Mecnica para Ingeniera Qumica Presenta Israel Hernndez Romero

Mecánica para Ingeniería Química Presenta: Israel Hernández Romero Poza Rica, Veracruz, Agosto 2010

RESUMEN En la EE de Mecánica para Ingeniería química, se presento el proyecto aula, teniendo una cantidad de 5 alumnos, y 3 de ellos eran repetidores, en relación a otros años que mis grupos eran de 35 a 45 alumnos. Se realizaron trabajos individuales en el grupo, existió mayor participación, se explicaba individualmente los ejercicios y el aprovechamiento fue mucho mejor, por tal motivo los alumnos aprobaron todos con un promedio general de 8. 4. Realizaron investigación de artículos científicos, se discutían en clase y se retroalimentaba, se vieron casos prácticos en laboratorio. No se utilizo la plataforma Eminus. 2

Contexto • Para la aplicación del proyecto aula en la EE de mecánica para Ingeniería Química del programa educativo de Ing. Química: se aplicaron sólo las actividades: Resolución de problemarios (individuales), apoyo bibliográfico con libro de texto, apuntes electrónicos, problemarios electrónicos, consultas de internet, búsqueda de artículos de investigación referentes al tema trabajado. Quedando pendiente la aplicación de la plataforma eminus por fallas técnicas. 3

Contexto • El proyecto aula tiene como objetivo principal involucrar al alumno con una diversidad de actividades que el alumno pueda desarrollar con ayuda de la herramientas tecnológicas, sin dejar pasar el aprendizaje obtenido con ello. • Alcance: no se logró utilizar la plataforma eminus por problemas técnicos que se presentaron en la utilización del mismo, pero el proyecto aula se logró aplicar en las demás actividades al 100 %. 4

Contexto de aplicación, es decir, la Universidad, el programa y el grupo. • La Universidad Veracruzana dentro de su reestructuración académica busca innovar mediante nuevas formas de educación, las cuales buscan una mejora educativa, tanto en los maestros como en los alumnos; una de estas mejoras es el proyecto Aula el cual viene a reforzar la enseñanza y aprendiza de los alumnos, el grupo G 2 trabajo de manera muy ardua y con apoyo de los compañeros así como de la instructora, ya que siempre que se presentaron dudas fueron resueltas, el único punto que al menos en particular fue la plataforma eminnus. 5

Métodos empleados para el desarrollo del estudio Para el diseño de la EE de Mecánica para Ing. Química, me costo mucho entender los conceptos pedagógicos y la manera de incrustarlos en un plan de trabajo organizado, pero se pudo realizar con la ayuda de los compañeros y el instructor. • La aplicación en el aula se fue modificando debido a la gran cantidad de reuniones, congresos, eventos, etc. , pero de alguna manera se cubrió el 95 % del programa educativo de la EE. 6

Métodos empleados • Se utilizó la computadora para realizar resúmenes de los artículos de investigación referentes al tema visto en el aula. • Con la ayuda de la computadora se realizaron visitas de páginas de internet para leer textos referentes al tema visto y mediante una discusión grupal se llego a una conclusión. También se buscaron artículos de investigación. • Los problemarios fueron proporcionados por el maestro tanto del libro de texto como electrónicos. 7

Métodos empleados • Se trabajó con el internet pero con mensajería de internet particular, para comunicados de información y problemarios. De la misma manera para enviar trabajos de artículos de investigación y problemarios. 8

Resultados 9 8 7 6 Como podemos observar en el gráfico, fueron 5 alumnos, los cuales tienen un promedio de calificación de 8. 4, todos ellos aprobaron en ordinario. Lo cual en relación a los periodos anteriores siempre se tuvieron extraordinarios y a titulo; y todavía se tenían repetidores. 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 9

Resultados Alumnos Problemario 1 Problemario 2 38 Entrega de problemarios 35 34 34 30 30 29 28 Como se puede apreciar en el gráfico, la entrega de los problemarios fue muy buena de 32 problemas de 40 en promedio, para el segundo se tuvo en promedio 27, bajo con respecto al primero. El trabajo se vio mejor en los alumnos nuevos que en los repetidores. 22 14 3 2 1 1 2 5 4 3 4 5 10

Resultados • En lo que se refiere a los artículos, todos los estudiantes entregaron en tiempo y forma la cantidad de artículos de investigación solicitados, con el respectivo resumen, realizado por ellos. • La asistencia fue muy buena, y cuando no podían asistir solicitaban información por internet 11

Discusión Se cuenta ya con un curso para el manejo de eminus y además se tiene este primer curso de Mecánica para Ing. Química, por tal motivo, se buscará realizar este trabajo con un grupo más grande y realizar un comparativo para el siguiente periodo, pero con una EE educativa diferente, como Cinética química y catálisis, y poder realizar mejor el comparativo del proyecto aula. 12