Medicina Preventiva CARMEN MAZARIEGOS La medicina preventiva es

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Medicina Preventiva CARMEN MAZARIEGOS

Medicina Preventiva CARMEN MAZARIEGOS

La medicina preventiva es parte de la salud publica, sus objetivos son: • Promover

La medicina preventiva es parte de la salud publica, sus objetivos son: • Promover y conservar la salud • Prevenir las enfermedades.

A los aspectos básicos a los que se limitaba la salud publica en sus

A los aspectos básicos a los que se limitaba la salud publica en sus inicios, se agregaron medidas de prevención específicas, dirigidas al individuo, para evitar las enfermedades infecciosas.

Niveles de Prevención

Niveles de Prevención

Prevención Primaria • Objetivos: Promover la salud y evitar la aparición de las enfermedades.

Prevención Primaria • Objetivos: Promover la salud y evitar la aparición de las enfermedades. • Actividades: Educación para la salud y de la prevención especifica.

Prevención Secundaria • Objetivos: Evitar que las enfermedades progresen y limitar la invalidez. •

Prevención Secundaria • Objetivos: Evitar que las enfermedades progresen y limitar la invalidez. • Actividades: Detección, diagnostico oportuno y tratamiento adecuado.

Prevención Terciaria • Objetivos: Rehabilitar al enfermo. • Actividades: Rehabilitación.

Prevención Terciaria • Objetivos: Rehabilitar al enfermo. • Actividades: Rehabilitación.

Existen dos consideraciones de los niveles de la medicina preventiva: • Esta puede aplicarse

Existen dos consideraciones de los niveles de la medicina preventiva: • Esta puede aplicarse tanto a los sanos como a los enfermos. • El personal de salud cuya labor se limita generalmente al segundo nivel, deben ampliar su campo de acción, llevándola cabo simultáneamente acciones del primer nivel y en lo posible del tercero.

PROMOCION DE SALUD ESTADO DE BIENESTAR FISICO, MENTAL Y SOCIAL, Y

PROMOCION DE SALUD ESTADO DE BIENESTAR FISICO, MENTAL Y SOCIAL, Y

Acciones para conseguir una salud Ideal

Acciones para conseguir una salud Ideal

EDUACION PARA LA SALUD Algunas definiciones de Educación para la Salud: • La suma

EDUACION PARA LA SALUD Algunas definiciones de Educación para la Salud: • La suma de experiencias que influyen favorablemente en los hábitos, actitudes y conocimientos relacionados con la salud individual y comunitaria. " Wood (Villaseñor, 1960. ) • Es un procedimiento que incluye la transmision de todo lo que se conoce sobre la salud dentro de los patrones deseables de la conducta individual y colectiva, mediante el proceso educativo". Grout (Villaseñor, 1960. )

Proceso Educativo Comprende 3 pasos importantes: • Información • Motivación • Educación Propiamente Dicha

Proceso Educativo Comprende 3 pasos importantes: • Información • Motivación • Educación Propiamente Dicha

Información El personal de salud proporciona información sobre determinado tema. Ejemplo: • Importancia de

Información El personal de salud proporciona información sobre determinado tema. Ejemplo: • Importancia de vacunas en los niños • Detección sencilla para la diabetes

Motivación Etapa donde se trata de interesar a las personas sobre las ventajas que

Motivación Etapa donde se trata de interesar a las personas sobre las ventajas que un determinado procedimiento tiene. También lo podríamos considerar como el paso previo al cambio de conducta de la persona.

Educación Propiamente Dicha -El acto de realizar la prevención de las enfermedades de manera

Educación Propiamente Dicha -El acto de realizar la prevención de las enfermedades de manera responsable. - Los pasos de la educación NO son independientes sino “complementarias”.

CAMPOS DE ACCION EN LA EDUCACION EN SALUD Es dirigida exclusivamente hacia la promoción

CAMPOS DE ACCION EN LA EDUCACION EN SALUD Es dirigida exclusivamente hacia la promoción de salud. Se utiliza para todas las actividades, tanto para las de prevención primaria, secundaria y terciaria, y naturalmente para las de saneamiento del medio.

 Promover el bienestar físico, mental y social e intentar mejorar el nivel de

Promover el bienestar físico, mental y social e intentar mejorar el nivel de vida de los individuos. Para mejoría del nivel de vida En actividades medicas

Tipos de Educación Individual Se lleva a cabo a través de la entrevista personal.

Tipos de Educación Individual Se lleva a cabo a través de la entrevista personal. Y dada su importancia en el Proceso Educativo, posee ciertas condiciones para su realización.

 • Es de gran utilidad tratar a la persona por su nombre. •

• Es de gran utilidad tratar a la persona por su nombre. • Debe emplearse un lenguaje claro, sin tecnicismos. • Se debe de adoptar una actitud sencilla, interesada, de tolerancia y de paciencia para con el entrevistado. • No se debe de manifestar superioridad o mostrar prisa durante la entrevista.

