 13 -16 gadiem 77% respondentu uzskata, ka to prot. 67% jaunākās grupas respondentu uzskata, ka prot bloķēt ziņojumus no cilvēkiem, ar kuriem nevēlas sazināties (iepretim 93% 13 -16 gadus veciem respondentiem). 2 3

Interneta lietošanā nepieciešamo prasmju un iemaņu apguve – pašmācībā. Pusaudži jūtas pārāki savās prasmēs gan par vecākiem, gan skolotājiem, tāpēc ne vieni, ne otri netiek uzskatīti par labiem padomdevējiem. Skolotājiem ir svarīgāka loma gados vecākās (13 -16 gadi) respondentu grupas interneta lietošanā, sniedzot dažādus ieteikumus. Attēls: Pixabay. com Gados jaunākie (9 -12 gadi) respondenti saņēmuši salīdzinoši lielāku šāda veida atbalstu no vecākiem. 2 4

2 5

Ziņas un mediju darbība I Intervētie pētījuma dalībnieki bieži ziņu skatīšanos, klausīšanos vai lasīšanu vairāk attiecina uz vecāku vai pat vecvecāku paaudzi, nevis uz sevi. Meitene, 15 gadi: Ja es aizeju pie omas, viņai parasti skan ziņas fonā, vismaz tur es aptuveni dzirdu, kas notiek. Puisis, 15 gadi: Es pārsvarā pievēršu uzmanību tam, kas notiek internetā, par jaunākajām lietām. Par tehnoloģijām un arī par citām valstīm, kas notiek politikā. Par Latviju ne tik ļoti. Meitene, 16 gadi: Es par jaunumiem Latvijā praktiski neko nezinu. Tikai to, ja es e-klasē gribu iereģistrēties profilā, tad tur sākumā ir kaut kādi raksti. 2 6

Ziņas un mediju darbība II Nepietiekama izpratne par: • viltus ziņu atpazīšanu; • mediju biznesa darbības pamatprincipiem un to finansēšanas modeļiem; • reklāmas lomu mediju darbībā. Salīdzinoši labāka izpratne ir par reklāmām, kas izvietotas dažādās platformās internetā, t. sk. , sociālajos portālos, bet tomēr lielai daļai no respondentiem sociālo portālu biznesa principi ir neskaidri. 2 7

Rezumējot Līdzīgas tendences ir arī citur Eiropā, taču svarīgi uz tām ir reaģēt, pievēršot šim jautājumam uzmanību mācību saturā, ģimenēs, medijos (jāņem vērā, ka tradicionālie mediji tiek patērēti maz). Rezultāti liecina, ka daļai bērnu un pusaudžu ir nepietiekamas zināšanas un prasmes, kuras nepieciešamas, lai droši un lietpratīgi patērētu, radītu un kopīgotu dažāda veida informāciju. Aicinām mācību satura veidotājus ņemt vērā rezultātus, lai arī ar mācību satura palīdzību sniegtu atbalstu katras vecuma grupas bērniem un jauniešiem viņu zināšanu pilnveidošanai par gudru mediju un citas informācijas patērēšanu, radīšanu un kopīgošanu. 2 8

2 9

KM priekšlikumi projektam par kompetenču pieeju mācību saturā (“Skola 2030”) Medijpratības veicināšanu saredzam kā vienu no horizontālām pratībām, kas tiek attīstīta vairākumā mācību priekšmetu. Savukārt tēmu par medijiem kā ceturto varu, mediju lomu un nozīmi demokrātijā rosinām ietvert sociālās un pilsoniskās mācību jomas blokā līdztekus sarunai par pārējām trim varām un citiem aplūkotajiem sabiedriski un valstiski svarīgiem jautājumiem. 3 0

Attēls Pixabay. com 3 1

Medijpratība ir svarīga dzīvei mainīgā pasaulē, kurā notiek cīņa ne tikai, par ko cilvēki tērēs naudu, bet galvenokārt – par viņu prātiem, uzskatiem, domām un vērtībām. Attēls: Pixabay. com 3 2

Vairāk informācijas: https: //www. km. gov. lv/lv/medijupolitika/prezentacijas-un-petijumi Šeit atrodams: • Medijpratības pētījumi pilnā apjomā un Kultūras ministrijas veidotās rezultātu izklāsta prezentācijas • KM priekšlikumi projektam par kompetenču pieeju mācību saturā (Skola 2030) • Medijpratības resursu apkopojums 2018 - iedvesmai un izmantošanai mācību procesā • Dažādas KM prezentācijas par medijpratības nozīmi un situāciju Latvijā 3 3

Ar Kultūras ministrijas atbalstu veidotie medijpratības resursi Iedvesmai un izmantošanai mācību procesā

Iztulkota un adaptēta materiālu kopa no Zviedrijas gatavi video, uzdevumi, prezentācijas Meklē savām stundām noderīgo www. pilnadoma. lv (Enciklopēdijas sadaļa) “MIL for me” (Media and information literacy for me) 3 5

Metodiskais materiāls bibliotekāriem, skolotājiem, vecākiem Kā ar grāmatas starpniecību attīstīt • kritiskās domāšanas, • satura izvērtēšanas, • atstāstīšanas, • jautāšanas prasmes Uzzini vairāk: https: //www. km. gov. lv/lv/medijupolitika/jaunumi/izdevums-celojums-medijpratibaidejas-nodarbibam-ar-berniem-bibliotekas-drizsasniegs-skolu-un-publiskas-bibliotekas-1473 Lejupielādē: https: //www. km. gov. lv/uploads/ckeditor/files/mediju_p olitika/medijprat%C 4%ABba/Celojums_medijpratiba_le jupladei. pdf 3 6

