Mdulo III Educacin Musical EL LENGUAJE MUSICAL DEL

Módulo III Educación Musical EL LENGUAJE MUSICAL DEL ARTE Y EL CONTEXTO HISTÓRICO DE LA MÚSICA Colegio Manantial Profesora-Cynthia Farías Ulloa VI BÁSICO

OBJETIVOS » Objetivo de Aprendizaje Priorizados (2020) – 1° medio: * Música: OA 1 - Apreciar musicalmente manifestaciones y obras musicales de Chile y el mundo presentes en la tradición oral, escrita y popular, expresándose mediante medios verbales, visuales, sonoros y corporales. • Objetivo de Aprendizaje (2020) – 5 básico: *Música: OA 2 Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual) • Objetivo del módulo: En esta unidad, se espera que los estudiantes descubran y valoren la presencia de la música en diferentes instancias de la vida, apreciando su diversidad con el fin de tener una mirada amplia y crítica respecto de su importancia e influencia en distintos ámbitos. • OAT Tecnología: Buscar y acceder a información de diversas fuentes virtuales, incluyendo el acceso a la información de las organizaciones públicas. • OAT Orientación: Integrar a su vida cotidiana acciones que favorezcan el bienestar y la vida saludable a través del arte en el plano personal y en la comunidad escolar, mejorando los niveles de cognición e integridad del cuerpo, la incorporación de conocimientos acerca de las artes integradas y la música junto con sus emociones y la creatividad.

LA SINESTECIA EN LA MÚSICA Y EL ARTE ¿Te imaginas poder oír colores, saborear sonidos o ver colores en letras o números? Pues así perciben el mundo las personas con sinestesia, una condición neuronal tan curiosa como poco común. Si escucharas una obra musical, ¿Podrías dibujarla o pintarla? Tal es el caso del arte abstracto creado por Wassily Kandinsky en dónde a través de colores y formas le fue posible crear el arte del sonido. Es decir hacer pinturas de obras musicales. Para esto utilizaba formas geométricas, líneas rectas, curvas y puntos. También utilizaba diferentes colores y tonalidades. Para recrear un dibujo o pintura de una obra musical debes escuchar una obra al mismo tiempo que dibujas e intentar imaginar sin detenimiento lo que se venga a tu mente. Este movimiento artístico comenzó en el siglo XX por diferentes artistas y músicos tales como; Whistler, Frantisek Kupka, Paul Klee, Wassily Kandinsky, Charles Blanc-Gatti y desde la música por Scriabin, Rimsky-Korsakov, Schoenberg, Webern, Milhaud, Stravinsky y Xenakis. Cabe destacar especialmente a Kandinsky que, junto con el compositor Arnold Schönberg, llego a establecer correspondencias entre los timbres característicos de los instrumentos musicales, los colores y las líneas.

Actividad 1: Escucha las siguientes obras de música clásica y realiza un dibujo con SINESTECIA APLICADA. El dibujo debe contener LÍNEAS CURVAS Y RECTAS, PUNTOS, FIGURAS GEOMÉTRICAS Y COLOR (Habilidad: Aplicar - Total 10 pts. - 5 por c/u) SINFONIA 40 DE AMADEUS MOZART FLIGHT OF THE BUMBLEBEE- NIKOLAI RIMSKY KORSAKOV

Actividad 2: – Elegir una obra musical de forma libre y detallar las siguientes características. (Habilidad: Analizar-Total 8 pts. 2 por c/u) NOMBRE DE LA OBRA Y COMPOSITOR: _________________________ ¿A qué tipo de música pertenece? (Folklórica-Popular-Clásica) ¿A qué sub-género o género de la música chilena pertenece? Señalar si es una obra de forma Primaria, Binaria u Ternaria. Señale la fecha y el movimiento histórico de la obra

LA ESTRUCTURA DE UNA CANCIÓN Y LA FORMA MUSICAL Todas las obras musicales poseen diferentes estructuras que nos indican su forma. Para saber si una estructura se modifica debes poner atención a la melodía y sus diferentes partes que se concentran en frases y estrofas. -¿QUÉ ES LA FORMA MUSICAL? ¿CÓMO SE CREA? Se llama FORMA MUSICAL a la manera de organizar o estructurar una pieza musical. Para crear una forma musical los compositores utilizan dos recursos básicos: la repetición y el contraste. a) La repetición de una idea musical, puede ser literal o presentar alguna variación con respecto a la idea original. La repetición ayuda a dar unidad a la obra musical (algunos temas pueden escucharse varias veces a la largo de una obra). b) El contraste: para evitar que la música sea monótona, se utiliza el contraste, que es la presentación de una idea nueva que contrasta con lo ya escuchado.

ESTRUCTURA MUSICAL • ¿CÓMO SE PUEDEN RELACIONAR ENTRE SÍ LAS PARTES DE UNA COMPOSICIÓN? • Partiendo de estos dos recursos básicos, podemos decir que las partes de una composición pueden estar relacionadas entre sí de varias maneras diferentes: • • - La repetición exacta. - El contraste: la nueva parte es completamente diferente de la precedente.

LA ESTRUCTURA • • • ¿CÓMO NOMBRAMOS A CADA PARTE DE UNA OBRA? Para diferenciar las diferentes partes que forman las estructuras musicales se utilizan las letras del abecedario, y en su mismo orden. A toda primera frase melódica se le denomina "a" por ser la primera, la frase siguiente, si es repetición de la anterior le corresponde la misma letra "a", si es una repetición con algún aspecto modificado se utiliza la misma letra con algún signo que identifique la variación " a' ". Si la frase siguiente es nueva se la identifica con la siguiente letra, es decir la "b". -¿QUÉ DISTINTOS TIPOS DE FORMA MUSICAL EXISTEN? FORMA PRIMARIA Es la forma más simple de estructura musical. Son las que están constituidas por una sola frase aunque ésta se repita varias veces: A A A FORMA BINARIA Está dividida en dos secciones distintas: AB o también AA´ Por ejemplo: Otro ejemplo: Nunca será una forma binaria la formada por AA porque al ser las dos frases iguales sería del tipo primario. FORMA TERNARIA Es la que está estructurada en tres partes con todas las combinaciones posibles: A B A, A A B, A B B, y A B C.

Actividad 1: Señale la forma musical en las siguientes obras de música (PRIMARIA-BINARIA-TERNARIA) Habilidad: Evaluar - Total 6 pts. - 2 por c/u) • El Rín del Angelito – Violeta Parra ___________________ • La Joya del Pacífico – Joe Vasconcelos ___________________ • El Crack – Los Miserables