 • En las entrevistas medicas se debe de detallar la acción del medicamento,

• En las entrevistas medicas se debe de detallar la acción del medicamento, sus posibles efectos; o en el caso de una intervención quirúrgica, de debe de informar acerca de sus riesgos. • Aun en una situación grave o delicada, se debe de hablar con claridad y con honestidad, informando acerca de la situación real existente.

Educación colectiva En la educación para la salud dirigida a colectividades se consideran 5

Educación colectiva En la educación para la salud dirigida a colectividades se consideran 5 pasos. • Análisis del problema: trata de conocer lo mas completamente posible la situación especial de salud comunitaria que se pretende atacar: busca interiorizarse de las necesidades e intereses de la población, y de los recursos humanos y materiales que se dispone para resolverlos.

 • Sensibilización: es una información que despierta cierto interés en el público, para

• Sensibilización: es una información que despierta cierto interés en el público, para disponerlo a aprovechar las ventajas del servicio que se le dispone.

 • La publicidad y propaganda: La publicidad no es aplicable a la educación

• La publicidad y propaganda: La publicidad no es aplicable a la educación individual ; pero la actitud humana y comprensiva del medico y de la enfermera la suplen con ventaja y despiertan en los pacientes el deseo de colaborar con su salud.

 • La motivación y la educación: Conseguir el cambio de actitud de un

• La motivación y la educación: Conseguir el cambio de actitud de un grupo resulta en ocasiones mas difícil que obtenerlo de un individuo, por ello la planeación, programación y desarrollo de un programa educativo para la comunidad requiere mayor acuciosidad.

La educación en general constituye un proceso de enseñanza- aprendizaje y es necesario promover

La educación en general constituye un proceso de enseñanza- aprendizaje y es necesario promover la participación activa del receptor. En la educación en grupo el mensaje va dirigido a un mayor numero de personas; por ello se requiere de una buena planeación que enfoque la educación al problema colectivo, tratando de plantear soluciones concretas pata el mismo.

PREVENCIÓN ESPECÍFICA Aplicación de medidas tendientes a evitar las enfermedades. Es “específica” porque su

PREVENCIÓN ESPECÍFICA Aplicación de medidas tendientes a evitar las enfermedades. Es “específica” porque su acción está dirigida a evitar especialmente una enfermedad.

MEDIDAS DE PREVENCIÓN ESPECÍFICA • Inmunizaciones: En los primeros años de vida: • •

MEDIDAS DE PREVENCIÓN ESPECÍFICA • Inmunizaciones: En los primeros años de vida: • • Antipoliomelítica DPT(contra la difteria, la tos ferina y el tétanos) Antituberculosa (BCG) Antisarampionosa Tanto a los niños como a los adultos: • • Toxoide tetánico Antituberculosa (BCG) Antirrábica Contra la picadura de animales ponzoñosos.

 • • b) Administración de vitamina Ay D c) Adición de yodo a

• • b) Administración de vitamina Ay D c) Adición de yodo a la sal. d) Aplicaciones tópicas de flúor. e) Medidas de protección en la industria

Detección de Enfermedades • Búsqueda intencionada de uno o varios padecimientos. • Se aplica

Detección de Enfermedades • Búsqueda intencionada de uno o varios padecimientos. • Se aplica a personas “sanas” • Se aplica en grupos numerosos. • Debe repetirse periódicamente.

Aspectos del Padecimiento • • Elevada Frecuencia Mortalidad ocasionada Alto costo de la atención

Aspectos del Padecimiento • • Elevada Frecuencia Mortalidad ocasionada Alto costo de la atención médica Debe estar en etapas iniciales. ASINTOMÁTICA

Validez de Exámenes • Se pueden obtener resultados falsos negativos y positivos. • •

Validez de Exámenes • Se pueden obtener resultados falsos negativos y positivos. • • • Sífilis Tuberculosis. Catastro torácico Papanicolaou Tensión arterial

DIAGNOSTICO TEMPRANO Y TRATAMIENTO OPORTUNO • Estas acciones corresponden a la Prevención Secundaria. •

DIAGNOSTICO TEMPRANO Y TRATAMIENTO OPORTUNO • Estas acciones corresponden a la Prevención Secundaria. • También es una acción preventiva. • Es una buena ocasión para dar educación al paciente. • El diagnostico se basa en el Examen Clínico Completo.

LIMITACION DE LA INVALIDEZ • Diagnostico y Tratamiento oportunos. • Difícil accesibilidad a los

LIMITACION DE LA INVALIDEZ • Diagnostico y Tratamiento oportunos. • Difícil accesibilidad a los servicios médicos. • Limitaciones económicas. • Bajo nivel cultural.

REHABILITACION • • Interesa en primer lugar al individuo incapacitado. Interesa a la familia.

REHABILITACION • • Interesa en primer lugar al individuo incapacitado. Interesa a la familia. Interesa a la industria. Interesa a la sociedad. Trabajo en equipo (medico, psicólogo, psiquiatra, etc). El medico particular debe conocer los servicios existentes.

¡¡ Gracias por su Atención !!

¡¡ Gracias por su Atención !!