Medijpratības veicināšanas plakāts pašvaldības iestādēs, bibliotēkās Uzzini vairāk: https: //www. km. gov. lv/lv/ministrija/jaunumi/ipas a-videolekcija-pasvaldibu-darbiniekus-izglitomedijpratiba-pasvaldibas-izvietos-plakatusiedzivotaju-medijpratibas-sekmesanai-1523 Lejupielādē: https: //www. km. gov. lv/uploads/ckeditor/files/med iju_politika/medijprat%C 4%ABba/Medijpratibas_v eicinasanas_plakats. pdf 3 7

Videolekcijas un diskusijas Lekcija “Medijpratība: kāda ir situācija Latvijā un kā šo prasmi varam veicināt” Vada Klinta Ločmele (Dr. sc. comm. , Kultūras ministrijas Mediju politikas nodaļas eksperte), 04. 01. 2018. Uzzini vairāk: https: //www. km. gov. lv/lv/mi nistrija/jaunumi/ipasavideolekcija-pasvaldibudarbiniekus-izglitomedijpratiba-pasvaldibasizvietos-plakatus-iedzivotajumedijpratibas-sekmesanai 1523 Skaties: http: //www. lps. lv/lv/tiesraide svideoarhivs/120 videolekcija-par-medijpratibu 3 8

Vai finansiāli jāsoda mediji, kas izplata viltus ziņas? “Quo tu domā? ” debates sarunu festivālā “Lampa” 30. 06. 2017. Cēsīs Skaties: https: //www. youtube. com/watch? v=6 a. OQo H-DP_4 3 9

Vai cilvēkiem būtu jāļauj anonīmi komentēt internetā? “Quo tu domā? ” debates 01. 12. 2017. Skaties: https: //www. youtube. c om/watch? v=XKcv 8 Hi. J GQc 4 0

Viltus ziņu atmaskošanas projekti (mediju atbalsta programmu ietvaros) Melu teorija TV 3 Skaties: https: //tvplay. skaties. lv/parraides/melu-teorija 4 1

rakstu sērija “Atmaskots!” Lasi: http: //www. la. lv/category/latvijas-avize -atmasko/ 4 2

Citas medijpratības veicināšanas iniciatīvas 15. 11. 2017. Lasi: http: //www. delfi. lv/news/natio nal/politics/nato-cukas-jebstasts-par-kadufotografiju. d? id=49445411 4 3

Lasi LSM. lv: http: //www. lsm. lv/temas/ medijpratiba/ Jāņa Buholca publikācijas LSM. lv http: //www. lsm. lv/temas/janisbuholcs/ “Visticamāk, ka Nigērijas princis jums nav novēlējis miljonus [. . ], un, visticamāk, ka jums neviens tāpat vien bezmaksas biļetes, kuponus un citus labumus nedos. ” 4 4

Rubrika “Mediju anatomija” (līdz 2018. g. “Žurnālistikas oranžā kaste”) Latvijas Radio raidījumā “Krustpunktā” 1 x mēnesī Klausies: http: //lr 1. lsm. lv/lv/lr 1/raidijumi/krustp unkta/ Intervijas ar žurnālistiem, mediju ekspertiem par aktuālo 4 5 mediju vidē

Latvijas Radio projekts “Tīri fakti” Īsi sižeti un video par to, kā gudrāk lietot medijus Klausies: http: //lr 1. lsm. lv/lv/lr 1/raidijumi/tiri-fakti/ Skaties: https: //www. youtube. com/watch? v=Su. Y 5 Xn b 1 Bv 0&list=PLR 2 y. UDK 6 PMAi. Bt. AIq. H 9 Nk. XA 26 6 gb. TNlg 9 4 6

Raidījuma "Aizliegtais paņēmiens" Latvijas Televīzijā izlaidums par viltus ziņām un manipulācijām ar informāciju 4 7

Latvijas Drošāka interneta centrs • lasāmgrāmata bērniem Lejupielādē: https: //drossinternets. lv/uploads/materials/files/vaifija-skolametodiskie-ieteikumi. pdf • mācību līdzeklis 5. -9. kl. skolēniem Lejupielādē: https: //drossinternets. lv/lv/materials/download/43 Lejupielādē: https: //drossinternets. lv/lv/materials/download/1 Skaties un lejupielādē: https: //drossinternets. lv/l v/materials 4 8

The Centre of Media Studies at SSE Riga Kādi ir izplatītākie viltus ziņu veidi un kā pārbaudīt, vai ziņa ir oriģināla? Lejupielādē: https: //www. sseriga. edu/download. php? file=/files /news/rokasgramata_zinu_parbaudei_lv. pdf 4 9

Jāņa Poļa blogs www. ardomu. lv 5 0

Re: Baltica pētījums Lasi: https: //rebaltica. lv/2016/12/ka-nopelnit-naudu-ar-viltuszinam/ 5 1

2018. gadā Kultūras ministrija veidos AUDIOVIZUĀLU mācību līdzekli pirmsskolas vecuma un skolas 1. -2. klašu bērniem, lai medijpratību skaidrotu viņiem piemērotā veidā 1. -2. klašu bērniem 2018. gadā 5 2

Kurp dodamies? 5 3

Paldies par uzmanību! Klinta. locmele@km. gov. lv